四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃

第 1 頁 共 3 頁 四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù) 提高本學(xué)期的教 育教學(xué)質(zhì)量 根據(jù)我班學(xué)生的實際情況 圍繞學(xué)校工 作目標 除了認真?zhèn)湔n 上課 批改作業(yè) 定期評定 學(xué)生成績 優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外 應(yīng)采取課內(nèi) 外培優(yōu)措施 制定培優(yōu)補差計劃 以高度的責任心投 入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中 培優(yōu)補差工作有 著十分重要的必要性 通過半個學(xué)期的學(xué)習表現(xiàn) 進一步確定班上學(xué)生 的情況 班上的后進生與優(yōu)等生名單 其中后進生有 陳億潤 曹潤澤 常開心 袁同琪 王亦文 李佳涵 張恒琪 陳思嫣 王俊凱 劉涵元等 優(yōu)等生有 申 展展 司含鈺 安佳怡 關(guān)曉鴿 王念庭 王浩琦 張玉浩 李志遠 段夢迪 馮鈺淼等 一 指導(dǎo)思想 以教師特別的愛奉獻給特別的學(xué)生 幫學(xué)生一 把 帶他們一同上路 對差生高看一眼 厚愛三分 以最大限度的耐心和恒心補出成效 二 優(yōu) 差生情況分析 從學(xué)生的整體水平上看 優(yōu)生并不多 如 申展 展 司含鈺 安佳怡 關(guān)曉鴿 王念庭 王浩琦等同 第 2 頁 共 3 頁 學(xué) 他們的特點是 學(xué)習興趣高漲 上課善于動腦思 考問題 踴躍發(fā)言 對這些同學(xué)除學(xué)好課本知識外 應(yīng)對他們進行重點培養(yǎng) 對他們進行個別輔導(dǎo) 在課 堂上多提問 并找一些難度大的問題幫助他們理解 提出新要求 多鼓勵他們讀一些課外書 開拓他們的 思路 發(fā)展他們的能力 使優(yōu)生更優(yōu) 對于學(xué)生困難 生 如 陳億潤 曹潤澤 常開心 袁同琪 王亦文 李佳涵等同學(xué)的特點是 基礎(chǔ)差 上課走神 不認真 聽講 學(xué)習目的欠明確 學(xué)習積極性不高 經(jīng)常不能 按時完成作業(yè) 就連書本知識也學(xué)不好 根據(jù)每個學(xué) 生的特點 因地制宜 對他們個別輔導(dǎo) 做好他們的 思想工作 樹立起學(xué)習的信心 鼓勵他們好好學(xué)習 使后進趕先進 達到共同提高的目的 三 培優(yōu)補差 工作措施 1 課上潛能生板演 中等生訂正 優(yōu)等生解決 難題 2 安排座位時堅持 好潛同桌 結(jié)為學(xué)習對子 即 兵教兵 3 不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生 不縱容優(yōu)秀的學(xué) 生 一視同仁 平時對學(xué)習有困難的學(xué)生耐心細致地 幫助 上課時多留意 多體貼 下課督促他們及時完 成相關(guān)作業(yè) 必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求 第 3 頁 共 3 頁 4 對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查