小學(xué)二年級班主任工作計劃

小學(xué)二年級班主任工作計劃小學(xué)二年級班主任工作計劃 你對班主任的工作了解多少 新學(xué)期到了 做為二年級班主 任要怎么制定工作計劃呢 小編整理了 小學(xué)二年級班主任工作 計劃上學(xué)期 僅供參考 希望能幫助到大家 小學(xué)二年級班主任工作計劃上學(xué)期小學(xué)二年級班主任工作計劃上學(xué)期 新學(xué)期開始了 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求 結(jié)合本班實 際情況 制定如下班主任工作計劃 一 指導(dǎo)思想 以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo) 以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新 教育為目標(biāo) 圍繞學(xué)校主題教育活動 提高學(xué)生的思想素質(zhì)和 科學(xué)文化素質(zhì) 以愛國主義教育為主線 以學(xué)生的行為習(xí)慣的 養(yǎng)成為主要內(nèi)容 注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德 規(guī)范班級 日常管理工作 開展豐富而有意義的少先隊活動 努力探索班 級工作的新特色 二 本班學(xué)生現(xiàn)狀分析 我班原有學(xué)生 20 人 其中男生 15 人 女生 5 人 男女人 數(shù)失衡 本學(xué)期又轉(zhuǎn)來 3 名學(xué)生 其中 1 名女生 2 名男生 15 名學(xué)生來自本村 6 名學(xué)生周邊村 2 名外縣學(xué)生 有 5 名 學(xué)生是外校轉(zhuǎn)來的 學(xué)生在個性 學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大 的差異 上學(xué)期組建 5 大團隊 10 個小隊 班干部 6 人 沒有品 德特殊的學(xué)生 具體情況分析如下 品德方面 本班學(xué)生熱愛學(xué)校 班集體 團結(jié)上進 思想 端正 遵守紀(jì)律 尊敬師長 熱愛勞動 能按照 小學(xué)生守則 來規(guī)范自己的言行 但由于種種的原因 部分學(xué)生身上仍存在 著以自我為中心 紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象 可以通過集體教育來 轉(zhuǎn)化 學(xué)習(xí)方面 本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí) 有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 上課 大部分專心聽講 發(fā)言積極 作業(yè)美觀大方 個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí) 慣不好 上課不能集中注意力聽講 需要進行個別輔導(dǎo)和特別 的關(guān)注 家長是農(nóng)民 家長能支持老師的工作 但不重視家庭 教育 能希望與教師積極配合 共同教育好孩子 班級特點 本班學(xué)生愛學(xué)習(xí) 守紀(jì)律 男生活潑 好動 愛表現(xiàn) 女生文靜 可愛 不愛張揚 總的來說 班級特點比較 穩(wěn) 但穩(wěn)中有活 三 班級工作重點及目標(biāo) 班級教育工作重點 加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育 結(jié)合學(xué)校每月一事活動 培養(yǎng) 學(xué)生良好的行為習(xí)慣 繼續(xù)進行熱愛班級的教育 團結(jié)同學(xué)的 教育 搞好心理健康教育 具體工作 1 繼續(xù)抓好二年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育 培養(yǎng)良好行為 2 搞好班級衛(wèi)生工作管理 學(xué)生的日常行為培養(yǎng) 爭創(chuàng)衛(wèi) 生文明示范班 3 搞好每位學(xué)生的自我保護教育 增強安全意識 形成一 定的能力 4 搞好每位學(xué)生的心理健康教育 使其身心都能得到健康 地發(fā)展 5 使學(xué)生愛科學(xué) 學(xué)科學(xué) 主動探索新知 本班學(xué)生奮斗目標(biāo) 1 形成健康向上的良好班風(fēng) 增強集體凝聚力 2 爭當(dāng)學(xué)校的 優(yōu)秀班集體 3 發(fā)展個性特長 促進身心健康 具體工作 1 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校 班級的各項活動 力爭優(yōu) 異成績 鍛煉能力 培養(yǎng)其集體榮譽感 2 注意育人環(huán)境的美化 充分發(fā)揮其育人功能 建立各種 生動活潑的評比欄 3 開展豐富多采的主題班隊會 在集體活動中增強班級的 凝聚力 形成良好的班風(fēng) 四 常規(guī)管理措施 1 學(xué)習(xí)方面 為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣 制定以下措施 1 建立健全評比制度 班里建立全方位量化評比欄 學(xué) 生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分 學(xué)生每得到 10 小星分 就可以換一大星 表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高 對每個 小組的學(xué)習(xí) 紀(jì)律 衛(wèi)生情況進行評比 鼓勵學(xué)生團結(jié)合作 培養(yǎng)集體榮譽感 2 強化本班的 合作學(xué)習(xí)小組 前后位四個同學(xué)為一組 選出小組的組長 學(xué)習(xí)小組 中的四位同學(xué)要互相幫助 團結(jié) 協(xié)作 共同努力 才能取得好成績 這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的 團結(jié)協(xié)作精神 也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑 班主任工作 四 人小組的組長不是終身制 而是競爭上崗 誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān) 任 如果下一次評比你超過了組長 那就可以取而代之 這也 培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識 2 文明行為方面 為進一步規(guī)范學(xué)生的行為 讓學(xué)生的日 常行為也參與評比 具體做法如下 1 學(xué)生在到校 課堂上 課間 兩操 放學(xué)等方面表現(xiàn) 好的發(fā)獎卡 不好的適當(dāng)減獎卡 由每組的組長記錄 2 定期對學(xué)生進行道德行為的教育 3 利用 優(yōu)秀小組 的評比 要求小組中的每一位組員都 要規(guī)范自己的行為 齊心合力才能成為 優(yōu)秀小組 3 衛(wèi)生方面 1 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn) 指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?責(zé) 任到人 增強小組意識 起到模范帶頭作用 2 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確 把教室內(nèi)外檢 查整理干凈 警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué) 做好記錄 有大問題 及時向老師匯報 3 每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生 4 綜合各方面表現(xiàn) 結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄 每周評選一次 衛(wèi)生標(biāo)兵 五 德育工作措施 在德育方面的工作 要處處與學(xué)校教育保持一致 搞好班 級的育人環(huán)境 培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心 號召他們積極幫助 后進的同學(xué) 班主任本著 抓兩頭 帶中間 的原則 不忽視中 間學(xué)生 讓他們同樣受到老師的關(guān)心 有積極上進的動力 從 而也成為優(yōu)秀的學(xué)生 班主任要 學(xué)高為師 身正是范 時刻 做學(xué)生的表率 身教重于言教 六 學(xué)生心理健康教育 1 班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識 以便做好學(xué)生 的心理健康教育 正確地給予教育 2 對少數(shù)有心理問題的學(xué)生 要多與這些孩子交流或與家 長取得聯(lián)系 實施有計劃的教育 3 上好心理輔導(dǎo)課 培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì) 隨著社會的進步 學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人 們的普遍關(guān)注 有的孩子因為家庭 社會的原因會出現(xiàn)各種心 理問題 作為班主任 對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重 要 七 學(xué)生安全教育 1 經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步 不可以在走廊里追逐打鬧 告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置 不要擁擠 2 每天早晨 7 40 準(zhǔn)時進教室 帶領(lǐng)孩子早讀 下午 1 50 準(zhǔn)時進教室 處理班級事務(wù) 注意學(xué)生安全 3 課間要到教室里 等放學(xué)后再離開 八 家訪 來訪工作的開展 由于本班人數(shù)不多 本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進行家訪 利用雙休日的上午或下班以后的時間進行 家訪中 向家長匯 報學(xué)生的在校表現(xiàn) 表揚孩子的優(yōu)點 委婉地說出孩子存在的 不足 并給予合理的建議 對于家長的來訪 我會熱情地接待 小學(xué)二年級班主任工作計劃上學(xué)期小學(xué)二年級班主任工作計劃上學(xué)期 隨著新一輪課程改革的到來 班主任工作也將迎接新的挑 戰(zhàn) 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新 為了能更好地塑造孩子們的 心靈 讓他們得到全面的發(fā)展 也為了使新學(xué)期班級上能有更 新的氣息 特制定班主任計劃如下 一 常規(guī)教育方面 從熱鬧的假期踏入新學(xué)期 學(xué)生的心神松散 再加上又換 了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境 為了使學(xué)生能夠及早進入角色 再次適 應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活 這就要在日常生活中能有序 的引導(dǎo) 時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育 因此 我 決定從以下幾點入手 1 充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí) 小學(xué)生守則 和 小學(xué)生 日常行為規(guī)范 并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為 是對的 什么是不對的 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 如 見師長熱情問好 上下樓梯學(xué)會禮讓靠右行 教給學(xué)生待 人接物的基本禮儀 對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生 及時進行點撥 指 導(dǎo) 加強教育 2 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用 增強學(xué)生的榮 譽感 使學(xué)生心中有他人 有集體 另外 還要充分發(fā)揮教室 內(nèi)的黑板報教育作用 進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 二 班級紀(jì)律方面 一個班級 要想有良好的班風(fēng) 必須要有良好的紀(jì)律才行 因而 我從以下幾點入手 1 課堂紀(jì)律 首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀(jì) 并制定相應(yīng)的獎 懲辦法 這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo) 又有約束力 而且可以 在不知不覺中遵守紀(jì)律 由于是孩子們自己制定的 這樣變被 動的各種要求為主動的行為 有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為 我們班的宗旨是 說到做到 言行一致 2 課間紀(jì)律 隨時提醒學(xué)生要注意文明活動 寓教于樂 三 衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要 俗話說 病從口入 收拾好衛(wèi)生 既能使 身體健康 又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境 1 個人衛(wèi)生 要求衣著整潔 常剪指甲 飯前便后洗手 2 班級衛(wèi)生 每天進行檢查與監(jiān)督 對于主動 及時打掃 衛(wèi)生的同學(xué)或小組 進行獎勵 同時進行愛護環(huán)境和花草的教育 四 班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的 而班干部卻是 班級管理的小助手 這學(xué)期我仍將采取班干部競爭上崗 讓每 個班干的潛能都得到充分的挖掘 培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人 使他們學(xué)會學(xué)習(xí) 學(xué)會生活 學(xué)會合作和學(xué)會管理 齊心協(xié)力 搞好工作 建立一個積極向上 朝氣蓬勃的班集體 五 其他方面 班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展 在各項活動中挖掘各種 人才及學(xué)生的潛力 使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進 一步的發(fā)展 因此 在班級繼續(xù)開展各種活動中 大力推出新 人 新作 讓每個孩子都敢于面對大家展示自我 充分鍛煉自 己 提高學(xué)生的自信心 另外 充分利用班級板報中的德育陣 地 加強管理 還給孩子們一個金色的童年 這學(xué)期 我仍將會用心去和 學(xué)生交流 用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點 我相 信 只要關(guān)愛孩子 尊重孩子 寬容孩子 我們就能找到開啟 學(xué)生心靈的鑰匙 上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算 小學(xué)二年級班主任工作計劃上學(xué)期小學(xué)二年級班主任工作計劃上學(xué)期 一 班級概況 本班學(xué)生在這學(xué)期共 47 人 其中男生 19 人 女生 28 人 剛接手這個班 所以對學(xué)生的性格 愛好 都不了解 所以制 定這個計劃 可以說是摸石頭過河 在以后的工作中如有不妥 之處在相應(yīng)地調(diào)整吧 二 班主任工作分類 一 五項競賽工作 這學(xué)期 由于孩子們已步入二年級 應(yīng)該比以前懂事 能 干多了 所以 我試著放開手 讓學(xué)生自己走走看 而讓他們 自己走 就得告訴他們?nèi)绾巫?怎樣走才是最好的走姿 要形 成這個最好的走姿 就得有一系列完全嚴(yán)密的規(guī)章制度 為此 我試著制定了一些新的制度 做到每個干部責(zé)任分明 1 設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員 結(jié)合學(xué)生健忘的特性 我在班級里設(shè)立了一個衛(wèi)生監(jiān)督員 用來提醒一日三掃制度 衛(wèi)生監(jiān)督員的職責(zé)是提醒組長 組長 則提醒組員 如果衛(wèi)生監(jiān)督員忘了 是衛(wèi)生監(jiān)督員的責(zé)任 如 果衛(wèi)生監(jiān)督員提醒了 組長沒有很好的實施 是組長的責(zé)任 組長說了 組員不行動 是組員的責(zé)任 做到責(zé)任到人 而且 平時衛(wèi)生監(jiān)督員和組長負有巡邏 檢查教室衛(wèi)生的職責(zé) 為了讓衛(wèi)生監(jiān)督員時刻知道自己的職責(zé) 我為他們準(zhǔn)備了 一個紅袖章 讓他看到紅袖章時知道自己該做什么了 另外 為了增加憂患意識 我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打 分 不合格的撤換 優(yōu)秀的加以獎勵 而評分的標(biāo)準(zhǔn)則是一星 期的競賽成績 組長 組員也是如此 一個月評出最好的一組 加以獎勵 2 設(shè)立 檢查員 具體說是戴紅領(lǐng)巾 每天早上我讓一個到校早的學(xué)生 站 在教室門口 檢查每個學(xué)生的佩戴情況 并對沒有戴的學(xué)生進 行記錄 加以扣分處理 檢查員的打分 也是一周一次 進行評比 不合格者撤換 3 班長進行協(xié)調(diào)工作 對班級工作的問題 監(jiān)督員可先向班長匯報 由班長協(xié)調(diào) 解決 解決不了的再向班主任匯報 二 教學(xué)工作 由于我同時擔(dān)任著班級的語文課 所以在平時的工作中也 加進了一些語文課的任務(wù) 1 生字小博士 二年級的學(xué)生要接觸到閱讀教學(xué) 為了擴大學(xué)生的課外識 字量 在每天的早自修 除了安排復(fù)習(xí)前一課的內(nèi)容 預(yù)習(xí)新 課 我讓學(xué)生按照學(xué)號 每個人一天一次 找一個我們沒有學(xué) 過的生字 教給大家 然后把這個生字貼在黑板的一角 讓學(xué) 生隨時可以看到 如果有人忘記了 可以去請教這一天的生字 博士 這樣一周有五字后 進行測試 測試的原則是自愿的 如果全部都認(rèn)識并且通過就加以獎勵 這些課外的字 以認(rèn)讀 為主 不要求會默會寫 2 黑板報工作 這也是訓(xùn)練學(xué)生能力的好途徑 如今我先設(shè)計好版面 讓 學(xué)生按著教師的安排進行添色 畫圖 三 班主任工作思路 1 以人為本 教育學(xué)生成為一個正直 善良 智慧 健康 的人 2 營造一個溫馨 和諧 自然的學(xué)習(xí)環(huán)境 讓學(xué)生到了班 里就象回到了家里一樣 3 教會學(xué)生學(xué)會生存 學(xué)會與人相處 學(xué)會付出和愛 4 利用各種活動增強班級的凝聚力 讓每一個學(xué)生都為班 級而自豪 5 關(guān)愛每一個學(xué)生 走進每一個學(xué)生的心里 成為學(xué)生的 真正意義上的朋友 為學(xué)生排憂解難 樹立信心 6 上好每一節(jié)課