北京的春節(jié)課文講解

學科 語文學科 語文 任課教師 任課教師 授課時間 授課時間 2011 年年 2 月月 6 日日 8 00 10 00 姓名姓名 年級年級六六性別性別男男 課題 課題 北京的春節(jié)北京的春節(jié) 課文講課文講 解解 總課時總課時 第第 課課 教學教學 目標目標 學會本課的學會本課的 1414 個生字 正確讀寫和理解個生字 正確讀寫和理解 由生字組成的詞語 有感情地朗讀課文 由生字組成的詞語 有感情地朗讀課文 了解老北京春節(jié)的風俗習慣 感受春節(jié)了解老北京春節(jié)的風俗習慣 感受春節(jié) 的熱鬧 喜慶氣氛 的熱鬧 喜慶氣氛 綜合綜合 提高提高 學習課文有順序 詳略得當?shù)膶懛?學習課文有順序 詳略得當?shù)膶懛?難點難點 重點重點 了解老北京風俗習慣 感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力 了解老北京風俗習慣 感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力 課課 前前 檢檢 測測作業(yè)完成情況 優(yōu) 良 中 差 建議 課課 堂堂 教教 學學 過過 程程 過過 程程 教學過程 教學過程 1 1 作者簡介 作者簡介 2 2 走進 走進 北京的春節(jié)北京的春節(jié) 3 3 整體感知 整體感知 4 4 同步練習 同步練習 一 作者簡介一 作者簡介 老舍 l899 2 3 1966 8 24 滿族 原名舒慶春 字舍予 生于北京 父親是一名滿族的護軍 陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的炮火中 母親也是旗 人 靠替人洗衣裳做活計維持一家人的生活 1918 年夏天 他以優(yōu)秀的成績由 北京師范學校畢業(yè) 被派到北京第十七小學去當校長 1924 年夏應聘到英國倫 敦大學東方學院當中文講師 在英期間開始文學創(chuàng)作 長篇小說 老張的哲學 是第一部作品 由 1926 年 7 月起在 小說月報 雜志連載 立刻震動文壇 以后陸續(xù)發(fā)表了長篇小說 趙子曰 和 二馬 奠定了老舍作為新文學開 拓者之一的地位 年老舍回國后 先后在齊魯大學和山東大學任教授 這個時期創(chuàng)作了 貓城記 離婚 駱駝祥子 等長篇小說 月牙兒 我這一輩子 等中篇小說 微神 等短篇小說 年開始 創(chuàng)作近百 萬字的長篇巨著 四世同堂 他擔任全國文聯(lián)和全國作協(xié)副主席兼北京文聯(lián)主 席 是全國人大代表和全國政協(xié)常委 年 文革 中不堪凌辱投湖自盡 二 走進二 走進 北京的春節(jié)北京的春節(jié) 歌謠歌謠 孩子孩子你別饞 過了臘八就是年 臘八粥喝幾天 哩哩啦啦二十三 二十 三 糖瓜兒粘 二十四 掃房日 二十五 炸豆腐 二十六 燉羊肉 二十七 殺只雞 二十八 把面發(fā) 二十九 蒸饅頭 三十晚上熬一宿 大年初一扭一扭 中國農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié) 是中國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日 也象征團結 興旺 對未來寄托新的希望的佳節(jié) 據(jù)記載 中國人民過春節(jié)已有 千多年的歷 史 它是由虞舜興起的 公元前兩千多年的一天 舜即天子位 帶領著部下人員 祭拜天地 從此 人們就把這一天當作歲首 算是正月初一 三 整體感知三 整體感知 一 詞語解釋 春節(jié) 農(nóng)歷正月初一 是我國傳統(tǒng)的節(jié)日 也兼指正月初一以后的幾天 俗 稱 過年 臘月 農(nóng)歷十二月 臘八粥 臘八即臘月初八 在臘八這一天 用米 豆等谷物和棗 栗 蓮子 等干果煮成的粥 空竹 用竹木制作 中空 能發(fā)出響聲的一種傳統(tǒng)健身玩具 初旬 每月的第一個十天 也稱 上旬 小年 農(nóng)歷中的節(jié)日 在臘月二十三日 舊俗在這天祭灶 除夕 農(nóng)歷一年最后一天的夜晚 也泛指一年最后的一天 廟會 設在寺廟里邊或附近的集市 在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行 嫻熟 熟練 元宵 農(nóng)歷正月十五日夜晚 因為這一天叫上元節(jié) 故晚上叫元宵 課文中 指元宵節(jié) 又稱燈節(jié) 的一種應時食品 其他地區(qū)稱 湯圓 截然不同 截然 很分明地 斷然分開的樣子 形容兩種事物毫無共同之處 二 走進課文 閱讀課文 正音正字 閱讀課文 正音正字 本課指除夕夜的 鬧 與正月初一的 靜 形成鮮明對比對比 思考 課文的內(nèi)容 作者是以什么為記敘線索的 作者描繪了北京春節(jié)的民風民俗 展示了中國節(jié)日習俗的美好與熱鬧場景 本文以時間 臘月 元宵節(jié) 為線索 文章是按 順序安排內(nèi)容的 可分 個時間段 課文層次課文層次 第一部分 1 6 段 描述在臘八到過小年的情況 第二部分 7 段 描述除夕過節(jié)的盛況 第三部分 8 10 段 描寫正月初一情況 第四部分 11 12 段 描寫元宵節(jié)盛況 第五部分 13 段 描寫春節(jié)結束的情景 思考 2 本文選取和組織了哪些材料 臘八 熬臘八粥 泡臘八蒜 買雜拌兒 過小年 除夕 正月初一 正月初六 元宵節(jié) 春節(jié)的高潮 正月十九 本文中的重要日子有哪些 詳寫的部分是哪些 本文的重要日子有 臘月初八 臘月二十三過小年 除夕 大年初一 正月初六 正月十五 正月十九 詳寫了臘八 除夕 正月初一 元宵節(jié) 思考 3 再默讀課文 用一兩個詞語說說你對北京的春節(jié)的印象 熱鬧 喜慶 團圓 祥和 思考 4 過年了 我來到大街上 到處是 一片 的景象 喜氣洋洋 熱鬧非凡 喜慶祥和 繁忙熱鬧 根據(jù)課文內(nèi)容填空 作者老舍先生 為我們描繪了北京 的民風民俗 全文按照 順序來寫的 主要寫了北京的春節(jié)從 開始 直到 才 結束 其中詳寫了 這四天的情 景 本文怎樣描寫孩子們過春節(jié)的呢 小孩子們 買雜拌 買爆竹 買各種玩意 吃糖 穿新衣 逛廟會 買玩具 三 重點句子理解 1 這不是粥 而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會 農(nóng)業(yè)展覽會 指臘八粥里的米 豆 干果的品種很多 多得好像是聚在一 起開展覽會 作者用了 打比方 的表達方法 生動形象地寫出了老北京春節(jié)熬 臘八粥這一民俗特點 2 除夕夜家家燈火通宵 不許間斷 鞭炮聲日夜不絕 在外邊做事的人 除非萬 不得已 必定趕回家來吃團圓飯 這一夜 除了很小的孩子 沒有什么人睡覺 都要守歲 從第一句話可充分感受到 除夕真熱鬧 透過 萬不得已 必定 等 詞語可以體驗到人們多么重視除夕夜 吃團圓飯 這里包含著濃濃親情 浸潤 著傳統(tǒng)美德 按照老北京的習慣 年三十晚上不能睡覺 要痛痛快快地玩一宿 這叫 守歲 守歲 有兩重意義 歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的 意思 年輕人守歲則是為了給父母延壽 品讀這些句子 不僅了解北京的春節(jié)習 俗 還要深入領悟傳統(tǒng)民俗文化的豐富內(nèi)涵 3 元宵上市 春節(jié)又一個高潮到了 此處元宵如同南方的 湯圓 除夕真熱鬧 這是春節(jié)的第一個高潮 初一拜年 逛廟會 雖 光景與除夕截然不同 但同樣熱鬧 這是春節(jié)的第二 個高潮 到了正月十五元宵節(jié) 集市上賣元宵 家家戶戶吃元宵 這是春節(jié)的第 三個高潮 一個 又 字 表現(xiàn)出作者在結構文章 統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨運 4 一眨眼 到了殘燈末廟 春節(jié)在正月十九結束了 這句在文中起承上啟下作用 殘燈 花燈逐漸少了 熄滅了 末廟 廟會的 最后一天 從正月初一人們就開始逛廟會 正月初五又到處張燈結彩鬧花燈 到 了正月十九 花燈逐漸少了 熄滅了 廟會也到了最后一天 隆重熱鬧的春節(jié)結 束了 十九天 美好快樂的日子 竟然 一眨眼 就過去了 作者戀戀不舍的心 緒躍然句中 這個句子還與課文的首句 照北京的老規(guī)矩 春節(jié)差不多在臘月的 初旬就開始了 相呼應 使文章結構完整 渾然一體 每部分都以表示 時間 的詞開頭 構成各段的總起句中心句 緊接著圍繞 中心句列舉事例 這種結構安排的好處是 自然流暢 脈絡清晰 四 北京的春節(jié) 獨特的傳統(tǒng)習俗與文化 五 課文表達特色 1 詳略得當 點面結合 重點突出 主次分明 印象深刻 2 以時間為順序 3 首尾呼應 渾然一體 四 同步練習四 同步練習 字詞薈萃 1 讀拼音寫詞語 f i cu ji o b n f n zhen bi n p o xi o m i s yu n 2 形近字組詞 拌 旬 醋 餃 伴 甸 醒 皎 3 在帶點字正確的讀音下面畫橫線 間斷 ji n ji n 萬象更新 n n 差不多 ch ch 正月 zh n zh n 4 我能給下列句子填上恰當?shù)年P聯(lián)詞 北京的春節(jié) 排場 分外熱鬧 孩子們要放鞭炮 要過春節(jié)了 除夕之夜要守歲 除了很小的孩子 沒有人睡 覺 小孩子們買各種花炮燃放 不跑到街上去淘氣 在家中照樣 能有聲有光地玩耍 北京 城市 它也跟著農(nóng)民一齊過年 過得分外熱鬧 5 我能從課文中找出下面各類物品的名稱 寫下來 春節(jié)食品 春節(jié)玩具 元宵彩燈 6 銜接閱讀 元宵上市 春節(jié)的又一個高潮到了 正月十五 到處張燈結彩 整條大街像 是辦喜事 紅火而美麗 有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來 各形各色 有的一 律是玻璃的 有的清一色是牛角的 有的都是紗燈 有的通通彩繪全部 紅樓夢 或 水滸傳 故事 這在當年 也是一種廣告 燈一懸起 任何人都可以進到鋪 中參觀 晚間燈中都點上燭 觀者就更多 小孩子們買各種花炮燃放 即使不跑到街上去淘氣 在家中照樣能有聲有光 的玩耍 家中也有燈 走馬燈 宮燈 各形各色的紙燈 還有紗燈 里面有小鈴 到時候就叮叮的響 這一天大家還必須吃湯圓呀 這的確是美好快樂的日子 一眨眼 到了殘燈末廟 春節(jié)在正月十九結束了 學生該去上學 大人又去照常 作事 臘月和正月 在農(nóng)村正是大家最閑的時候 過了燈節(jié) 天氣轉暖 大家就 又去忙著干活了 北京雖是城市 可是它也跟著農(nóng)村一齊過年 而且過得分外熱 鬧 1 懸 字的部首是 音序是 懸 的意思有 掛 公開揭示 抬 無著落 無結果 距離大 差別大 文中的 懸 取第 種解釋 實力懸殊 取第 種解釋 2 找出一個夸張句畫上 這樣寫是為了說明 3 說明燈的數(shù)量多的詞語是 說明燈的種類多的詞語是 4 用 劃出說明燈的數(shù)量多的句子 用 劃出說明燈的 種類多的句子 5 根據(jù)你的課外閱讀理解 把下面人物分類 林沖 賈寶玉 宋江 武松 林黛玉 薛寶釵 屬于 水滸傳 的有 五 課外練習五 課外練習 一 選擇題 1 魯肅這一人物形象出自 A 封神演義 B 水滸傳 C 三國演義 D 西游記 2 已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏 這兩句詞描寫的是 A 春天景色 B 夏天景色 C 秋天景色 D 冬天景色 3 下面不是三國故事的是 A 赤壁大戰(zhàn) B 草船借箭 C 三顧茅廬 D 負荊請罪 4 完璧歸趙 這個故事發(fā)生在 A 春秋戰(zhàn)國 B 秦漢時期 C 三國時期 D 唐宋時期 5 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 中的 龍城飛將 指的是 A 漢朝名將霍去病 B 漢朝名將李廣 C 趙國名將廉頗 D 三國名將趙云 6 下面四位來都是我國唐朝杰出的詩人 其中號稱 詩圣 的是 A 杜甫 B 李白 C 白居易 D 陸游 7 我國現(xiàn)任國務院總理名叫 A 朱镕基 B 溫家寶 C 胡錦濤 D 江澤民 8 下面各組詞中 沒有錯字的是 組 A 莫名其妙 膽大妄為 意然決然 B 無憂無慮 絡繹不決 無可奈何 C 迫在眉睫 儀態(tài)端莊 頭暈目眩 D 鄭重其是 生氣勃勃 全神貫注 9 盛 sh ng 在字典里有多種解釋 興旺 豐富 華美 熱烈 大規(guī) 模的 深厚 盛開 盛會 盛情 盛裝 四個詞中 盛 字的意思依次 是 A B C D 10 下面各組詞語中 表示人物神態(tài)的是 組 A 全神貫注 垂頭喪氣 滿不在乎 忍饑挨餓 B 全神貫注 目不轉睛 膽大妄為 安然無恙 C 全神貫注 目不轉睛 垂頭喪氣 面如土色 D 全神貫注 迫在眉睫 提心吊膽 依依不舍 11 好高鶩遠 中的 好 字的意思是 A 優(yōu)點多 B 友愛 C 很 D 愛 喜歡 12 下面四句詩的朗讀節(jié)奏有一句劃得不正確 這句是 A 籬落 疏疏 一徑 深 B 樹頭 花落 未成 陰 C 兒童 急走 追 黃蝶 D 飛入 菜花 無 處尋 13 下面的句子各屬于什么句式 陳述句 疑問句 反問句 選擇正確的答案 把序號填在括號里 1 這么遠 箭哪能射到呢 2 鋪這么長的路要多少塊石板呢 3 陳賡牽著那匹同樣疲憊的瘦馬 一步一步朝前走著 A B C D 九 照樣子 成語接龍例 洗心革面 面目全非 非同小可 握手言歡 成千盈百 二 連線題 花語 是一種用特定的話來表示人的語言 表達人的情感和愿望 請把下列 的花木與其象征意義用直線聯(lián)系起來 松柏 夫妻恩愛 翠竹 堅強不屈 蘭花 清白 萬年青 氣節(jié)和虛心 并蒂蓮 高尚而謙虛 荷花 友誼長存 三 成語填空 1 最短的季節(jié) 6 最反常的天氣 2 最有學問的人 7 最難做飯 3 最長的腿 8 最荒涼的地方 4 最快的速度