2019幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié)

2019 幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總 結(jié)結(jié) 2019 幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié) 一 時間 飛逝 轉(zhuǎn)眼間 一個緊張而又充實(shí)的大班下學(xué)期又過去了 回 顧這學(xué)期 忙碌而愉快的工作在我和 X 老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下 取 得了較好的成績 本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作 積極完成園里 布置的各項(xiàng)任務(wù) 回顧忙碌 緊張的一學(xué)期 那點(diǎn)點(diǎn)滴滴 都 記錄著我們大 X 班這一個學(xué)期來 所有的歡笑 所有的快樂 以及所有為了執(zhí)著而付出的努力 讓我們重拾那走過的每一程 在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中 幼兒在各個方面有了很大的進(jìn)步 在某些方面還存在著不足 以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié) 一 安全工作 1 把安全教育融入幼兒的日常生活中加強(qiáng)對幼兒的安全 教育 提高他們的安全意識 幼兒年紀(jì)小 還不能很好地辨別是非 要確保幼兒的安 全 光靠老師的整天提醒 肯定是不夠的 針對大班幼兒的年 齡特點(diǎn) 我們開展了相關(guān)活動 并在活動中滲透有關(guān)的安全知 識 如讓幼兒知道 110 120 119 緊急呼叫電話的號碼和用途 遇到緊急情況 能呼叫求救 懂得不玩耍尖利的物品 拿尖的 物品時尖的那頭要朝地面等 使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能 在游戲活動前 向他們提出明確的活動要求 活動時 進(jìn)行適 時的提醒 提高幼兒的保護(hù)能力 平時 還注意認(rèn)真檢查幼兒 有無攜帶不安全物品 如 別針 小珠子 項(xiàng)鏈等之類的物品 發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理 排除一切不安全因素 我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的 TOP100 范文排行見 到的 聽到的 并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息 圖片資料等 讓孩子們觀察討論 談?wù)勛约旱目捶?討論并總 結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么 寫字時 有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在 嘴里 我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時 給幼兒說 明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法 孩子在生活中 經(jīng)常會碰上突如其來的事情 除了穩(wěn)定他們的情緒外 我們還 即時教會孩子緊急處理事情的辦法 杜絕安全隱患 讓幼兒信 賴?yán)蠋?2 為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境 幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事 作為班主 任 就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā) 提高自己崗位的安全意 識和應(yīng)對能力 力求以每樁小事做起 耐心細(xì)致周到 及時發(fā) 現(xiàn)不安全隱患 做到防患于未然 為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康 的發(fā)展環(huán)境 做好幼兒的每日生活 開學(xué)初 我們就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查 徹 底排除不安全因素 平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜 床鋪擋住 最全面的范文參考寫作網(wǎng)站以免幼兒用手觸摸 發(fā) 生危險 把平時常用的插頭 插座告知幼兒 并提醒幼兒不玩 它們 把平時常用的尖銳的釘子等物 擺放在幼兒夠不到的地 方 把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具 剪刀等 擺放在教師與 幼兒都能看到的地方 以便教師觀察控制 對教室里物品的擺 放 我們都會先考慮到是否安全 做到科學(xué)合理地擺放 為幼 兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境 3 把安全教育融入到教學(xué)活動中 牢固樹立幼兒的安全 意識 我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃 通過事例 讓幼兒了解同 小貓小狗相處的危險性 知道小貓小狗會傷人 不能隨便逗撩 它們 并且教孩子自我保護(hù)的方法 以及被小動物傷害后的一 些簡單的解救辦法 在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡 特點(diǎn) 采用幼兒喜歡的游戲 觀察討論 模仿等方法 讓幼兒 在輕松 愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識 4 家園溝通 確保幼兒園外安全 本學(xué)期 我們利用節(jié)假日來臨前 及時提醒家長確保幼 兒在家與外出 來園與離園時的安全 衛(wèi)生工作 這個學(xué)期有不少流感肆虐 幼兒園也相繼出 現(xiàn)了手足口病 水痘等傳染病 雖然不可怕 但還是比較棘手 孩子年齡小抵抗力差 容易感染和傳播 所以 我們結(jié)合幼兒 園的實(shí)際情況 向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳 督促 孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 每天做好晨檢工作的同時 個人簡 歷加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作 每天用施消毒液稀釋后給桌面 地面 衛(wèi)生間進(jìn)行消毒 按要求進(jìn)行清洗 消毒 還利用午睡 的時間對教室用紫外線進(jìn)行消毒 如有太陽盡可能地為孩子們 的玩具進(jìn)行暴曬 每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃 讓孩子生活在 一個干凈 整潔的學(xué)習(xí) 生活好處所 1 做好生病幼兒的護(hù)理工作 每日定時喂藥 降低生病 率 堅決杜絕傳染病流行 本學(xué)期 班級在 6 月中旬有兩位小 朋友在家里發(fā)現(xiàn)輕微的手足口病的傳染病 但平時班級幼兒的 出勤率一直較高 2 積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體 開展了豐富多采的游戲活動 增強(qiáng)幼兒的體質(zhì) 3 夏季午睡時 提醒幼兒穿適量的衣物 為幼兒勤擦汗 即時更換汗?jié)竦囊路?為體弱孩子調(diào)整床位 教育幼兒睡前將 脫下的衣服疊整齊 并迅速入睡 4 進(jìn)餐 進(jìn)餐時 向幼兒介紹食譜 促進(jìn)幼兒的食欲 保證每名幼兒吃飽 吃好 培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣 吃飯時 不掉米粒 不剩飯菜 吃完后能自覺地將餐具收拾好 每天教 育幼兒細(xì)嚼慢咽 保證孩子 30 分鐘的進(jìn)餐時間 對于吃得快的 孩子 老師不斷提醒 要求孩子慢點(diǎn)兒吃 嚼爛了再吞 讓幼 兒克服 邊吃飯邊講話邊玩 的不良習(xí)慣 5 離園活動 要求幼兒不追逐 不吵鬧 將自己的東西 整理好 等父母來接 二 教育教學(xué)方面 1 認(rèn)真鉆研教材 優(yōu)化教學(xué)活動 讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得 快樂 我們班組織幼兒開展了形式多樣 豐富多彩的活動 并 利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展 我們通過與同組老師 交流 探討及對工作的反思 范文寫作認(rèn)真制定修改計劃 教 學(xué)活動 從幼兒興趣出發(fā) 實(shí)施各項(xiàng)活動 根據(jù)主題及時增添 區(qū)域活動材料 引導(dǎo)幼兒主動探索 讓幼兒在探索中獲得快樂 在探索中獲得知識 現(xiàn)在 孩子們的動手能力 觀察能力 合 作水平都有了很大程度的提高 2 給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松 愉快的環(huán)境 讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性 得到發(fā)展 幼兒的活動是離不開環(huán)境的 著名的教育家蒙臺梭利說 過 環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身 可見環(huán)境對 幼兒發(fā)展的重要性 首先 給幼兒營造了和諧 安全的心理環(huán)境 讓幼兒在 這個大集體中感到溫馨 自由 樂于與同伴 老師交談 其次 加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境 促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展 我們以幼兒 為主體 創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境 提供了充足的活動 材料 讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè) 讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?趣 3 培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們也開展 了 我們是好朋友 的活動 比如在上語言課時 對于一些能 力差的幼兒 我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助 這樣不僅拉 緊了幼兒之間的關(guān)系 范文內(nèi)容地圖而且還能讓幼兒共同進(jìn)步 友好相處 真是一舉兩得呀 同時 我們也用各種辦法進(jìn)行獎 勵 鼓勵他們上進(jìn) 現(xiàn)在 我在組織幼兒活動 上課都覺的比 以前得心應(yīng)手多了 小朋友的自覺 學(xué)習(xí) 行為 集體意識都 比以前增強(qiáng)了 他們也會有意識得抑制自己的不良行為 三 家園工作方面 家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效 手段 對此我們一直很重視 注重溝通的實(shí)效性和針對性 利 用早晨來園和下午離園這短暫的時間 和家長互相交流孩子在 園 在家的情況 并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo) 當(dāng)問題出現(xiàn) 第一 時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要 讓家長知道老師對問題很重視 對幼 兒發(fā)展很在意 1 鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動鼓勵家長積極參 與家教指導(dǎo)活動 促進(jìn)家庭之間 家園之間的多向交流 2 正確發(fā)揮家長的作用 激發(fā)家長的參與意識 提高家 長主動參與幼兒園活動的積極性 發(fā)揮好父母的教育工作 3 熱門思想?yún)R報鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動 加深親子的情感交流 為了我們的孩子更快樂 更健康地發(fā)展 在互相信任 互相尊重 互相學(xué)習(xí) 互相支持的基礎(chǔ)上 讓家長真實(shí) 近距 離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況 幫助家長了解科學(xué)的育兒知識 這 些工作得到了家長們的支持 配合和充分的肯定 融洽了家與 園關(guān)系 與家長們也成了親密的朋友 這將激勵我更好的開展 家園工作和教育教學(xué)工作 本學(xué)期 我們雖然取得了一定成績 但還存在不少不足 在來年的工作中 我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí) 努力爭取使我們的 工作更上層樓 2019 幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié) 二 光陰 似箭 日月如梭 大班下學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上 了句號 在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下 在家長們的積極 配合下 在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下 完成了學(xué)校下達(dá)的各 項(xiàng)目標(biāo)任務(wù) 使學(xué)前班像一個大家庭 班中孩子在老師的愛護(hù) 下快樂成長 現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級管理工作總結(jié)如下 一 安全工作放首位 心得體會確保學(xué)生在校的人身安 全 本學(xué)期的安全工作從教育開始 由細(xì)處入手 首先在學(xué) 習(xí) 生活中滲透安全教育 用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安 全的玩 怎樣遠(yuǎn)離危險 隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品 同時在組織幼兒進(jìn)行各種活動時機(jī)時檢查幼兒隨身所帶物品 并教育幼兒不吃陌生人給的東西 不私自隨陌生人外出等 教 會幼兒在生活中怎樣注意安全 其次是從細(xì)節(jié)入手 建立完善 的安全保證體系 1 做好了學(xué)生的保險工作 爭取學(xué)前班學(xué)生人人有保 2 嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師 只要有學(xué)生在的時候必須 有老師督管 每天早晨班主任提前到崗 放學(xué)后更是堅守崗位 直到安全送走最后一名學(xué)生 而且在課間十分鐘 也有任課教 師組織學(xué)生上廁所 做游戲等 使學(xué)生安全愉快的享受休息時 間 通過這些工作 使師生安全意識得到了增強(qiáng) 安全工作得 到了鞏固 3 幼兒的接送制度 我們堅持持卡入園 家長簽字方能 離園的制度 讓孩子安安全全的入 離校園 4 在上級主管部門的支持下 我園配備的保安已到位 對我們的工作也帶來了很大的幫助 5 由于幼兒較多 本學(xué)期本班也有幼兒有過輕微的擦傷 或撞傷 但我們都及時的和家長聯(lián)系 溝通 也得到了家長們 的理解 二 抓養(yǎng)成教育 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 面對快要步入小學(xué)的幼兒 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué) 期的重要工作 針對學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn) 我采取各種激勵機(jī)制 來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 教學(xué)生學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活 在 教學(xué)中 我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽 積極大膽地發(fā)表自 己的觀點(diǎn) 在生活中我隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣 讓他們做 到不隨地亂丟紙屑 工作總結(jié)果皮 課桌內(nèi)書本擺放整齊 能 保持教室的衛(wèi)生清潔 講究個人衛(wèi)生 見到老師能主動問好 與小朋友能友好相處 平時交流能用禮貌用語等 使學(xué)生在不 知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣 三 抓衛(wèi)生保育工作 為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園 生活 清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活 明亮的 窗 雪白的墻 潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時 也增加了 衛(wèi)生工作的難度 為此我每天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證 健康的前提 對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽 視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn) 對此我加強(qiáng)晨間檢查 做好常見病的預(yù) 防 同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患 而且我注意動 靜結(jié)合 保證有充足的戶外活動時間 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí) 慣 促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展 四 積極做好家長工作 與家長保持良好的伙伴關(guān)系 學(xué)前班是一個特殊的年級 年幼的孩子們剛從大班走進(jìn) 學(xué)前教育 有的家長一貫要求孩子要多學(xué)課本知識 忽略多方 面的教育體系 影響了我們的教學(xué) 如何讓他們放心 是我們 家長工作的第一步 為此我利用多種形式與家長溝通 利用家 長開放日 利用各種活動和家長交流 讓家長了解學(xué)前班在學(xué) 書本知識的同時 還要注重孩子的德 智 體 美 多方面的 發(fā)展 家長們也慢慢的接受了我們的教育方式 為孩子的進(jìn)步 一起欣喜 為他們的成長一起努力 總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴 在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了 一大步 不僅孩子們在各方面得到發(fā)展 我也和孩子們一起進(jìn) 步了 工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn) 增長許多的知識 在 欣喜之余 我也在反思不足 大部分的孩子要去上一年級 在 不舍的同時 又希望每個孩子都能成為優(yōu)秀的小學(xué)生 在今后 的工作中 我將根據(jù)以上存在的不足 認(rèn)真的反思調(diào)整 汲取 先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法 揚(yáng)長避短 以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層 樓 2019 幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié) 三 大班 的下學(xué)期結(jié)束 意味著我們的孩子們畢業(yè)了 看著他們?nèi)陙?一步一個腳印地向前邁進(jìn) 獲得不同程度的進(jìn)步 我們真的很 欣慰 而回顧這學(xué)期的教育歷程 我們記憶猶新 一 班級工作管理方面 本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度 認(rèn) 真執(zhí)行各種計劃與要求 以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德 扎扎實(shí) 實(shí)地做好各項(xiàng)工作 認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃 轉(zhuǎn)變觀念 提高 認(rèn)識 認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí) 關(guān)心時事 了解時政 養(yǎng)成多讀書 讀好書 多看報的良好習(xí)慣 提高自身的服務(wù)意 識 做到微笑服務(wù) 愛心服務(wù) 耐心服務(wù) 讓家長 幼兒真正 感受到教師的服務(wù)熱情 不斷提高服務(wù)水平 我們能定期召開 班會 努力營造 自主 開放 互動 的班級文化 班組成員 能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù) 團(tuán)結(jié) 學(xué)習(xí) 互助 樂于奉獻(xiàn) 彼此間經(jīng)常溝通 有事大家商量 牢固樹立幼兒第 一的意識 從而促使班上工作正常 有序 較好地開展 在主題活動 六一游戲節(jié)活動 畢業(yè)典禮等活動中 我 班老師能積極地出謀劃策 共同地商討 并積極投入節(jié)目的設(shè) 計與排練中 充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神 XX 老師作為年級組長 能以身作則 凡事想在前 做在前 努力 協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項(xiàng)工作 使得我們大班年級組的各項(xiàng) 活動開展得有聲有色 XX 老師作為一名年輕老師 在班級工作 中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn) 敢說 敢做 勤于思考 勇于創(chuàng)新 在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè) 幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè) 幼兒節(jié)目的編排 班 級工作的實(shí)施上 都付出了辛勤的汗水 作為班組長的我 一 方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù) 另一方面又是班集體的組織者和管理者 在各項(xiàng)工作中 我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通 達(dá)成班級管理 中的各項(xiàng)共識 認(rèn)真聽取兩位教師的意見和建議 吃苦在前 樂于奉獻(xiàn) 二 教育教學(xué)工作方面 1 充分的課前準(zhǔn)備工作 我們班的 X 位教師 能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具 經(jīng)常上網(wǎng) 查資料 自制教學(xué)具 為的使教育效果更加明顯 而孩子們對 活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增 班級成員能夠相互 提醒 相互督促 2 做好幼小銜接工作 這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期 孩子 從幼兒園到小學(xué) 是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn) 由于生活上 的驟變以及課目的繁重 很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞 害怕等 情況 稱為 困難期 因此 本學(xué)期我們從保育和教育兩方面 同時著手來幫助孩子形成過渡 有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活 學(xué)習(xí)情況 使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解 并盼望自己做個小學(xué)生 從 思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備 和 XX 小學(xué)的一年級結(jié)成 好朋友班 帶幼兒去參觀小 學(xué) 了解哥哥姐姐的在校生活 讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識 嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活 上課時不入廁 不去 喝水 午睡逐漸少睡 晚上少看電視 準(zhǔn)時上床休息 每天整 理好自己的書包 幼兒每人準(zhǔn)備一只書包 早上背來 練習(xí)保管好自己的 文具盒 手工作品等物品 下午背回家去 自己整理書包 養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)自理能力 經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè) 培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識 通過一學(xué)期的努力 班級大部分幼兒能 夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù) 在與同伴的合作中能夠 用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲 遇到困難時能夠和同 伴們共同商討解決問題的方法 班級幼兒社會交往能力得到了 很好的提高 通過讓幼兒自己來選擇班長 嘗試自主管理 讓幼兒真 正成為班級的小主人 三 家長工作方面 1 鼓勵家長配合做好 幼小銜接 的準(zhǔn)備工作 通過每 周一次的 親子作業(yè) 讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況 及時了 解幼兒發(fā)展水平 2 每一次的主題活動家長都能夠積極參與 主動通過各 種渠道為主題的開展提供各種有價值資料 有了家長的參與 我們本學(xué)期的教育活動真正做到了 家園共育 3 做好幼兒專訪 約訪 電訪工作 及時與家長進(jìn)行溝 通 向家長匯報幼兒在園情況 了解幼兒在家情況 努力達(dá)成 教育的一致性 積極取得家長對班級各項(xiàng)活動的支持與配合 如 這次 六一 邀請家長與我們共同參與 得到家長們的好 評 四 衛(wèi)生保健工作方面 1 本學(xué)期 我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi) 生保健工作 讓幼兒生活在一個整潔 舒適的環(huán)境中 2 做好生病幼兒的護(hù)理工作 堅決杜絕傳染病流行 本 學(xué)期 班級無一例傳染病 班級幼兒的出勤率一直較高 無事 故發(fā)生 3 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣 衛(wèi)生習(xí)慣 重點(diǎn)引導(dǎo)幾個 挑食 食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣 本學(xué)期 我們幼兒 的身高 體重增長速度較快 五 不足及努力方向 1 班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致 到位 2 班級教師在活動區(qū)材料制作 整理方面有待提高 一份耕耘 一份收獲 當(dāng)看到我們班的孩子健康成長 就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí) 我們感到無比的欣慰 我們的工作也得到 了廣大家長的肯定和贊揚(yáng) 我們班里的老師深受孩子們喜愛 這是對我們工作最大的支持和鼓勵 雖然我們工作也有不到位 的時候 但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心 和力量 我們相信自己一定會做得更好 2019 幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié) 四 當(dāng)畢 業(yè)歌的音樂聲在教室里回響 孩子們依依不舍的目光里飽含著 對我們的深情 當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩 要展翅高飛的時候 回 顧三年來我們一起走過的日子 有歡笑 收獲 期盼 從現(xiàn) 在開始 又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛 下面就本學(xué)期 的班級工作做如下總結(jié) 一 常規(guī)管理常抓不懈 俗語說 沒有規(guī)矩 難成方圓 如何保持良好的常規(guī) 保證各項(xiàng)活動順利地開展 這是我在開學(xué)初就思考的問題 根 據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足 我著重開展以下活動來促使良好班級 常規(guī)的形成 1 抓好過渡環(huán)節(jié)的管理 避免時間的隱性浪費(fèi) 如 午 餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動 具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師 教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語 這樣既避免了孩 子的無所事事 又學(xué)到了一些好的東西 每天離園前組織幼兒 談話 說說自己這一天最開心的事 然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的 兒歌或者歌曲 2 增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域 識字區(qū) 古詩墻 棋 類區(qū) 圖書角 吸引著幼兒 使得幼兒下課追逐玩鬧的活動 狀況有了很大的改觀 也滿足幼兒的求知欲望 3 實(shí)行 組長負(fù)責(zé)制 讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理 培養(yǎng)幼 兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感 4 加強(qiáng)個別教育 針對部分孩子的調(diào)皮好動 在排隊(duì)和 游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動 及時進(jìn)行個別幼兒教育 糾正他們的不良行為 使他們也能較好地遵守常規(guī) 二 幼小銜接豐富多彩 本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期 孩子從幼兒 園到小學(xué) 是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn) 開學(xué)初我們就明確 了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn) 做好孩子的幼小銜接功作 抓好幼兒 的課堂紀(jì)律 培養(yǎng)幼兒良好的坐姿 寫姿 集中幼兒的注意力 掌握一定的知識技能 學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼 小銜接工作要做的內(nèi)容 結(jié)合 走近小學(xué) 的主題活動 帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn) 行參觀 參觀小學(xué)的教室 活動場地 小學(xué)生的課間活動 還 看了一年級小學(xué)生上課 使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解 參 觀時孩子們的興趣特別高 不停的說個沒完 從他們神采飛揚(yáng) 的表情中 我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生 為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備 我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè) 培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識 通過一學(xué)期的努力 班級大部分幼兒能 夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù) 我們還邀請一年級的小 學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活 舉行了整理書包比賽 本學(xué)期 邀 請在小學(xué)任教的 XX 媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課 是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí) 效果非常好 大班幼兒求知欲旺盛 知識面在不斷的開闊 吸收新的 知識也快 在教育教學(xué)中 采用探索在前 講解在后的教學(xué)形 式 大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性 1 X 老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動 認(rèn)真分析教材 精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動 認(rèn)真上好每一節(jié) 課 通過活動 班里的幼兒對 10 以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都 能基本掌握 2 每周二下午開展古詩教學(xué) 我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué) 會多少首古詩 也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義 只是 希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶 為幼 兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ) 在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng) 是每個孩子都樂意的事 我們時常為孩子們提供展示的舞臺 請幼兒來當(dāng)小老師 教小朋友學(xué)古詩 孩子的興趣越來越高 我們還開辟了古詩園地 將學(xué)過的古詩配上插畫張貼 在學(xué)會 古詩的同時 幼兒的識字量又得到了提高 同時我們也將所學(xué) 的古詩上傳到班級主頁 讓家長和孩子一起誦讀 互相比賽 一家人興致高昂 是一種很好的親子活動 三 保教工作踏踏實(shí)實(shí) 在教學(xué)工作中 深入領(lǐng)會 綱要 精神 關(guān)注幼兒的個 體差異和不同需要 開展豐富的主題活動 力求在活動中使每 個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展 本學(xué)期和孩子一起圓滿地完 成了走近小學(xué) 白天黑夜等主題活動 并進(jìn)行了精彩的墻飾布 置 開學(xué)初班級里感冒的孩子較多 讓我更加注重幼兒的身 體健康 我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作 杜絕流行病的發(fā)生 保證每天兩小時戶外活動時間