初二下學期班主任工作總結(jié)模板

初二下學期班主任工作初二下學期班主任工作總結(jié)總結(jié)模板模板 在過去的半年中 我和我的學生共同努力 創(chuàng)造了班風正 學風濃 情誼深的班集體 下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結(jié) 以此促使我在今后的工作中做得 更好些 一 學生學習生活習慣方面 良好習慣 常抓不懈 有人作過這樣的比喻 學生的心田是一塊奇怪的土地 你播下思想的種子 就會獲得 行為的收獲 你播下習慣的種子 就會獲得品德的收獲 你播下品德的種子 就會獲 得命運的收獲 因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其 重要的作用 而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學生進行規(guī)范教育的好材料 1 是中學生日常行為規(guī)范二十條 2 是學生禮儀常規(guī) 我就以此為教育突破口 培養(yǎng)學生良好的行為習慣 其間 制 定了一套以 中學生日常行為規(guī)范 和 學生禮儀常規(guī) 為中心的 以學校的規(guī)章制 度和學生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī) 有了班規(guī)的約束 學生的自覺性有了很大的提 高 二 德育教育 尊敬師長 關(guān)心同學 明是非 行仗義 教導(dǎo)學生對親人與朋友要有感恩之心 利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育 教育 其中以開展班會課為主 為了使學生能有更強的組織能力 班會課采取班干與 同學輪流主持的形式 由班主任出好班會課的主題 列好要點 形式由學生策劃 這 樣 學生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多 而且 學生的才能也 得以施展 也增加了學生間的相互了解 本學期主要開展的班會主題有做合格的中學 生 感恩的心 書籍 人類進步的階梯 同學知多少 我的理想 我心目中的大學生活等 三 學習方面 緊抓學習 注重方法引導(dǎo) 上個學期我們班的學生在期考中成績一般 這讓我很著急 不知道是哪方面出了問題 因為任課老師都是很負責的 而且教學水平在我校也是很高的 各方面都沒有出什 么問題 為什么成績會比別班的差呢 我認真回想一個學期來的點點滴滴 在日常生 活中我還注重課外作業(yè)的檢查 每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù) 理 化 語 英等各 學科的作業(yè)完成情況終于在期中考試時我們班的學習有很大的提高 所以 當班主任 以實際行動向?qū)W生表明學習是學生最重要的任務(wù)時 學生也會提高學習方面的意識 成績也就會提高了 四 注重班主任言行對學生的影響 身先士卒 示范引路 蘇霍姆林斯基說過 人只能由人來建樹 而學生又具有極強的模仿性 所以與學生 朝夕相處的班主任 那一言一行 一顰一笑 往往都在潛移默化中最直接最生動地影 響著學生 因此 為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處 我就以 我也是班集體中的 一員 的身份加入到班級隊伍中去 就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑 見到紙屑 又能主動拾起這點吧 在每次上課進教室后 首先觀察地上有無紙屑 如若發(fā)現(xiàn) 我 就會先走過去把紙拾起來 然后走到衛(wèi)生角投進紙簍 再回到講臺開始上課 在平時 的早讀晚讀課上 學生讀書 我也常為他們做些衛(wèi)生工作 經(jīng)過多次觀察 我總發(fā)現(xiàn) 在這一來一往中 學生的注意力往往都集中在教師身上 不時還你看看我 我看看你 真是此時無聲勝有聲 學生似乎所觸動 長期以往 學生中的一部分就會自覺地和 老師一樣去主動拾紙了 五 開展活動 寓教于樂 喜愛活動是學生天性 活動既可以豐富他們的精神生活 又能使他們長知識 增才干 對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用 因此活動是學生思想品德發(fā)展的源泉與基 礎(chǔ) 是班級工作的核心內(nèi)容 而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法 因此 圍繞規(guī) 范開展好活動 讓學生在笑聲中受到教育 在游戲中知道自己該怎做 在比賽中找到 不足 逐步改正 總之 學生良好習慣的養(yǎng)成需要教師 特別是班主任的不斷探索 不斷努力 通過多 種途徑采取各種方式 持之以恒 一步一個腳印地去抓好它 這樣 才能使學生從小 懂得 沒有規(guī)矩 不成方圓 的道理 從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習慣 十年樹木 百年樹人 一棵棵小樹苗只有在我們