校園分類垃圾箱教學(xué)設(shè)計(jì)

1 校園分類垃圾箱校園分類垃圾箱 小學(xué)綜合實(shí)踐小學(xué)綜合實(shí)踐 滬科教課標(biāo)版滬科教課標(biāo)版 1 教學(xué)目標(biāo) 1 通過實(shí)踐認(rèn)識(shí)到生活中垃圾桶的不足 探究得出垃圾桶的設(shè)計(jì)要點(diǎn) 2 能根據(jù)垃圾桶設(shè)計(jì)的要點(diǎn) 小組合作探究 畫出垃圾桶示意圖及做出簡(jiǎn)單的模型 3 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 建立環(huán)保意識(shí) 2 學(xué)情分析 三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng) 喜歡直觀形象的事物 喜歡動(dòng)手實(shí)踐 針對(duì)這一特點(diǎn) 在課程設(shè)計(jì) 上 我采用課件 視頻 探究實(shí)踐操作 資料分析等方法 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 從而實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體 教師為主導(dǎo)的主動(dòng)探究式教學(xué)理念 3 重點(diǎn)難點(diǎn) 能夠根據(jù)不同地點(diǎn)和使用人群的特點(diǎn)設(shè)計(jì)垃圾桶 4 教學(xué)過程 4 1 第一學(xué)時(shí) 1 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1 導(dǎo)入 讀網(wǎng)評(píng) 談感受 師 生活中的美無處不在 有大自然的寧靜美 有同學(xué)們的歡笑美 生活中物品的美觀實(shí) 用也是一種美 那么如何設(shè)計(jì)垃圾桶才能展現(xiàn)它的美呢 生 思考 師 這節(jié)課我們研究的主題就是如何巧設(shè)垃圾桶 板書 巧設(shè)垃圾桶 師 同學(xué)們看 這就是一則網(wǎng)評(píng) 課件 讀一讀 生 讀網(wǎng)評(píng) 師 你知道了什么 2 生 垃圾桶和周圍環(huán)境不協(xié)調(diào) 活動(dòng)2 講授 品評(píng)生活中的垃圾桶 討論垃圾桶的設(shè)計(jì)要點(diǎn) 欣賞垃圾桶作品 一 品評(píng) 師 垃圾桶的設(shè)計(jì)要與地點(diǎn)和周圍環(huán)境相協(xié)調(diào) 同學(xué)們請(qǐng)看這些地點(diǎn)中的垃圾桶 你從中 發(fā)現(xiàn)了什么問題 課件圖片 生 不符合使用人群的特點(diǎn) 不美觀 二 討論 師 應(yīng)該怎樣巧設(shè)垃圾桶呢 小組討論一下 生 小組討論 師 誰能說一說 生 與環(huán)境地點(diǎn)相適宜 滿足不同人群需求 便于投放以及清理 簡(jiǎn)潔美觀方便實(shí)用 三 欣賞 師 你們喜歡這個(gè)游樂場(chǎng)中的垃圾桶嗎 課件圖片 生 喜歡 師 好在哪兒 生 美觀 符合使用人群特點(diǎn) 與環(huán)境相一致 活動(dòng)3 活動(dòng) 小組設(shè)計(jì)垃圾桶 展示交流 一 制作 師 現(xiàn)在請(qǐng)各小組圍繞以上幾點(diǎn)開展設(shè)計(jì)垃圾桶活動(dòng) 課件活動(dòng)提示 齊讀活動(dòng)要求 生 讀要求 師 讀懂了嗎 生 3 師 開始活動(dòng) 二 匯報(bào) 師 哪組愿意來展示你們?cè)O(shè)計(jì)的作品 生 活動(dòng)4 作業(yè) 拓展延伸 總結(jié)提升 師 同學(xué)們 在垃圾桶研究方面 國內(nèi)外有許多先進(jìn)的設(shè)計(jì) 為垃圾進(jìn)行了科學(xué)的處理 美化了我們的生活環(huán)境 課件圖片 師 他們有的加入了現(xiàn)代的高科技 有的立足于解決生活中的問題 有的垃圾桶很美觀 為生活添加了一抹亮麗的色彩 垃圾桶的設(shè)計(jì)和研究已經(jīng)成為了國內(nèi)外科學(xué)家永恒的研究