新人教版六年級下冊數(shù)學(xué)第三單元整理和復(fù)習教案板書教學(xué)設(shè)計

第 1 頁 共 4 頁 新人教版六年級下冊數(shù)學(xué)第三單元整理和新人教版六年級下冊數(shù)學(xué)第三單元整理和 復(fù)習教案板書教學(xué)設(shè)計復(fù)習教案板書教學(xué)設(shè)計 整理和復(fù)習 課型 復(fù)習課 課時 總數(shù) 1 備課人 馬志友 陳發(fā)秀 審核人 授課人 授課 日期 教 材 分 析 本節(jié)教材內(nèi)容是對圓柱與圓錐這一單 元的知識進行系統(tǒng)地整理和復(fù)習 始終注意引導(dǎo)學(xué)生 把握圓柱與圓錐的聯(lián)系與區(qū)別 使學(xué)生更加明晰相關(guān) 概念 靈活運用計算公式 教 學(xué) 目 標 1 通過整理和復(fù)習 使學(xué)生進一步 認識圓柱 圓錐的特征 掌握圓柱表面積 體積 圓 錐體積的計算方法 2 綜合運用所學(xué)知識 靈活地解決與圓柱 圓 錐有關(guān)的數(shù)學(xué)問題 教學(xué) 第 2 頁 共 4 頁 重點 與 難點 重點 歸納整理有關(guān)圓柱和圓錐的知 識 形成知識體系 難點 綜合運用所學(xué)知識 靈活地解決與圓柱 圓錐有關(guān)的數(shù)學(xué)問題 法制教育滲透知識點 教學(xué)用具 圓柱 圓錐模型 教法 學(xué)法 回歸所學(xué) 理清脈絡(luò) 形成知識 體系 課時序數(shù) 教 學(xué) 過 程 動態(tài)修改欄 教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容 師生互動 具體教 學(xué)設(shè)計 一 談話引入 揭示課題 1 談話 同學(xué)們 第三單元我們學(xué)習了什么內(nèi)容 今天 老師要檢查你們對本單元的知識掌握情況 2 揭示課題 整理和復(fù)習 二 知識梳理 1 結(jié)合教材第 37 頁第 1 題 回顧圓柱 圓錐的 特征 2 復(fù)習圓柱的側(cè)面積和表面積 第 3 頁 共 4 頁 3 復(fù)習圓柱 圓錐的體積 4 知識應(yīng)用 1 結(jié)合教材第 37 頁第 1 題 回顧圓柱 圓錐的 特征 1 圓柱的特征 2 圓錐的特征 2 復(fù)習圓柱的側(cè)面積和表面積 1 出示圓柱的表面展開圖 先讓學(xué)生觀察 然后讓學(xué)生回答 圓柱的側(cè)面是指哪一部分 它是什 么形狀的 2 表面積是由哪幾部分組成的 圓柱的側(cè) 面積 兩個底面的面積 3 第 37 頁第 2 題中求圓柱表面積的部分 3 復(fù)習圓柱 圓錐的體積 1 圓柱的體積怎樣計算 圓柱體的體積 底面積 高 用字母表示 V Sh 2 怎樣計算圓錐的體積 圓錐體的體積等 于和它等底等高的圓柱體體積的三分之一 計算圓錐 體積的字母公式是 V Sh 3 做第 37 頁第 2 題 中關(guān)于圓柱 圓錐體積的部分 4 知識應(yīng)用 學(xué)生獨立完成第 37 頁第 3 4 題 第 4 頁 共 4 頁