新人教版八年級語文第二學(xué)期期末考試試卷及答案

八年級語文八年級語文 第第 1 1 頁 共頁 共 1515 頁 頁 八年級語文第二學(xué)期期末考試試卷八年級語文第二學(xué)期期末考試試卷 本試卷分為第本試卷分為第 卷 選擇題 卷 選擇題 第 第 卷兩部分 第卷兩部分 第 卷為第卷為第 1 頁至第頁至第 4 頁 第頁 第 卷為卷為 第第 5 頁至第頁至第 8 頁 試卷滿分頁 試卷滿分 120 分 考試時間分 考試時間 120 分鐘 分鐘 答卷前 請你務(wù)必將自己的姓名 考生號 考點校 考場號 座位號填寫在答卷前 請你務(wù)必將自己的姓名 考生號 考點校 考場號 座位號填寫在 答題答題 卡卡 上 并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼 答題時 務(wù)必將答案涂寫在上 并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼 答題時 務(wù)必將答案涂寫在 答題卡答題卡 上 上 答案答在試卷上無效 考試結(jié)束后 將本試卷和答案答在試卷上無效 考試結(jié)束后 將本試卷和 答題卡答題卡 一并交回 一并交回 祝你考試順利祝你考試順利 第第 卷卷 一 一 本本大大題題共共1 11 1 小小題題 共共2 27 7 分分 1 1 3 3 小小題題 6 6 8 8 小小題題 每每題題2 2 分分 4 4 5 5 小小題題 9 9 1 11 1 小小 題題 每每題題3 3 分分 1 下面各組詞語中加點字的注音 完全正確的一項是 下面各組詞語中加點字的注音 完全正確的一項是 A 緘默 緘默 ji n 龜裂 龜裂 gu 即物起興 即物起興 x ng B 蠻橫 蠻橫 h ng 朔方 朔方 su 戛然而止 戛然而止 ji C 沉湎 沉湎 mi n 晦暗 晦暗 hu 接踵而至 接踵而至 zh ng D 蒼勁 蒼勁 j n 衰竭 衰竭 shu i 目眩神迷 目眩神迷 xu n 2 依次填入橫線中的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?依次填入橫線中的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?人生 如雪一樣潔白 心靈 如雪一樣純潔 一個人要以清醒的心智和人生 如雪一樣潔白 心靈 如雪一樣純潔 一個人要以清醒的心智和 的的 心境走過歲月 也許恰恰不能缺少的就是像雪花一樣的心境走過歲月 也許恰恰不能缺少的就是像雪花一樣的 任何時候我們學(xué)會用 任何時候我們學(xué)會用 欣賞的眼光看待世界 你便會多了幾分面對一切的欣賞的眼光看待世界 你便會多了幾分面對一切的 A 從容從容 淡然淡然 坦率坦率B 從容從容 恬淡恬淡 坦然坦然 C 寬容寬容 恬淡恬淡 坦率坦率D 寬容寬容 淡然淡然 坦然坦然 3 下列句子中沒有語病的一項是 下列句子中沒有語病的一項是 A 標(biāo)準(zhǔn)漢語標(biāo)準(zhǔn)漢語 的主要讀者是英語國家中的中國留學(xué)生子女中的漢語愛好者 的主要讀者是英語國家中的中國留學(xué)生子女中的漢語愛好者 B 中華民族創(chuàng)建了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù) 諺語和歇后語就是其中的兩朵奇葩 中華民族創(chuàng)建了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù) 諺語和歇后語就是其中的兩朵奇葩 C 中華文明源遠(yuǎn)流長 我們要發(fā)揚和繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 努力實現(xiàn)中國夢 中華文明源遠(yuǎn)流長 我們要發(fā)揚和繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 努力實現(xiàn)中國夢 D 經(jīng)過詩歌朗誦比賽 使人們進一步認(rèn)識古典文學(xué)之美 越發(fā)重視傳統(tǒng)文化的傳承 經(jīng)過詩歌朗誦比賽 使人們進一步認(rèn)識古典文學(xué)之美 越發(fā)重視傳統(tǒng)文化的傳承 4 下面句子中的標(biāo)點符號 使用不正確的一項是 下面句子中的標(biāo)點符號 使用不正確的一項是 A 屈原的詩句屈原的詩句 路曼曼其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索路曼曼其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索 應(yīng)成為我們不懈追求的箴言 應(yīng)成為我們不懈追求的箴言 八年級語文八年級語文 第第 2 2 頁 共頁 共 1515 頁 頁 B 不是每道江流都能入海 不流動便成了死湖 不是每粒種子都能成樹 不生長便成了不是每道江流都能入海 不流動便成了死湖 不是每粒種子都能成樹 不生長便成了 空殼 空殼 C 中醫(yī)認(rèn)為 薺菜味辛甘 具有和脾 利水 止血 明目中醫(yī)認(rèn)為 薺菜味辛甘 具有和脾 利水 止血 明目 等祛病養(yǎng)生功效 等祛病養(yǎng)生功效 D 人們在思考 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展是將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪 還是會迎來新時代的文藝復(fù)興 人們在思考 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展是將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪 還是會迎來新時代的文藝復(fù)興 5 下面對詩句的賞析正確的一項是 下面對詩句的賞析正確的一項是 A 塵灰塵灰 煙火色煙火色 黑黑 寫出了燒炭的辛勞寫出了燒炭的辛勞 蒼蒼蒼蒼 則以鬢發(fā)的灰白表現(xiàn)了賣炭翁則以鬢發(fā)的灰白表現(xiàn)了賣炭翁 的年邁 的年邁 B 兩騎兩騎 指的皇宮內(nèi)的太監(jiān)指的皇宮內(nèi)的太監(jiān) 翩翩翩翩 則描寫了他們得意洋洋騎馬而來的樣子 則描寫了他們得意洋洋騎馬而來的樣子 C 全詩按照事件的先后順序依次寫了燒炭 運炭 賣炭和炭被奪這幾個情節(jié) 全詩按照事件的先后順序依次寫了燒炭 運炭 賣炭和炭被奪這幾個情節(jié) D 這首詩直抒胸臆這首詩直抒胸臆 揭露了統(tǒng)治者殘酷掠奪底層人民的丑惡行徑揭露了統(tǒng)治者殘酷掠奪底層人民的丑惡行徑 表達(dá)了對底層人民的同表達(dá)了對底層人民的同 情 情 閱讀閱讀 海嘯海嘯 一文 回答一文 回答 6 8 題 題 海嘯海嘯 海嘯 通常是由海底地震引起的 海嘯所掀起的狂濤巨瀾 是破壞力極強的水文海嘯 通常是由海底地震引起的 海嘯所掀起的狂濤巨瀾 是破壞力極強的水文 氣象災(zāi)難 如不及時躲避 人們很難在它的魔爪下逃生 氣象災(zāi)難 如不及時躲避 人們很難在它的魔爪下逃生 海嘯可分為自然型與人為型兩類 自然型海嘯又可分為氣象變化引起的風(fēng)暴潮與海嘯可分為自然型與人為型兩類 自然型海嘯又可分為氣象變化引起的風(fēng)暴潮與 火山爆發(fā) 地震 水下地陷 也稱海底滑坡 引起的海嘯 海嘯大多來自海底地震 有火山爆發(fā) 地震 水下地陷 也稱海底滑坡 引起的海嘯 海嘯大多來自海底地震 有 破壞性的地震海嘯 其震源深度在破壞性的地震海嘯 其震源深度在 2020 千米以上 里氏震級達(dá)千米以上 里氏震級達(dá) 6 56 5 級以上 在現(xiàn)代 水下級以上 在現(xiàn)代 水下 核試驗也常常會造成一種人為的海嘯 如二戰(zhàn)結(jié)束不久 美國在北太平洋比基尼島開始核試驗也常常會造成一種人為的海嘯 如二戰(zhàn)結(jié)束不久 美國在北太平洋比基尼島開始 長達(dá)長達(dá) 2020 多年的核試驗 其中一次水下氫彈爆炸試驗引發(fā)的海嘯 中心部位的巨浪高達(dá)多年的核試驗 其中一次水下氫彈爆炸試驗引發(fā)的海嘯 中心部位的巨浪高達(dá) 6060 米以上 之后米以上 之后 1515 米高的大浪橫掃海面 不少正在附近航行的艦船被巨浪掀翻 海嘯米高的大浪橫掃海面 不少正在附近航行的艦船被巨浪掀翻 海嘯 浪傳到幾百千米以外 浪高仍在浪傳到幾百千米以外 浪高仍在 5 5 米以上 造成沿岸不少小船傾覆 米以上 造成沿岸不少小船傾覆 海嘯是一種頻率介于潮波和涌浪之間的重力長波 海嘯浪的波長達(dá)幾十千米至幾海嘯是一種頻率介于潮波和涌浪之間的重力長波 海嘯浪的波長達(dá)幾十千米至幾 百千米 周期范圍比較大 為百千米 周期范圍比較大 為 2 2 200200 分鐘 因此海嘯發(fā)生時 往往第一個浪頭涌來時 分鐘 因此海嘯發(fā)生時 往往第一個浪頭涌來時 海面上升了 過了一段時間 潮水出現(xiàn)回降 又過了一段時間 第二個浪頭涌來 海嘯海面上升了 過了一段時間 潮水出現(xiàn)回降 又過了一段時間 第二個浪頭涌來 海嘯 常見的周期為常見的周期為 4040 分鐘以內(nèi) 據(jù)科學(xué)家推算 當(dāng)大洋深度為分鐘以內(nèi) 據(jù)科學(xué)家推算 當(dāng)大洋深度為 40004000 米時所發(fā)生的海嘯 其米時所發(fā)生的海嘯 其 大浪的周期為大浪的周期為 4040 分鐘 海嘯波的傳播速度為分鐘 海嘯波的傳播速度為 713713 千米 小時 波長為千米 海嘯震源的千米 小時 波長為千米 海嘯震源的 水面最初升高幅度為水面最初升高幅度為 1 1 2 2 米 因此 海嘯在深海大洋傳播時 由于波高與波長之比很小 米 因此 海嘯在深海大洋傳播時 由于波高與波長之比很小 周期較長 往往一時難以察覺到 只有快接近岸時 才會形成有破壞力的巨浪 因而 周期較長 往往一時難以察覺到 只有快接近岸時 才會形成有破壞力的巨浪 因而 有經(jīng)驗的船長在遇到海嘯時 都會把船迅速駛離海岸 離岸越遠(yuǎn)越好 有經(jīng)驗的船長在遇到海嘯時 都會把船迅速駛離海岸 離岸越遠(yuǎn)越好 八年級語文八年級語文 第第 3 3 頁 共頁 共 1515 頁 頁 太平洋地區(qū)是世界上發(fā)生海嘯最多的地區(qū) 占全球的太平洋地區(qū)是世界上發(fā)生海嘯最多的地區(qū) 占全球的 8080 西北太平洋海域 更 西北太平洋海域 更 是地震海嘯的集中發(fā)生區(qū)域 就全球而言 海嘯主要出現(xiàn)在日本太平洋沿岸 太平洋的是地震海嘯的集中發(fā)生區(qū)域 就全球而言 海嘯主要出現(xiàn)在日本太平洋沿岸 太平洋的 西部 西南部和南部 夏威夷群島和阿留申群島沿岸 我國雖然是一個多地震國家 但西部 西南部和南部 夏威夷群島和阿留申群島沿岸 我國雖然是一個多地震國家 但 海嘯卻不多見 近兩年來 中國沿海有確切記錄的地震海嘯為數(shù)很少 海嘯卻不多見 近兩年來 中國沿海有確切記錄的地震海嘯為數(shù)很少 6 下面對海嘯的認(rèn)識 正確的一項是 下面對海嘯的認(rèn)識 正確的一項是 A 海嘯通常是由海底地震引起的 海嘯通常是由海底地震引起的 B 海嘯是介于潮波和涌浪之間的重力短波 海嘯是介于潮波和涌浪之間的重力短波 C 海嘯在深海大洋傳播時波高與波長之比很大 海嘯在深海大洋傳播時波高與波長之比很大 D 海嘯在深海大洋傳播時周期是比較短的 海嘯在深海大洋傳播時周期是比較短的 7 下面對說明方法及其作用分析 不正確的一項是 下面對說明方法及其作用分析 不正確的一項是 A 第 第 自然段運用下定義 分類別的說明方法 說明海嘯的基本情況 自然段運用下定義 分類別的說明方法 說明海嘯的基本情況 B 第 第 自然段運用分類別 舉例子的說明方法 說明海嘯的成因類型 自然段運用分類別 舉例子的說明方法 說明海嘯的成因類型 C 第第 自然段運用列數(shù)字 舉例子的說明方法 說明海嘯是一種重力長波 自然段運用列數(shù)字 舉例子的說明方法 說明海嘯是一種重力長波 D 第 第 自然段運用列數(shù)字 作比較的說明方法 說明海嘯多發(fā)生在太平洋地區(qū) 自然段運用列數(shù)字 作比較的說明方法 說明海嘯多發(fā)生在太平洋地區(qū) 8 下面對本文的理解分析 不正確的一項是 下面對本文的理解分析 不正確的一項是 A 第第 自自然然段段總總領(lǐng)領(lǐng)全全文文 嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)簡簡略略 形形象象有有趣趣 易易引引起起讀讀者者的的閱閱讀讀興興趣趣 B 第第 自自然然段段中中加加點點詞詞 大大多多 的的使使用用 體體現(xiàn)現(xiàn)了了說說明明文文語語言言準(zhǔn)準(zhǔn)確確 嚴(yán)嚴(yán)密密的的特特點點 C 第 第 自然段說明海嘯只發(fā)生在日本太平洋沿岸 太平洋的西部 西南部和南部 自然段說明海嘯只發(fā)生在日本太平洋沿岸 太平洋的西部 西南部和南部 D 這這篇篇說說明明文文作作者者以以通通俗俗易易懂懂的的語語言言 向向我我們們介介紹紹了了海海嘯嘯研研究究領(lǐng)領(lǐng)域域的的一一些些科科學(xué)學(xué)知知識識 閱讀閱讀 大道之行也大道之行也 一文 回答一文 回答 9 11 題 題 大道之行也 天下為公 選賢與能 講信修睦 故人不獨親其親 不獨子其子 使老大道之行也 天下為公 選賢與能 講信修睦 故人不獨親其親 不獨子其子 使老 有所終 壯有所用 幼有所長 矜 寡 孤 獨 廢疾者皆有所養(yǎng) 男有分 女有歸 有所終 壯有所用 幼有所長 矜 寡 孤 獨 廢疾者皆有所養(yǎng) 男有分 女有歸 貨惡其棄于地也 不必藏于己 力惡其不出于身也 不必為己 是故謀閉而不興 盜竊貨惡其棄于地也 不必藏于己 力惡其不出于身也 不必為己 是故謀閉而不興 盜竊 亂賊而不作 故外戶而不閉 是謂大同 亂賊而不作 故外戶而不閉 是謂大同 9 下下面各句中加點詞的解釋 不正確的一項是面各句中加點詞的解釋 不正確的一項是 八年級語文八年級語文 第第 4 4 頁 共頁 共 1515 頁 頁 A 講講信信修修睦睦修修 培養(yǎng) 培養(yǎng) B 故人不獨親其親 故人不獨親其親親親 指親戚 指親戚 C 女有歸 女有歸 歸 女子出嫁歸 女子出嫁 D 盜竊亂賊而不作 盜竊亂賊而不作作 興起作 興起 10 下列句子不含通假字的一項是 下列句子不含通假字的一項是 A 兌命兌命 曰曰 學(xué)學(xué)半學(xué)學(xué)半 B 選賢與能 講信修睦 選賢與能 講信修睦 C 矜 寡 孤 獨 廢疾者皆有所養(yǎng) 矜 寡 孤 獨 廢疾者皆有所養(yǎng) D 故外戶而不閉 是謂大同 故外戶而不閉 是謂大同 11 下面對選文的理解分析 不正確的一項是 下面對選文的理解分析 不正確的一項是 A 本文的主旨是闡明儒家思想中的本文的主旨是闡明儒家思想中的 大同大同 社會的基本特征社會的基本特征 B 首句首句 大道之行也大道之行也 用提頓語氣讀用提頓語氣讀 表明以下三句即表明以下三句即 大道大道 的內(nèi)涵的內(nèi)涵 C 天下為公天下為公 是說所有的社會成員都要有公心是說所有的社會成員都要有公心 為人民多做好事為人民多做好事 D 故人不獨親其親故人不獨親其親 不必為己不必為己 闡述了闡述了 大同大同 社會的基本特征社會的基本特征 第第 卷卷 注意事項 注意事項 1 用黑色字跡的簽字筆將答案寫在 用黑色字跡的簽字筆將答案寫在 答題卡答題卡 上 上 2 本卷共 本卷共 13 題 共題 共 93 分 分 二 二 本大題共 本大題共 1 1 小題 共小題 共 8 8 分 分 12 請將下面詩文語句補充完整 請將下面詩文語句補充完整 8 分 分 1 揀盡寒枝不肯棲 揀盡寒枝不肯棲 2 揮手自茲去 揮手自茲去 3 關(guān)關(guān)雎鳩 關(guān)關(guān)雎鳩 4 雞犬相聞 雞犬相聞 5 系向牛頭充炭直 系向牛頭充炭直 6 蒹葭蒼蒼 蒹葭蒼蒼 7 杜甫的 杜甫的 茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌 中中 兩句 體現(xiàn)了詩人身處逆境仍關(guān)心寒士的博大胸懷 兩句 體現(xiàn)了詩人身處逆境仍關(guān)心寒士的博大胸懷 得分 八年級語文八年級語文 第第 5 5 頁 共頁 共 1515 頁 頁 三 三 本大題共 本大題共 3 3 小題 共小題 共 7 7 分 分 閱讀下面文言文 回答閱讀下面文言文 回答 13 15 題 題 三余三余 董遇字季直 性質(zhì)訥而好學(xué)董遇字季直 性質(zhì)訥而好學(xué) 人有從學(xué)者人有從學(xué)者 遇不肯教 而 遇不肯教 而 云 云 必當(dāng)先讀百遍 必當(dāng)先讀百遍 言 言 讀書百遍 其義自見 讀書百遍 其義自見 從學(xué)者云 從學(xué)者云 苦渴無日苦渴無日 遇言 遇言 當(dāng)以當(dāng)以 三余三余 或問或問 三余三余 之意 遇言 之意 遇言 冬者歲之余 夜者日之余 陰雨者時之余也 冬者歲之余 夜者日之余 陰雨者時之余也 由是諸生稍由是諸生稍 從遇學(xué)從遇學(xué) 節(jié)選自 節(jié)選自 魏略魏略 注釋注釋 從學(xué)者 跟隨他學(xué)習(xí)的人 從學(xué)者 跟隨他學(xué)習(xí)的人 而 連詞 卻 而 連詞 卻 苦渴無日 極為渴望 學(xué)習(xí) 苦渴無日 極為渴望 學(xué)習(xí) 但沒有 但沒有 時間 苦 極為 極力 時間 苦 極為 極力 13 解釋文中加點詞的含義 解釋文中加點詞的含義 2 分 分 1 其義自見 其義自見見 見 2 或問 或問 三余三余 之意之意或 或 14 請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 2 分 分 由是諸生稍從遇學(xué) 由是諸生稍從遇學(xué) 譯文 譯文 15 請請根根據(jù)據(jù)文文意意 概概括括你你所所獲獲得得的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)啟啟示示 3分分 四 四 本大題共 本大題共 4 4 小題 共小題 共 1515 分 分 閱讀 霧中的村莊 回答 16 19 題 霧中的村莊 蘇作成 我一直覺得 霧中的村莊是有靈魂的 我好想到城市近郊去看看這種狀態(tài)下的村 莊 盡管天氣微寒 但天空的那一枚太陽 還是給了我溫暖 吃過早點 我就開始了 我的 短程旅行 然而 還沒有從城東走出城市 太陽就淡成了一片圓形的白紙 繼而 閃一下 便和天空融成了一塊 從而 我就確定了這邊起了濃霧 走入郊外的村莊 霧還真的來得氣派 在一處廢墟附近 我停了下來 我不知道 為什么產(chǎn)生了一種恐懼 驟然像進入了童年 甚至有了一種回到了母親子宮的那種感覺 我是在夢中嗎 我蹲了下來 路邊的幾棵狗尾草卻站在陌生的季節(jié)靜悄悄地?fù)u動它們的 八年級語文八年級語文 第第 6 6 頁 共頁 共 1515 頁 頁 身子 幾聲蟲鳴和鳥啼 顯然也無力撐開這種來得奇異的濃霧 一棵樹掛了些枯葉 面 對壓抑 脫去了生動 只留下夢一樣的剪影 我知道 如果不是城里的汽車聲穿透了村莊 我真不會相信不是在夢中 然而 整個城外的村莊 乃至整個世界 只剩下了孤獨的我 附近的田野 只有幾畦白菜 在 盡力地往我的目光和感知中伸出它們的存在 我腳邊的一種野草 靜靜地匍匐 仿佛領(lǐng) 了上級的潛伏命令 一種粉紅的米粒大小的花 成了它們警惕的耳朵 在野草的附近 一些開著黃花的菜 全身披掛從深夜走來的露水 也安靜著 計劃著 一種植物已枯掉 了葉子和身子 卻依然開出一種像細(xì)絲棉似的花球 帶著寒冬的眼淚 為丟失的時光傷 感 就在左邊附近 一個臺階舉起的小小寺廟 淡成了一幀歷史照片 也在靜聽塵世的 聲響 緊挨著它的一棵棕櫚樹 執(zhí)拗地讓干渴的綠色在暗色中堅守 在東邊的霧中突然 有了一枚銀幣閃動 就像某個官吏蠻橫的眼神 那是太陽 瞬息它又被霧推開和融化了 霧不讓我看到太陽的掙扎 我也不愿意聽到太陽掙扎的聲音 然而 我很快喜歡了這霧 霧淹沒了城市 淹沒了村莊 淹沒了我 淹沒了無數(shù) 的思緒 野心和貪婪 霧真是一個高明的藝術(shù)家 霧精簡了這個世界 霧精簡了這個村 莊 這個世界 這個村莊在此時此刻成了精品 腳下的一段道路 近旁一些忘記了季節(jié) 仍然開著花的無名野草 不遠(yuǎn)處一些菜園 一些廢墟 一個寺廟 幾個被季節(jié)抹黑的菜 棚的木架 兩三個農(nóng)家院子的輪廓 還有幾個交流的人的聲音 幾聲頑皮孩童的哭叫 幾個腳步的聲響和孤獨的我的軀殼和思考 那一個白紙的圓在村莊的一處又閃了一下 我疑心它是另一個世界不懷好意的使 者 它更像是我所在世界的一個威力無比的漏洞 我開始喜歡的這個世界 到底有沒有 力量來堵塞這個漏洞 我感到我的軀體開始變熱 我返身朝東邊看了一下 那圓的白紙 在霧中已然光 亮起來了 很快 越發(fā)亮起來的太陽光線 讓城市這一面的霧開始后退 那霧竟然閃出 一種好看的藍(lán)光 有一座樓房的幾排窗口 光鮮地露出了臉 我知道城市很急切地想將 霧中的村莊納入它的視野和地盤 鞭炮聲 車子的喇叭聲 街道的嗡嗡聲 成了城市的 幫手 我明白我很快又會被城市逮住 成為一個城市人 河邊的一棵樹 挺立著 似乎 做好了面對現(xiàn)實的準(zhǔn)備 然而村莊仍然賴在霧中 沒有完全起身 我知道村莊的心事 我也同情村莊的心事 不久 城市露出了貼近村莊的更多的建筑 在散開了的霧中 清瘦著 精神著 有了幾個農(nóng)民在田野走動 一個還揚起了鋤頭 然而我明白 他再怎么努力也無 八年級語文八年級語文 第第 7 7 頁 共頁 共 1515 頁 頁 法將那漸行漸遠(yuǎn)的世界留下 挖一鋤 挖兩鋤 挖三鋤 乃至挖一千鋤 也只是枉然 然而 我真心祈禱 霧中村莊的靈魂 能夠變成城市的音符 16 文章不僅寫了霧中的村莊 還寫了城市 這樣寫有什么作用 4 分 17 請從修辭角度 賞析文章第 段中畫線的句子 3 分 霧不讓我看到太陽的掙扎 我也不愿意聽到太陽掙扎的聲音 18 下列對文章的理解和分析 不正確的兩項是 4 分 A 文章描寫霧中村莊的景象 由遠(yuǎn)及近 層次清晰 多角度豐富地體現(xiàn)了霧中村莊的寧 靜 精致 B 本文開門見山 直接表達(dá)了作者對霧中的村莊的認(rèn)識 霧中的村莊是有靈魂的 這既 奠定了整篇散文的情感基調(diào) 也照應(yīng)了結(jié)尾 C 在第 段中 作者寫霧中的村莊 通過村莊中的狗尾草 蟲鳴 鳥啼等在濃霧中給人 的感覺 表現(xiàn)出了鄉(xiāng)村環(huán)境的恍若夢境的特點 D 第 段結(jié)尾作者筆下的樹在堅守自己的底線 村莊卻已然向現(xiàn)實妥協(xié) 而作者是一個 旁觀者 E 文章第 段寫農(nóng)民挖地既是實寫 也是虛寫 表達(dá)了作者對漸漸遠(yuǎn)去的村莊的靈魂的 深思 19 文章結(jié)尾段在全文有怎樣的作用 請分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度具體分析 4 分 五 本大題共 4 小題 共 13 分 一 綜合性學(xué)習(xí) 5 分 據(jù)央視統(tǒng)計 中國漢字聽寫大會 播出后 同時段收視率飆升 4 倍 微博話題登 頂熱門榜 請閱讀以下三則微博 回答 20 21 題 微博一 看到央視的 中國漢字聽寫大會 不少生活常用詞語手寫錯誤率還挺高 如果自己去寫可能還不如這些孩子 不禁想到隨著科技的發(fā)展 我們是否已經(jīng)到了只能 看懂聽懂 卻無法手寫出來的新文盲時代呢 微博二 今日看點 輿論 迷惘 尷尬 這些字你應(yīng)該都認(rèn)識 但讓你聽寫 你寫的出來嗎 記者選取 10 組常用漢字 邀請大學(xué)生 研究生 老師等參與 測試結(jié) 八年級語文八年級語文 第第 8 8 頁 共頁 共 1515 頁 頁 果是人人都有不會寫的字 習(xí)慣了電腦打字的你還會用筆熟練寫漢字嗎 認(rèn)識的字卻寫 不出來這樣的 失寫癥 你覺得無所謂還是想重新提筆學(xué)寫字 微博三 前幾天看了 中國漢字聽寫大會 的節(jié)目 我覺得很好 現(xiàn)在的科技是 越來越發(fā)達(dá) 不管做什么都依靠電腦之類的高科技 漸漸形成了依賴 寫字都成了浮云 所以像這樣的電視節(jié)目是有必要辦的 總比那些選秀的節(jié)目有意義多了 20 你從上面三則微博中分別讀出了什么信息 請簡要概括 3 分 21 請你仿照加點部分的句式 將后面的句子補充完整 2 分 漢字以其浩瀚廣博書寫著中華歷史 以其靈秀展示著炎黃之精神 二二 名名著著閱閱讀讀 8 分分 22 閱讀下面一段文字 回答問題 閱讀下面一段文字 回答問題 1956 年年 2 月月 29 日夜日夜 親愛的孩子 昨天整理你的信 又有些感想 親愛的孩子 昨天整理你的信 又有些感想 關(guān)于莫扎特的話 例如說他天真 可愛 清新等等 似乎很多人懂得 但彈起關(guān)于莫扎特的話 例如說他天真 可愛 清新等等 似乎很多人懂得 但彈起 來還是沒有那天真 可愛 清新的味兒 這道理 我覺得是來還是沒有那天真 可愛 清新的味兒 這道理 我覺得是 理性認(rèn)識理性認(rèn)識 與與 感情感情 深入深入 的分別 感性認(rèn)識固然是初步印象 是大概的認(rèn)識 理性認(rèn)識是深入一步 的分別 感性認(rèn)識固然是初步印象 是大概的認(rèn)識 理性認(rèn)識是深入一步 了解到本質(zhì) 但是藝術(shù)的領(lǐng)會 還不能以此為限 必須再深入進去 把理性所認(rèn)識了解到本質(zhì) 但是藝術(shù)的領(lǐng)會 還不能以此為限 必須再深入進去 把理性所認(rèn)識 的 用心靈去體會的 用心靈去體會 比如你自己 過去你未嘗不知道莫扎特的特色 但你對他并沒發(fā)生真正的共比如你自己 過去你未嘗不知道莫扎特的特色 但你對他并沒發(fā)生真正的共 鳴鳴 這一回可不然 你的確和莫扎特起了共鳴 你的脈搏跟他的脈搏一致了這一回可不然 你的確和莫扎特起了共鳴 你的脈搏跟他的脈搏一致了 傅雷家書傅雷家書 節(jié)選 節(jié)選 1 傅雷家書傅雷家書 是傅雷寫給兒子是傅雷寫給兒子 的 的 書書 指的是指的是 2 分 分 2 在這封家書中 傅雷為什么多次提到莫扎特 在這封家書中 傅雷為什么多次提到莫扎特 2 分 分 23 下面文段選自小說 下面文段選自小說 鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的 這是小說主人公保爾 這是小說主人公保爾 柯察金的內(nèi)心獨白 柯察金的內(nèi)心獨白 我們生活在這樣的一個年代 可以從保爾身上汲取到什么精神 我們生活在這樣的一個年代 可以從保爾身上汲取到什么精神 4 分分 人最寶貴的東西是生命 生命對于我們只有一次 一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過 當(dāng)人最寶貴的東西是生命 生命對于我們只有一次 一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過 當(dāng) 他回首往事的時候 他不因虛度年華而悔恨 也不因碌碌無為而羞愧他回首往事的時候 他不因虛度年華而悔恨 也不因碌碌無為而羞愧 這樣 在臨死這樣 在臨死 的時候 他能夠說 的時候 他能夠說 我整個的生命和全部精力 都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)我整個的生命和全部精力 都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè) 為為 八年級語文八年級語文 第第 9 9 頁 共頁 共 1515 頁 頁 人類的解放而斗爭 人類的解放而斗爭 六 六 本大題共 本大題共 1 1 小題 共小題 共 5050 分 分 24 作文 作文 50 分 分 生活中 常有人因膽怯而遇事畏縮不前 就像美國作家莫頓 亨特 走一步 再走 一步 中的 我 那樣 寧可一個人待在懸崖上 直到天黑也不敢往前走一步 但最終 在父親鼓勵下不再去關(guān)注前方艱險的道路 一步一步走下懸崖 有時走一步或許是失敗 失敗再走一步可能就是成功 其實 生活有時就像逆水行舟 它需要我們的執(zhí)著不舍 有時 只需要我們再走一步 就能迎來勝利的曙光 請以 再走一步 為題目 寫一篇文章 要求 1 內(nèi)容具體 有真情實感 2 文體不限 詩歌 戲劇除外 3 不 少于 600 字 4 文中請回避與你相關(guān)的人名 校名 地名 八年級語文八年級語文 第第 1010 頁 共頁 共 1515 頁 頁 答題紙答題紙 一 基礎(chǔ)知識及運用 題號 1 23 4 5 6 7 8 9 10 11 選項 二 12 1 2 3 4 5 6 7 8 8 三 13 1 2 2 14 15 八年級語文八年級語文 第第 1111 頁 共頁 共 1515 頁 頁 四 四 1616 1717 1818 1919 五 五 一 一 20 2121 二二 八年級語文八年級語文 第第 1212 頁 共頁 共 1515 頁 頁 2222 2323 題目 八年級語文八年級語文 第第 1313 頁 共頁 共 1515 頁 頁 400 字 600 字 八年級語文八年級語文 第第 1414 頁 共頁 共 1515 頁 頁 800 字 參考答案參考答案 一 一 1 1 C C 2 2 B B 3 A3 A 4 C4 C 5 5 A A 6 A6 A 7 A7 A 8 C8 C 9 9 B B 10 D10 D 11 C11 C 二 本大題共二 本大題共 1 1 小題 共小題 共 8 8 分 分 12 12 略略 答案答案 1 1 通現(xiàn) 顯現(xiàn) 出現(xiàn)通現(xiàn) 顯現(xiàn) 出現(xiàn) 有的人有的人 1414 譯文 因此許多讀書人逐漸地跟隨董遇學(xué)習(xí)了 譯文 因此許多讀書人逐漸地跟隨董遇學(xué)習(xí)了 1515 反復(fù)閱讀一本書 充分利用好反復(fù)閱讀一本書 充分利用好 三余三余 時間勤奮學(xué)