2017年新教師培訓(xùn)會講話稿.doc

痛 并 成 長 著2016年新教師培訓(xùn)會講話稿各位新老師；大家好！ 認(rèn)識大家很高興！大家的到來，為我們學(xué)校教研工作又增添新的力量！下面，我就結(jié)合我校近幾年一些新教師的成長經(jīng)歷談?wù)勎倚＝萄泄ぷ鞯囊恍┳龇?，以便大家盡快成長起來！一、課堂教師的形象代言人。 一個教師是否優(yōu)秀，最有力的說服者是誰？他的課！能不能得到孩子的歡迎他的課！能不能在教師職業(yè)中獲得幸福的體驗他的課！我想，在座的各位其實都和我當(dāng)年剛出來工作一樣，希望自己的課能夠得到學(xué)生的歡迎，同事的贊揚，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。希望自己在課堂上揮灑自如，把所有孩子的目光都吸引過來！那感覺，一定很驕傲！應(yīng)該說，我們學(xué)校近幾年也有許多新老師，做到了！他們積極參加各種教研活動，不斷地挑戰(zhàn)自己，迅速成長起來，成為我校的業(yè)務(wù)骨干！今年剛考進城的游曉琳老師，每期都要主動上校級以上公開課，甚至孩子才幾個月就主動要求參加市里的賽課活動！工作才幾年，各級各類公開課都上過！有了這些經(jīng)歷，課堂上就能感受她底氣十足！從容淡定！那種一覽眾山小的感覺，是怎么也裝不出來的！當(dāng)然，像游曉琳這樣的努力且迅速成長的老師還不少，徐倩倩、葉佳玲、王倩、張佳、張?zhí)K、石媛他們都是孩子非常喜歡的老師！最重要的是他們的課上得好！為了提高大家課堂教學(xué)能力，我們學(xué)校怎么做呢？1、公開課專業(yè)成長的高速路：規(guī)定每位老師每個學(xué)期必須上一節(jié)公開課。 而且必須結(jié)合學(xué)校的課題展開教學(xué)。2、評課教學(xué)能力的試衣鏡：評課時，作課教師說課，撰寫反思，評課，猶如鏡子，可以使我們更加清楚自己在課堂上的表現(xiàn)，找到不足，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，長期堅持，逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。 3、聽課教師成長的助力器：每位老師每期最少聽18節(jié)，聽課是我們提高自己教學(xué)水平重要途徑。聽課前了解本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，甚至預(yù)設(shè)如果自己去上，會怎樣上，聽課過程中，不停的反思琢磨，如果是我，會怎樣教？有沒有更好的手段處理該教學(xué)環(huán)節(jié)？這樣的聽課才有助于成長，這才是聽課的目的意義！ 4、第二個學(xué)期舉行新教師匯報課及教學(xué)開放周，集中展示新教師學(xué)習(xí)成長的成果，上屆還邀請了區(qū)進修學(xué)校、附小、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、專家參與，使新教師獲得了更強指導(dǎo)。 我們每年都會選派老師參加區(qū)級以上觀摩課、教學(xué)比武等活動，一般先讓大家主動報名，成立指導(dǎo)團隊，通過磨課，提高參與老師的教學(xué)水平。許多年輕老師就是通過這個平臺迅速成長起來！游曉琳、石媛、徐倩倩、葉佳玲、翁盛輝等新教師參加區(qū)級以上賽課均獲得一等獎！希望今后有這個機會了，主動報名！ 二、讀書教師成長的能量棒讀書是教師成長的必由之路，教師的專業(yè)成長需要理論的提高，沒有理論支撐的實踐是盲目的實踐。因此，教師可以根據(jù)自身的需要，選學(xué)一些教育理論經(jīng)典書籍，特別需要經(jīng)常讀一些大師作品，通過讀書加深自身底蘊，提高自身學(xué)養(yǎng)，讓自己浸潤在文化的滋養(yǎng)里?，F(xiàn)在大家早上起來第一件事可能都是瀏覽微信朋友圈，就像皇上批閱奏折！有誰每天像看朋友圈樣去讀書？包括我自己，都沒那個習(xí)慣。許多著名教育家，功成名就依然堅持讀書充電，朱永新教授每天那么忙，都不忘讀書，李鎮(zhèn)西老師當(dāng)著校長，教著語文還兼做班主任，還時刻不忘讀書，筆耕不輟，所以他們才能一直引領(lǐng)當(dāng)今教育的潮流！建議大家讀三類書。一是學(xué)科專業(yè)的書籍與報刊，了解本學(xué)科的發(fā)展史，以及當(dāng)前最新研究成果； 二是業(yè)務(wù)方面的書籍與報刊，了解教育和心理研究發(fā)展的最新成果，了解班級管理的方法和藝術(shù)，了解各種教學(xué)流派、教學(xué)方式、教學(xué)風(fēng)格，汲取營養(yǎng)，為己所用。三是陶冶性情、增長智慧的人文書籍，也就是沒有直接功用的文學(xué)類、史學(xué)類等“非功利閱讀”。三、3+X教師成長的基石。為了加強新教師基本功，區(qū)教育局在上學(xué)年就開展新教師“3+X”訓(xùn)練比賽活動，所謂“3”就是鋼筆字、毛筆字、粉筆字，“X”就是才藝展示。其實寫字，是我們老師的臉面，寫得一手好字的老師特別受人尊重敬佩，特別是孩子，大家都是當(dāng)學(xué)生過來的，一個寫字漂亮的老師，對我們的寫字是不是也潛移默化產(chǎn)生影響？同時，教師的有一項突出的才藝，有會為我們大家面前加分不少！其實我們老師在課堂上的角色非常豐富，需要多種才藝！教師是導(dǎo)演也是演員，嬉笑怒罵，在不同的角色間轉(zhuǎn)換！講到京劇，你可以來兩句；說到舞蹈，你可以跳一段；解釋笛子，你吹它一曲說什么來什么！哇，學(xué)生對你何止五體投地，簡直全體投地！雖然現(xiàn)在有多媒體，這些問度娘嘛！都有！可這和老師親自展示的效果不可同日而語！建陽名師閻晶晶老師的課不知道大家有沒聽過，上景陽岡，她就學(xué)武松醉醺醺的打起快板、唱起京劇來！來我們學(xué)校上回鄉(xiāng)偶書，她解釋鄉(xiāng)音，她可以說幾句地道的水吉本地話，學(xué)生立馬被怔住了！福建省特級教師林莘老師，她平時練古箏、練瑜伽、學(xué)相聲她說教師就要像相聲演員，說學(xué)逗唱，吹拉彈唱，再多才藝都不嫌多！她的課也是相當(dāng)精彩！在期初行政會上，林校長也特別強調(diào)今后要加強對新教師“3+X”的培訓(xùn)工作，定時定點定人進行訓(xùn)練，使大家擁有扎實的基本功，更快的成長起來！這學(xué)期準(zhǔn)備選拔幾位三筆字和才藝突出的老師參加?xùn)|片新教師“3+X”比賽活動，再從中選拔參加區(qū)里的比賽！“3+X”更多的是要看個人的自我訓(xùn)練，因為集中訓(xùn)練的時間畢竟有限。教研工作單調(diào)繁瑣，需要投入大量的時間和精力，且來不得半點虛的，否則，你的課人家一聽知道到底有多少料，但大家年輕