高中語(yǔ)文 第6課 新詩(shī)二首精練精析（帶詳細(xì)解析）魯人版必修4

用心 愛(ài)心 專心 第第 6 課課 新詩(shī)二首新詩(shī)二首 學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià) 一 閱讀戴望舒 雨巷 的首尾兩節(jié) 回答 1 4 題 1 首節(jié)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的心情 答 答案 從加點(diǎn)詞語(yǔ)中我們可以看出詩(shī)人孤獨(dú)落寞的心情 2 畫(huà)線的詩(shī)句運(yùn)用了什么修辭手法 這樣寫(xiě)有何妙處 答 答案 運(yùn)用了比喻的修辭手法 將抽象的 結(jié)著愁怨的姑娘 比做 丁香 我們眼前仿佛走過(guò)一位高潔 又蹙眉 飄香淡淡又轉(zhuǎn)瞬即逝的江南女子 3 首節(jié)中的 逢著 在尾節(jié)里為何改為 飄過(guò) 答 答案 飄過(guò) 強(qiáng)化了 倏然而過(guò) 的感覺(jué) 象征美好理想的稍縱即逝 難以出現(xiàn)又難以實(shí)現(xiàn) 其中隱 含著作者孜孜求索的執(zhí)著精神和凄婉迷茫的綿綿哀怨之情 4 這兩節(jié)在藝術(shù)形式上有什么特點(diǎn) 這一特點(diǎn)對(duì)表達(dá)詩(shī)人的思想感情起到了什么作用 答 答案 特點(diǎn) 反復(fù) 或用其他意思相近的詞語(yǔ)也可 作用 這兩節(jié)詩(shī)在形式上相同 文字也基本相似 這樣回環(huán)往復(fù) 更強(qiáng)化了詩(shī)人孤獨(dú)傷感 凄婉迷茫 的思想感情 詩(shī)人只輕巧地把 逢著 改為 飄過(guò) 使得詩(shī)歌在基本的重復(fù)之外又略有變化 聯(lián)想全詩(shī) 讓人更加 感到詩(shī)人情感的表達(dá)余音繞梁 令人回味無(wú)窮 二 閱讀下文 完成后面的問(wèn)題 5 這首詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)什么樣的故事 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括 答 答案 描寫(xiě)了一個(gè)思念遠(yuǎn)方愛(ài)人的女子 因每時(shí)每刻都在思念 以至于聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)的馬蹄聲便以為是 愛(ài)人歸來(lái) 還描寫(xiě)了騎馬者的內(nèi)心活動(dòng) 6 這首詩(shī)的意象有哪些 答 答案 這首詩(shī)以江南的小城為中心意象 用蓮花來(lái)象征江南女子的純潔與柔美 深閨中思婦的內(nèi)心如 小小的寂寞的城 緊掩著的 小小的窗扉 脆弱 敏感 充滿古典的風(fēng)韻 還有 東風(fēng) 柳絮 用心 愛(ài)心 專心 春帷 達(dá)達(dá)的馬蹄 等 7 錯(cuò)誤 怎能 美麗 在本詩(shī)中詩(shī)人為什么說(shuō)是 美麗的錯(cuò)誤 答 答案 達(dá)達(dá)的馬蹄 敲響了女子希望重逢的心靈 因而美麗 不過(guò) 這馬蹄僅僅從面前路過(guò) 并不為 她的企盼而停駐 因而是個(gè) 錯(cuò)誤 8 請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句 從內(nèi)容和寫(xiě)法兩方面對(duì) 東風(fēng)不來(lái) 一節(jié)進(jìn)行賞析 答 答案 這一節(jié)用兩個(gè)比喻寫(xiě)思婦的心 深閨中思婦的內(nèi)心如 小小的寂寞的城 緊掩著的 小小的窗扉 脆弱 敏感 充滿古典的風(fēng)韻 東風(fēng)不來(lái) 柳絮不飛 跫音不響 春帷不揭 四個(gè)否定句呼應(yīng) 既加強(qiáng)了抒情的深婉 又有助于音調(diào)的和諧 三 片段練習(xí) 以 鐘聲 為題 寫(xiě)一個(gè)片段 要寫(xiě)出其象征含義 答 答案 鐘聲 遠(yuǎn)處 氤氳迷茫的深山中飄來(lái)幾縷悠悠的鐘聲 此時(shí) 我聽(tīng)到了那位落榜失意的文人張繼吟道 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 原來(lái) 那鐘聲觸及了他心中 的寂寞與蒼涼 耳畔響起了悠悠的鐘聲 失意仿佛沒(méi)有盡頭 當(dāng)張繼步履輕盈地走下山寺時(shí) 回頭 俯 首 只剩下鐘磬的余音 此時(shí) 他有了一種收獲 那便是來(lái)自內(nèi)心的鐘鳴 安詳 一個(gè)人能漫隨天外 云卷云舒 能閑看庭前花開(kāi)花落 能悠然自得地伴著那裊裊的佛音 停下腳步 去欣賞周?chē)娘L(fēng)景 這 便是一種平和和安詳 因?yàn)榘苍?所以淡泊 因?yàn)榘苍?所以富足 愿這永遠(yuǎn)的鳴響 心中那顆鮮亮 的果實(shí) 永掛枝頭更加飽滿 所以不論是孤寂還是安詳 都似一種長(zhǎng)鳴鐘 那鐘聲會(huì)是一種幸福 一種 財(cái)富 素能綜合檢測(cè) 一 積累運(yùn)用 1 下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是 A 寂寥 凄婉 驚蟄 滂沱 B 彳亍 頹圮 皚皚 霧靄 C 跫音 春帷 氤氳 潺潺 D 窗扉 坍塌 蠕動(dòng) 啾啾 解析 選 A 寥 讀 2 下列各句中修辭手法的運(yùn)用不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是 用心 愛(ài)心 專心 A 她是有 丁香一樣的顏色 丁香一樣的芬芳 丁香一樣的憂愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 B 她彷徨在這寂寥的雨巷 撐著油紙傘 像我一樣 像我一樣地 默默彳亍著 冷漠 凄清 又惆悵 C 東風(fēng)不來(lái) 三月的柳絮不飛 你的心如小小的寂寞的城 D 跫音不響 三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉緊掩 解析 選 B A C D 三項(xiàng)均為比喻 B 項(xiàng)為同類(lèi)比較 3 下列各句中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A 我不知道他們到底稱贊我什么 是文章寫(xiě)得好 還是勇氣可嘉 抑或根本就不是稱贊 只是對(duì)于失敗 者的無(wú)可奈何的安慰 B 一方面是旅游線路老化 接待能力不足 另一方面是游客口味不一 經(jīng)濟(jì)承受能力不同 這是我國(guó)開(kāi) 放歐洲旅游面臨的兩大難題 C 天津市一百中學(xué)校長(zhǎng)楊寶祥指出 獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家是在探索未知世界時(shí) 走前人沒(méi)有走過(guò)的路 需要常人沒(méi)有的創(chuàng)新能力 D 由宜昌市廣電總局等多家單位聯(lián)合主辦的 全市樂(lè)在新農(nóng)村電視歌舞大賽 日前落下帷幕 其中 五 峰的山歌 長(zhǎng)陽(yáng)的撒葉兒荷和枝江的楠管等一大批民間藝術(shù)瑰寶被發(fā)掘并展現(xiàn)出來(lái) 在比賽中大放異彩 解析 選 C A 項(xiàng)第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào) 勇氣可嘉 后為問(wèn)號(hào) B 項(xiàng)第二處逗號(hào)應(yīng)為冒號(hào) 表分總關(guān) 系 D 項(xiàng)書(shū)名號(hào)應(yīng)為引號(hào) 4 下列各項(xiàng)中 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 2009 年的國(guó)慶 天安門(mén)上空出現(xiàn)了一抹最亮麗的色彩 空軍首批戰(zhàn)斗機(jī)女飛行員首次代表中國(guó)空軍女 飛行員駕駛國(guó)產(chǎn)戰(zhàn)斗機(jī)參加空中受閱 B 人們針對(duì)從中國(guó)進(jìn)口水產(chǎn)品感到不安的問(wèn)題 美國(guó)食品與藥物管理局作出的反應(yīng)是以受到污染為由禁 止中國(guó)部分水產(chǎn)品進(jìn)口 C 超音速?zèng)_壓噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的研制工作不僅將使我國(guó)高速導(dǎo)彈計(jì)劃受益 而且還可以發(fā)展先進(jìn)的航空航天 材料和更強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)能力 D 從北京到布宜諾斯艾利斯 世界各地的人們都記住了帕瓦羅蒂燦爛的笑容和偉岸的身材以及在成千上 萬(wàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上拿著的那條五彩繽紛的白手帕 解析 選 A B 項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂 主語(yǔ) 人們 還沒(méi)陳述完 后一句的主語(yǔ)就換成了 美國(guó)食品與藥物管理 局 可把 人們 一詞放在 針對(duì) 之后 C 項(xiàng)搭配不當(dāng) 發(fā)展 與后面的賓語(yǔ)不搭配 D 項(xiàng)不合邏輯 白手帕 不能說(shuō)成 五彩繽紛 5 花非花 霧非霧 夜半來(lái) 天明去 來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí) 去似朝云無(wú)覓處 白居易的詩(shī)詞以語(yǔ)言淺近 著稱 意境顯露 但這首 花非花 卻頗有些朦朧味兒 表達(dá)了對(duì)生活中存在過(guò)而又消逝了的美好的人 用心 愛(ài)心 專心 與物的追念 惋惜之情 學(xué)了戴望舒的 雨巷 你也來(lái)談?wù)?花非花 的朦朧之美吧 答 解析 朦朧美實(shí)際上是一種含蓄美 這是我國(guó)傳統(tǒng)的審美取向之一 要緊扣這首詩(shī)的特點(diǎn) 抓住詩(shī)句 內(nèi)容具體分析 避免籠統(tǒng)空洞的說(shuō)明 答案 花非花 霧非霧 開(kāi)頭就給人一種捉摸不定的感覺(jué) 非花 非霧 均系否定 卻包含著一個(gè) 不言而喻的前提 似花似霧 這里取喻于花和霧 比方所喻之物短暫易逝 難持長(zhǎng)久 夜半來(lái) 者春夢(mèng) 也 雖美卻短暫 于是引出一問(wèn) 來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí) 天明 見(jiàn)者朝霞也 雖美卻易幻滅 于是引出一 嘆 去似朝云無(wú)覓處 一連串比喻環(huán)環(huán)相扣 反復(fù)以鮮明的形象突出一個(gè)未曾說(shuō)明的喻意 朦朧含蓄 6 以 希望 開(kāi)頭 重組下面這個(gè)句子 可以添減個(gè)別詞語(yǔ) 但不得改變?cè)?戴望舒的詩(shī)情總是籠罩著一層不可排解的傷感 在黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前 詩(shī)人不得不從昔日的舊 夢(mèng)中尋找希望 而虛幻無(wú)力的希望不可能給詩(shī)人以精神的拯救 希望 解析 此題實(shí)際考查的是敘述角度的轉(zhuǎn)換 以 希望 開(kāi)頭 就暗含在敘述時(shí)以 希望 為主語(yǔ) 另外還應(yīng)靈活運(yùn)用代詞 他 這 及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 使語(yǔ)句在敘述轉(zhuǎn)換時(shí)變得簡(jiǎn)明流暢 參考答案 希望是虛幻無(wú)力的 因?yàn)樗窃?shī)人在黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前從昔日的舊夢(mèng)中尋找到的 因而 它也就不可能給詩(shī)人以精神的拯救 這就使得戴望舒的詩(shī)情總是籠罩著一層不可排解的傷感 用心 愛(ài)心 專心 用心 愛(ài)心 專心 7 詩(shī)人用殘損的手掌觸到了 灰燼 血和泥 這反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 答 解析 此題考查對(duì)詩(shī)中重要詞語(yǔ)的理解能力 要結(jié)合詩(shī)的寫(xiě)作背景來(lái)理解 也要結(jié)合詩(shī)的主旨來(lái)把握 答案 祖國(guó)被籠罩在侵略與蹂躪的苦難與深重的黑暗之中 8 分析這首詩(shī)在藝術(shù)手法上的特點(diǎn) 答 解析 此題考查對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)手法的鑒賞能力 可以從不同角度回答 如創(chuàng)作手法 語(yǔ)言特點(diǎn)等 要抓 住最突出的方面來(lái)說(shuō) 答案 運(yùn)用幻覺(jué)這種虛擬手法是創(chuàng)作這首詩(shī)的主要手法 詩(shī)人想象祖國(guó)廣闊土地的美好如在眼前 不僅 可以看到形狀 顏色 而且可以感觸到它的冷暖 嗅到它的芬芳 強(qiáng)烈地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)真摯的情感 在想象性的虛擬中 結(jié)合了隱喻和明喻 像戀人的柔發(fā) 嬰孩手中乳 比喻恰當(dāng) 貼切 富有新意 飽含著作者豐富與真摯的情感 用心 愛(ài)心 專心 9 詩(shī)歌主要采用了什么修辭手法 試分析它的作用 答 解析 此題主要考查對(duì)詩(shī)歌中所運(yùn)用的修辭手法的理解 解答時(shí)首先根據(jù)一些標(biāo)志詞判斷運(yùn)用了什么 修辭手法 然后再結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析修辭手法的作用 參考答案 詩(shī)歌主要采用了擬人的修辭手法 賦予海浪以人的情態(tài) 高舉著希望的旗幟 前仆后繼永無(wú) 止息 生動(dòng)鮮明地表達(dá)了詩(shī)歌的主題 10 詩(shī)歌名為 現(xiàn)實(shí) 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)它的含義 答 解析 此題考查對(duì)詩(shī)歌主題的理解 解答時(shí)可結(jié)合詩(shī)歌所選用的意象 及這些