學(xué)生期末考試總結(jié)范本示例

學(xué)生期末考試總結(jié)范本示例學(xué)生期末考試總結(jié)范本示例 高一期末考試在 1 月 26 日結(jié)束了 今天我回學(xué)校領(lǐng)取了 成績(jī)單 我看了看各科的成績(jī) 發(fā)現(xiàn)既有進(jìn)步的科目也有退步 的科目 一 期末考試進(jìn)步的科目 一 期末考試進(jìn)步的科目 語(yǔ)文 這次語(yǔ)文考試我發(fā)揮出了我的水平 考得不錯(cuò) 比 以前的語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)高出了十多分 并且在班上處于第二名的 位置 我想這是因?yàn)槲以谄綍r(shí)上課認(rèn)真的體現(xiàn) 每一堂課我都 把知識(shí)點(diǎn)弄清楚了 不懂的我也向同學(xué) 老師請(qǐng)教 所以在考 試的前幾天里我也沒(méi)有拼命的復(fù)習(xí)語(yǔ)文 考試的時(shí)候反而得心 應(yīng)手 但這次高分其中最重要的一個(gè)原因是 考試的作文是我 以前寫過(guò)的一篇文章 所以我不慌不忙 把以前的那篇文章稍 作修改寫在了試卷上 生物 上一次的考試我的生物在班上是第五名 這次我發(fā) 揮得更好 在全班是并列第三 這也是因?yàn)槠綍r(shí)我花了許多功 夫在這門學(xué)科上 生物課上老師講的每道題我都認(rèn)真的聽(tīng)并且 會(huì)做 在家中也時(shí)不時(shí)地翻出生物書看看 雖然在考試前夕我 有一些學(xué)過(guò)的知識(shí)忘記了 但是通過(guò)看書和看題目又將它們都 記住了 在考試時(shí)我非常有信心 所以我成績(jī)自然會(huì)有所提高 政治 歷史 地理 這幾門考試成績(jī)都上了 80 分 雖較 上次考試都有所進(jìn)步 但我認(rèn)為這種進(jìn)步是假象 因?yàn)槲移綍r(shí) 沒(méi)有把它們?nèi)?而是在考試前通過(guò)老師發(fā)的考試提綱在短 時(shí)間內(nèi)把知識(shí)要點(diǎn)背記下來(lái)的 所以這并不能算是我的真實(shí)成 績(jī) 如果我把它們沒(méi)搞懂 而靠這種短期強(qiáng)化記憶 我很快就 會(huì)再次忘記的 所以在這個(gè)假期里我會(huì)將前面的知識(shí)鞏固好 為后面所學(xué)的內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 二 二 這次考試退步的科目 物理 化學(xué) 兩門學(xué)科考試成績(jī)都不怎么樣 化學(xué)退步了 物理進(jìn)步了 6 7 分 但是我還是把它歸為考試退步的科目 因?yàn)槲疫@兩門都有同樣的毛病 那就是平時(shí)沒(méi)有用功 直到考 試之前才抓緊看以前做過(guò)的題目 這樣又怎么會(huì)考得好呢 數(shù)學(xué) 這次考試最差 竟然沒(méi)及格 在考試前我所有的公 式和定則全都記得一清二楚 但是為什么考試會(huì)考得這么差呢 原 因就是我平時(shí)太缺乏做題目的經(jīng)驗(yàn) 只要是稍微轉(zhuǎn)點(diǎn)彎的題目 我就糊涂了 并且我沒(méi)有時(shí)常去回顧以前的知識(shí) 導(dǎo)致我把這 些問(wèn)題堆積在考試前夕 由于有那么多科目需要復(fù)習(xí) 所以只 記憶公式和定則 沒(méi)有熟練的做題技巧 所以數(shù)學(xué)成績(jī)提高不 上來(lái) 三 通過(guò)總結(jié)這些科目的考試成績(jī) 我知道我今后三 通過(guò)總結(jié)這些科目的考試成績(jī) 我知道我今后 應(yīng)該怎么做了 應(yīng)該怎么做了 1 1 做事要講究效率 做事要講究效率 上個(gè)學(xué)期我成天坐在書桌旁做習(xí)題 背知識(shí)點(diǎn) 但真正背進(jìn)去了的有多少呢 我做事總是慢吞吞的 別人可以很快做好的事 我要拖半天 這浪費(fèi)了我多少時(shí)間 今后的學(xué)習(xí)中 我一定一定要規(guī)定好自己做某件事的時(shí)間 例 如做一科作業(yè)規(guī)定好事 1 個(gè)小時(shí) 超過(guò)一個(gè)小時(shí)久做下一科目 的作業(yè) 老師發(fā)給我們的試卷也是這樣 每一張?jiān)嚲矶家凑?上面規(guī)定的時(shí)間做 到時(shí)間就停筆 這樣就能檢測(cè)出我的做題 質(zhì)量與速度 2 2 要多做習(xí)題 要多做習(xí)題 只有多做題目才能把知識(shí)點(diǎn)記牢并且運(yùn) 用靈活 多做習(xí)題的目的也是讓我學(xué)會(huì)總結(jié) 不管是數(shù)學(xué)還是 其它學(xué)科 總結(jié)是必不可少的 因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)總結(jié) 學(xué)會(huì)舉一 反三才不會(huì)被多變的題目給迷惑 同時(shí) 我看了看各省市高考狀元的學(xué)習(xí)方法 其中有許多 東西對(duì)我有所幫助 文科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 政治是三科中最好掌握 最有方法的一門 但所有的學(xué)習(xí) 都要基于課本知識(shí) 一本書在高三一年至少也要看四遍 一看 整體 二抓細(xì)節(jié) 三做歸納總結(jié) 四為回顧牢記 將課本夯實(shí) 后 就應(yīng)該將理論付諸實(shí)踐 所以多做習(xí)題 巧做習(xí)題 便成 為自我能力提高的最有效的方法了 歷史要從兩方面入手 一則縱 即歷史發(fā)展的線索 多為 對(duì)時(shí)間的了解 以便于形成一個(gè)國(guó)家 一個(gè)朝代的縱向概況 二是橫 即在同一時(shí)間內(nèi) 各個(gè)國(guó)家所處的階段 以便于形成 對(duì)比 發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣 縱觀學(xué)習(xí)主要發(fā)揮于選擇題 橫的學(xué)習(xí)則多 用于簡(jiǎn)答題的概述 最后將兩者有機(jī)的結(jié)合 學(xué)好歷史則成一 件很輕松的事 地理理科性質(zhì)較強(qiáng) 所以 擁有邏輯性思維 則為地理的 學(xué)習(xí)打下了半壁江山 那么 該如何培養(yǎng)呢 首先要會(huì)想 將 一些原理 方法通過(guò)自己的思考形成獨(dú)特見(jiàn)解 然后通過(guò)寫 將其形成為一套系統(tǒng)的便于理解的知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 最后將其落實(shí)到 習(xí)題圖表上 形成一個(gè)個(gè)準(zhǔn)確全面的答案 使文綜成績(jī)得到提 高 我覺(jué)得這些學(xué)習(xí)方法對(duì)我以后學(xué)文有很重要