《公輸》初二語文教案

第 1 頁 共 4 頁 公輸公輸 初二語文教案初二語文教案 理解全文的意思 掌握部分實 虛詞及特殊文言 句式 學(xué)習(xí)墨子的論辯藝術(shù) 通過學(xué)習(xí) 初步了解墨子 兼愛 非攻 的 思想 預(yù)習(xí) 1 崩用工具書 讀準(zhǔn)字音 2 苯岷鮮橄倫 停初步了解課文內(nèi)容 導(dǎo)入 由學(xué)生比較熟悉的魯班的故事導(dǎo)入 介紹公輸盤 的高超技巧 以及他為楚國造云梯的故事 見見公輸盤 胡不見我于王 之請說之 子墨子九距之 公輸盤之攻械盡 然臣之弟子禽滑厘等三百人 2 碧厥餼涫劍 宋何罪之有 譯為 宋國有什么罪呢 在 第 2 頁 共 4 頁 古漢語中 表疑問的疑問代詞要提前 一般的語序是 宋有何罪 之 賓語前置的標(biāo)志 夫子何命焉為 譯為 你什么見教呢 本 句中 本來沒有謂語 在翻譯時應(yīng)補充出來 焉為 表示疑問語氣 胡不見我于王 譯為 為什么不把我引見給 大王呢 見我 理解為 我引見 請幾位學(xué)生結(jié)合注釋 翻譯全文 其他學(xué)生矯正 翻譯 歸納全文的結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)墨子的論辯藝術(shù) 1 蹦子是如何說服公輸盤的 明確 墨子沒有開門見山 而是采用了迂回戰(zhàn)術(shù) 巧設(shè)比喻 誘使公輸盤說出自相矛盾的話 從公輸盤 的 義不殺人 說開去 在指出公輸盤之舉不仁 不 忠 不強之后 又回到勸公輸盤去制止楚惠王攻宋這 個問題上 指出公輸盤所說的 義不殺人 與先前替 楚惠王制造云梯去攻打宋國是相互矛盾的 這樣 公 輸盤只好心悅誠服地認(rèn)輸了 2 蹦子是如何說服楚惠王的 明確 墨子規(guī)勸楚惠王遠(yuǎn)比規(guī)勸公輸盤艱難得多 從而也更突出了墨子的論辯才能 墨子首先巧設(shè)了三 第 3 頁 共 4 頁 個生動的比喻 舍文軒而竊敝輿 舍錦繡而竊短褐 舍粱肉而竊糠糟 誘使楚惠王回答 必為有竊疾 接著 墨子窮追不舍 又通過三組類比 指出楚攻宋 好比舍文軒而竊敝輿 舍錦繡而竊短褐 舍粱肉而竊 糠糟 然后墨子明確指出 強楚攻弱宋是不仁不義的 行為 這就把楚惠王誘使到自己的認(rèn)識與自己的實際 行動發(fā)生矛盾的窘境上去了 這是墨子勸阻楚惠王放 棄攻宋主張的重大突破 但惠王理屈詞不窮 他只承 認(rèn) 竊疾 在道義上的不是 卻不肯放棄攻宋的主張 這使墨子的勸阻出現(xiàn)了僵局 于僵局后 墨子另辟蹊 徑 將說理辯論轉(zhuǎn)到以實際行動迫使楚惠王放棄攻宋 的主張上來 這就是與公輸盤較量攻守之術(shù) 最終使 得楚惠王折服了 在理解全文的基礎(chǔ)上 誦讀全文 教師補充介紹 墨子的有關(guān)資料 明確 墨子 名翟 春秋戰(zhàn)國之際的思想家 政 治家 墨家學(xué)派的創(chuàng)始人 他大力倡導(dǎo) 兼相愛 交相利 反對儒家的 天命 和 愛有差等 之 說 他的 非攻 思想體現(xiàn)了當(dāng)時人民反對掠奪戰(zhàn)爭 的意志 非樂 節(jié)用 節(jié)葬 等主張是對 當(dāng)權(quán)貴族 繁飾禮樂 和奢侈享樂生活的抗議 他重 視生產(chǎn) 初步意識到勞動是人類生活的基礎(chǔ) 墨子學(xué) 第 4 頁 共 4 頁 說對當(dāng)時思想界影響很大 與儒家并稱 顯學(xué) 墨 家的主要著作為 墨子 墨子 文章質(zhì)樸 較少 文采 但邏輯性很強 善于運用具體的事例說理 布置作業(yè) 1 筆於寥文 2 蓖瓿傘八伎加肓廢耙弧 三 板書設(shè)計 公輸