家長(zhǎng)資源管理有效工作實(shí)施方案

家長(zhǎng)資源管理有效工作實(shí)施方案家長(zhǎng)資源管理有效工作實(shí)施方案 成立家長(zhǎng)項(xiàng)目委員會(huì)是發(fā)揮家長(zhǎng)資源 激 起家長(zhǎng)參與班級(jí)管理積極性的有效措施 也能夠更好的增進(jìn)學(xué) 校和家長(zhǎng)之間的溝通 下面是小編帶來(lái)的家長(zhǎng)資源管理有效工 作實(shí)行方案 有興趣的可以看 1 看 1 成立家長(zhǎng)項(xiàng)目委員會(huì) 如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源 激起家長(zhǎng)參與班級(jí)工作管理的積 極性 班級(jí)家長(zhǎng)工作借用了企業(yè)中項(xiàng)目管理模式 發(fā)揮家長(zhǎng)的 專(zhuān)上進(jìn)行協(xié)助管理 調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)積極參與到家園共建中來(lái) 1 建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù) 家長(zhǎng)資源信息庫(kù)記錄了家長(zhǎng)姓名 工作單位 愛(ài)好特長(zhǎng) 聯(lián)系方式 愿為班級(jí)提供哪些服務(wù)等等 信息庫(kù)結(jié)構(gòu)完善 內(nèi) 容清晰 分類(lèi)明確 信息豐富 更新及時(shí) 能有效地爭(zhēng)取各類(lèi) 家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的關(guān)心 支持與協(xié)作 2 完善家長(zhǎng)民主管理制度 成立家長(zhǎng)項(xiàng)目委員會(huì) 擬定家長(zhǎng)項(xiàng)目委員會(huì)職責(zé) 家長(zhǎng)們 先依照自己的特長(zhǎng)和興趣積極參報(bào)名 同時(shí)采取自愿和推薦兩 種方式進(jìn)行民主選舉家長(zhǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 家長(zhǎng)項(xiàng)目委員會(huì)作為家 庭與班級(jí)之間聯(lián)系的橋梁和紐帶 對(duì)促進(jìn)家庭和班級(jí)間的信息 傳遞 整合 提升家庭和班級(jí)的教育資源 構(gòu)成教育協(xié)力 共 同為班級(jí)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)起著積極的增進(jìn)作用 3 家長(zhǎng)項(xiàng)目管理中 6 個(gè)主要項(xiàng)目?jī)?nèi)容 宣揚(yáng)項(xiàng)目組 顯現(xiàn)近階段班級(jí)各類(lèi)活動(dòng)展開(kāi)情況的窗口 幼兒的精彩表現(xiàn)的多情勢(shì)再現(xiàn) 促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和 理解 要善于文字 網(wǎng)絡(luò)的編輯工作的家長(zhǎng)負(fù)責(zé) 主題活動(dòng)項(xiàng)目組 主要工作是組織家長(zhǎng)們參與園本主題活 動(dòng)的探討 以便從家長(zhǎng)途徑了解孩子感興趣的事物和話題來(lái)作 為切入點(diǎn)展開(kāi)園本主題活動(dòng) 需要具有新的育兒理念 有創(chuàng)想 的家長(zhǎng)負(fù)責(zé) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目組 環(huán)境是課程的 1 部份 家長(zhǎng)們可以直接 參與班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 圍繞和樂(lè)主題課程 協(xié)助創(chuàng)設(shè)與主題相 干的班級(jí)環(huán)境 如走廊 活動(dòng)區(qū) 文化墻等 負(fù)責(zé)家長(zhǎng)要善于 接受新事物 有美工特長(zhǎng) 親子活動(dòng)項(xiàng)目組 能群策群力搜集各班家長(zhǎng)們的金點(diǎn)子 同時(shí)要有 1 定的組織與管理能力 保健項(xiàng)目組 家長(zhǎng)有著先進(jìn)的育兒教育經(jīng)驗(yàn) 在這方面能 及時(shí)給予其他家長(zhǎng)們好的方法 并具有探究奉獻(xiàn)精神 攝影項(xiàng)目組 在各種活動(dòng)展開(kāi)時(shí)為孩子們留下成長(zhǎng)的足跡 協(xié)助教師進(jìn)行微課程記錄 為孩子們留下精彩的瞬間 2 多元的家園化互動(dòng)的模式 成立家長(zhǎng)資源互聯(lián)網(wǎng) 1 家長(zhǎng)園地的平面互動(dòng) 在班級(jí)展開(kāi)了家長(zhǎng)園地板塊 其中包括了教學(xué)活動(dòng)安排 保健知識(shí) 新的育兒理念 家園互動(dòng)小信箱等 傳遞著每周最 新的育兒動(dòng)態(tài) 2 家長(zhǎng) QQ 群聊天室 幼兒園網(wǎng)站的信息化互動(dòng) 家長(zhǎng) QQ 群聊天室 每個(gè)月會(huì)圍繞班級(jí)孩子成長(zhǎng)中的共性 問(wèn)題在 QQ 聊天室里展開(kāi)討論 家長(zhǎng)將自己好的經(jīng)驗(yàn)與大家分 享 也為育兒中有困惑問(wèn)題的家長(zhǎng)獻(xiàn)策 構(gòu)成了溫馨和諧的育 兒氛圍 幼兒園網(wǎng)站開(kāi)辟了寶寶成長(zhǎng)的足跡班級(jí)專(zhuān)欄 結(jié)合幼兒園 的和樂(lè)課程 親親身我 親親身然 親親社會(huì)為核心 展開(kāi)本 班的的特點(diǎn)活動(dòng) 記錄孩子的成長(zhǎng)足跡 專(zhuān)欄具體內(nèi)容有 生 日快樂(lè) 每周活動(dòng) 健康寶貝 親子讀故事 特點(diǎn)活動(dòng) 家園 快車(chē) 教學(xué)寶庫(kù) 3 親子活動(dòng)的立體互動(dòng) 親子活動(dòng)會(huì)由負(fù)責(zé)親子活動(dòng)項(xiàng)目組的家長(zhǎng)負(fù)責(zé) 搜集班級(jí) 其他家長(zhǎng)的金點(diǎn)子 設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案 主要是圍繞 1 個(gè)活動(dòng)主 題 如 蔬果娃娃大比拼 全班家長(zhǎng)帶著各種自己準(zhǔn)備的蔬果 和幼兒 1 起互動(dòng) 制作有趣的水果娃娃 做好后和其他小朋友 1 同分享 在親子活動(dòng)中促進(jìn)親子間的情感 家園間的交換來(lái) 共促幼兒健康快樂(lè)的發(fā)展 4 健康寶貝實(shí)現(xiàn)交換互動(dòng) 班級(jí)展開(kāi)了健康寶貝的活動(dòng) 主要關(guān)注的是孩子的身體和 心里兩個(gè)方面 設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的健康寶貝 鼓勵(lì)幼兒和自己比 較 點(diǎn)滴進(jìn)步每個(gè)月進(jìn)行班級(jí)表?yè)P(yáng)公示頒發(fā)健康寶貝獎(jiǎng)狀 以 此鼓勵(lì) 通過(guò)充分發(fā)發(fā)掘 公道利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源 進(jìn) 1 步拓寬工作思路 努力發(fā)