二年級生命教育教案下冊

課題1 養(yǎng)成學習好習慣一課時 課型新授備課時間授課時間月 日 教學目標 1 讓學生認識到學習習慣的重要性 學會區(qū)別好的學習習 慣和不好的學習習慣 2 培養(yǎng)學生主動養(yǎng)成的學習習慣的意識 感受良好的學習 習慣帶來的益處和樂趣 3 幫助學生提高自我控制能力 學會管理自己 養(yǎng)成良好 的學習習慣 內(nèi)容分析 教學重點 讓學生認識到好的學習習慣的重要性 讓學生知 道好的學習習慣有哪些 教學難點 感受好的學習習慣帶來的益處和樂趣 學會如何 養(yǎng)成好習慣 教學方法講授法 教學準備多媒體課件 板書設(shè)計 1 養(yǎng)成學習好習慣 學會傾聽 善于思考 敢于提問 與人合作 教學過程 教學模塊教師活動學生活動設(shè)計理念 導入新課一 導入 同學們 我們上學的首要任 務就是學習 但如何才能養(yǎng) 成好的學習習慣 這節(jié)課 我們共同來學習 板書 傾聽 激發(fā)學生學 習的興趣 學習新課 探究提升 二 活動過程 1 出示課件 閱讀故事 通過這個小故事 同學們你 們喜歡故事中的哪個人物 為什么喜歡 上課時不認真 聽講對嗎 為什么 2 那么那些是好的學習習慣 呢 老師來小結(jié)一下 1 學會傾聽的習慣 2 善于思考的習慣 3 敢于提問的習慣 4 與人合作的習慣 5 自主讀書的習慣 6 認真書寫的習慣 7 自評互評的習慣 8 搜集資料的習慣 9 動手操作的習慣 10 按時完成作業(yè)的習慣 三 小結(jié) 世上無難事 只怕有心人 只要功夫深 鐵杵磨成針 所以只要我們認真去做 就 一定可以養(yǎng)成好的學習習慣 也可以讓我們的學習變得更 有條理 更有樂趣 最后 讓我們一起努力 養(yǎng)成學習 好習慣 傾聽故事 學生交流 學生傾聽并與 同學交流思考 通過故事啟 迪使學生認 識到養(yǎng)成好 習慣的重要 性 通過討 論和交流激 發(fā)學生學習 興趣 幫助 學生學會自 我管理 逐 步養(yǎng)成好的 學習習慣 教 學 反 思 課題2 躲開腮腺炎一課時 課型新授備課時間授課時間月 日 教學目標 1 知識目標 讓學生了解腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道 傳染病 多在冬季流行 2 能力目標 讓學生消除恐懼認真預防 3 情感目標 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 就能預防 4 創(chuàng)新目標 培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣 內(nèi)容分析 教學重點 初步掌握流行性腮腺炎的預防方法 教學難點 腮腺炎的成因和表現(xiàn) 教學方法講授法 教學準備多媒體 圖片 宣傳品等相關(guān)資料 板書設(shè)計 2 躲開腮腺炎 胖胖的臉更胖了 1 什么事腮腺炎 2 腮腺炎的傳播途徑 3 腮腺炎的預防方法 教學過程 教學模塊教師活動學生活動設(shè)計理念 導入新課故事 胖胖的臉更胖了 清 晨起來胖胖頭昏耳底痛 腮 幫子也痛并且有點發(fā)燒 嘴 巴張不開了 腮部紅腫 他 怎么了 學生思考 回 憶身邊的人是 否有過這種情 況呢 激發(fā)學生學 習興趣 學習新課 探究學習 1 什么是流行性腮腺炎 2 誰有過胖胖的經(jīng)歷 3 現(xiàn)身說法 4 腮腺炎的傳播途徑 小結(jié) 腮腺炎是一種由病 毒引起的急性傳染病 病毒 飛沫在空中飄蕩 康 人吸入 患病 預防方法 1 預防接種 2 多喝水多吃蔬菜 多運動 保持個人衛(wèi)生 3 流行期出門戴口罩 盡量 不去公共場所 4 教室通風 5 患病后完全消腫再來上學 一般隔離 3 周 組內(nèi)交流后 自由回答 共 同討論 學生自己總結(jié) 學生認真學習 知道以后生活 中應注意什么 培養(yǎng)學生描 述 歸納的 能力 培養(yǎng)學生歸 納總結(jié)能力 學生進一步 探究的興趣 教 學 反 思 課題3 應對擁擠和踩踏一課時 課型新授備課時間授課時間月 日 教學目標 1 讓學生學會預防 應對擁擠和踐踏這一突發(fā)事件的方法 2 增強學生安全意識 提高在危險的情況下自護自救的本領(lǐng) 內(nèi)容分析 教學重點 學會預防 應對擁擠和踐踏這一突發(fā)事件的方法 教學難點 提高在危險的情況下自護自救的本領(lǐng) 教學方法講授法 教學準備多媒體 圖片 宣傳品等相關(guān)資料 板書設(shè)計 3 應對擁擠和踩踏 擁擠 踩踏 教學過程 教學模塊教師活動學生活動設(shè)計理念 導入新課 一 導入 小朋友們 我們在上下樓時 要注意什么呢 讓學生根 據(jù) 小學生日常行為規(guī)范 和 小學生守則 基本小的 實際情況作答 學生回答激發(fā)學生學 習的興趣 學習新課 探究提升 二 活動過程 同學們 引起 擁擠和踩踏事故的原因有哪 些呢 推搡打鬧 擁擠 驚嚇 不 當?shù)挠螒?走廊或樓梯路滑 雨雪 冰凍 等 同學們 如果我們在擁擠的 人群中 不幸跌到無法站起 來時 用什么方法來保護自 己 以達到自護自救的目的 從而獲得逃生的機會呢 三 小結(jié) 出現(xiàn)混亂局面后 腳下要敏 感些 千萬不能被絆倒 當發(fā) 現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了 馬上要停下腳步 同時大聲 呼救 告知后面的人不要向 前靠近 現(xiàn)在教大家一種自 我保護的方法 用雙手五指 進口置于頸后 緊緊護住頭 部 全身綣縮成球狀 與頭 部盡量靠在一起 教師作演 示 學生討論 交 流 學生分小組討 論方法 學生學習 教師巡視 并給予相應 的指導或建 議 教 學 反 思 課題4 獨自面對陌生人敲門一課時 課型新授備課時間授課時間月 日 教學目標 1 通過有效的訓練活動 使學生能夠掌握應對陌生人敲門 的時的正確方法 2 形成較強的自我保護意識 避免可能出現(xiàn)的危險與傷害等 內(nèi)容分析 教學重點 形成較強的自我保護意識 避免可能出現(xiàn)的危險 與傷害 教學難點 能夠掌握應對陌生人敲門的時的正確方法 教學方法講授法 教學準備多媒體課件 板書設(shè)計 4 獨自面對陌生人敲門 識方法 找技巧 教學過程 教學模塊教師活動學生活動設(shè)計理念 導入新課 一 導入 活動一 故事導入 同學們 老師給大家講 個故事好不好 講述故事 學生傾聽故事激發(fā)學生學 習的興趣 學習新課 探究提升 師 同學們 小白兔這時應 該怎么辦呀 同學們有什么 好辦法嗎 哦 看來同學們 都有自己的想法 今天 老 師就和同學們一起探討一下 當獨自在家時有陌生人敲門 怎么辦 二 新授 活動二 識方法 找技巧 同學們你也有和小白兔 一樣自己在家的時候嗎 有沒 有過陌生人來敲門 你們是怎 樣應對的呢 陌生人敲門可不是一件小 事 現(xiàn)在的騙子 壞人很多 當這些壞人 騙子發(fā)現(xiàn)小孩 一個人在家時 就會像大灰 狼一樣裝成各種各樣的人來 騙孩子們 剛才同學們看到 了 大灰狼裝成了小白兔媽 媽的朋友 討論一 你們知道騙子通常還會 用那些方式騙人嗎 師 這些騙子 壞人的 騙人方式真是很多 他們扮 成了各種身份 說盡好話 但老師相信同學們遇到陌生 人敲門時 一定會警覺的 但 當同學們?nèi)绻龅诫y辨 真?zhèn)蔚臅r候 我們應該以什 學生討論 交 流 學生回答 學生傾聽 并討論 學生自由回答 引出課題并 就故事本身 提出討論 小組討論 互問互答 探究提升 么樣的態(tài)度來對待呢 討論二 當你遇到陌生人敲門 他有難以拒絕的理由時 你 能既很有禮貌又能堅決的拒 絕陌生人開門嗎 你有那些 應對方法 師 是的 不管他們是誰 說的多好聽 我們堅持決不 能開門 如果真是好人 他 們會理解的 但要注意的是 要有禮貌 語言文明 如果 真的有事 可讓他留個字條 或電話貼在門上等等 但同 學們 也有很多情況是難以 預料 具體情況具體對待 討論三 一旦陌生人進入了家中 應 該如何機智應對呢 師 是 的 如果一旦壞人進入家中 我們不能慌張 不要做無謂 的掙扎 而要在保護好自己 生命的安全的基礎(chǔ)上再想辦 法求救 逃脫 所以同學們除了牢記 不能給陌生人開門 以外 還要記住 小結(jié) 1 平時牢記爸爸媽媽的 單位和電話 學生討論 回 答 討論回答 讓學生思考 并回答問題 騙子除了有 這些欺騙的 形式以外 大家還知道 其他的形式 嗎 探究提升 2 有危險時也可以向鄰 居求救 平時記住鄰居電話 3 牢記報警電話 110 必 須時撥打報警 打電話一定 要說明情況及詳細家庭地址 4 不能隨便告訴陌生 人家庭的情況 5 如果你一個人在家 遇到 你家人的同事 朋友 遠房親 戚敲門 也不能開門 要等到爸爸媽媽 回來或打電話給爸爸媽媽 三 師總結(jié) 通過這節(jié)課的學習 聰明的 同學們 你們一定知道了什 么 學會了什么 老師也相 信同學們在生活中會更機智 勇敢的保護好自己 也希望 同學們把你知道的好辦法向 你周圍的小朋友介紹一下 防止他們受騙 好嗎 學生討論 回 答 同學們說說這 節(jié)課都有什么 收獲 教師進行相 應補充 強 調(diào) 教 學 反 思 課題5 不亂吃零食一課時 課型新授備課時間授課時間月 日 教學目標 1 幫助學生初步了解零食的種類 了解不健康的零食及 其危害 形成對待零食的正確態(tài)度 2 使學生了解吃零食無度的危害 并在實際生活中養(yǎng)成 不亂吃零食的良好行為習慣 3 培養(yǎng)學生面對零食誘惑時的自我控制力 掌握正確的 吃健康零食的方法 使學生學會辨別 三無 零食 內(nèi)容分析 教學重點 小學生應該如何正確對待零食 教學難點 學會拒絕零食誘惑的方法 教學方法講授法 教學準備多媒體 圖片 板 書 設(shè) 計 5 不亂吃零食 齲齒 危害 消瘦 肥胖 教學過程 教學模塊教師活動學生活動設(shè)計理念 導入新課 一 導入 講故事 同學們 小明到 底應不應該吃學校門口的零 食呢 學生回答 通過預設(shè)問 題 激發(fā)學 生的學習興 趣 學習新課 探究提升 二 活動過程 一 活動園 1 生動歸類 初步了解 1 提出問題 同學們 你 們知道都有哪些食品屬于零 食嗎 2 學生小組討論后 教師 請部分同學站到前面 戴各 類零食紙具 讓學生了解零 食的大致種類 3 讓學生把自己手機到的 零食圖片 包裝紙或?qū)懹懈?種零食名稱的紙片 放到前 面每一位學生所代表的零食 類別里 老師再相應補充自 己準備的各種零食圖片 2 集思廣益 了解利弊 1 請學生說出自己和父母 一起調(diào)查的周圍常見的不衛(wèi) 生零食的情況 2 引導學生結(jié)合上面的調(diào) 查 在剛才戰(zhàn)士的各種零食 圖片 包裝袋和紙片中 一 一挑選出有害身體健康的零 食 并展示危害身體的圖片 3 引導學生思考 總結(jié)吃 了不衛(wèi)生零食出現(xiàn)不良反應 后的正確做法 4 引導學生了解健康零食及 其益處 二 智慧屋 1 讓學生聽錄音并思考 回 答問題 這個小朋友說的對 不對 為什么 2 指導學生吃健康零食的正 學生回答 學生分組討論 學生思考 學生回答 引導學生通 過討論 以 及觀察實物 等方式總結(jié) 出哪些食品 屬于零食 探究提升 確方法 3 讓學生運用所學的知識 幫助錄音中的小朋友正確吃 健康的零食 三 交流臺 1 讓學生看情景劇表演并思 考 討論 問答問題 有 沒有好的辦法幫助小剛?cè)套?不健康零食的誘惑呢 三 總結(jié) 今天 我們知道了哪些零食 對同學們有好處 哪些零食 對同學們有害處 知道了怎 樣正確地吃健康的零食 還 知道了怎樣讓自己拒絕不好 的零食的誘惑 老師相信同 學們一定會成為不亂吃零食 的好孩子 學生討論 引導學生通 過討論 以 及觀察實物 等方式總結(jié) 出吃有害零 食的危害 教 學 反 思 課題6 太陽把我曬暈了一課時 課型新授備課時間授課時間月 日 教學目標 1 使學生知道中暑的原因和中暑的癥狀 掌握預防和解決 中暑的方法 2 通過小組活動 使學生學會遇到中暑的人應采取哪些救 護措施 3 使學生認識中暑會有生命危險 培養(yǎng)學生維護生命健康 的能力 內(nèi)容分析 教學重點 學會預防中暑 并掌握應對中暑的方法 教學難點 掌握自救與施救的方法 教學方法講授法 教學準備多媒體課件 中暑圖片 板書設(shè)計 6 太陽把我曬暈了 中暑的表現(xiàn)癥狀 防中暑的方法 教學過程 教學模塊教師活動學生活動設(shè)計理念 導入新課 一 導入 同學們 大家都知道一 年四季中哪個季節(jié) 最炎熱吧 學生回答引入 并板 書課題 學習新課 探究提升 二 教學過程 1 課文是怎樣描述中暑癥狀 的 小組討論 引導學生主 要從中暑較輕與較重時各有 什么癥狀展開討論 2 講解急救辦法 我們首先要讓中暑的人盡快 脫離高溫環(huán)境 把病人抬到 附近通風陰涼的室內(nèi)或樹蔭 下 半躺休息 然后迅速給 病人解開衣扣 并用浸過冷 水的毛巾給病人敷頭 使病 人體溫下降 也就是說降低 體溫 還可以用什么方法進行急救 呢 啟發(fā)學生思考 出示十 滴水 人丹等藥物 這些藥 物都可以解暑 三 小結(jié) 學生討論 學生傾聽 學生討論 夏季太陽高 照 烈日炎 炎 如果長 時間在烈日 下曝曬 或 者在高溫環(huán) 境下活動 而人體內(nèi)的 熱量又散發(fā) 不出去時 就很容易引 起一種急性 病 這種疾 病通常叫做 中暑 為了避免發(fā) 生這種疾病 平時最重要 的就是要做 好中暑的 預防工作 教 學 反 思 課題7 健康的牙齒一課時 課型新授備課時間授課時間月 日 教學目標 1 知識目標 使學生了解牙齒的作用 知道保護牙齒的意 義 2 能力目標 通過模仿訓練 使學生知道并初步掌握正確 的刷牙方法 3 情感目標 讓學生養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣 4 創(chuàng)新目標 培養(yǎng)學生保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣 內(nèi)容分析 教學重點 使學生了解牙齒在身體健康中的重要意義 并學 會保護牙齒的方法 教學難點 學會正確刷牙 樹立良好的口腔衛(wèi)生習慣 學會 正確刷牙 樹立良好的口腔衛(wèi)生習慣 教學方法講授法 教學準備 小鏡子 兒童牙刷 兒童牙膏 紙杯 調(diào)查表 水桶 牙齒 模型 多媒體課件 板書設(shè)計 健康的牙齒 糖 細菌 酸 牙齒 齲齒 教學過程 教學模塊教師活動學生活動設(shè)計理念 導入新課一 導入 1 猜謎語 兄弟生來白又白 整整齊齊 排兩排 切菜咬米快又快 人人吃飯 離不開 板書 牙齒 2 牙齒有什么用處呢 生思考 猜謎語 通過謎語導 入激發(fā)學生 的學習興趣 學習新課 3 希望自己的牙齒是什么樣 子的 補充課題 健康的牙齒 二 新授 1 拿出小鏡子 觀察自己的 牙齒是什么樣子的 很多牙齒上都有小黑洞 那就是我們平時說的蟲牙 在醫(yī)學上被稱為齲齒 課 件展示齲齒 2 剛才同學們都填寫了調(diào)查 表 請你來說一下調(diào)查表上 的內(nèi)容 我們在吃完東西后在牙 齒表面或牙縫中都會留有食 物的殘渣 所有的食物殘渣 中都含糖 糖與口腔中的細 菌相遇就會產(chǎn)生一種叫酸的 物質(zhì) 而酸落在我們的牙齒 如果不及時清除就會傷害我 們的牙齒 產(chǎn)生齲齒形成蛀 牙 清除口腔中食物殘渣最 好的方法是刷牙 那么你平 時是怎么刷牙的 演示一 下 3 教師出示正確的刷牙方法 牙膏和牙刷的正確選擇 上牙從上向下刷 下牙從下向上刷 咬合面來回刷 上牙的里面也是從上向下 刷 下牙的里面也是從下向上 刷 課件出示 生說出自己的 觀點 生觀察后匯報 結(jié)果 展示調(diào)查表 并說出其內(nèi)容 學生自讀自學 正確的刷牙方 法 隨后展示 培養(yǎng)學生收 集資料能力 板書展示齲 齒形成的過 程 教師根據(jù)學 生的學習成 果進行更正 拓展提升 4 這里有一個總結(jié)正確刷牙 方法的小兒歌 便于同學們 記憶 咱們一起來邊說邊做 5 找?guī)酌麑W生表演正確的刷 牙方法的小兒歌 其他學生 幫助讀兒歌 6 通過提問了解有關(guān)刷牙的 其它知識 牙膏 牙刷的選 擇 牙膏的用量 水的要求 7 實際操作 刷牙 提出活 動要求 開展體驗活動 檢 驗學習成果 鞏固新知識 三 拓展 1 通過活動 老師看到同學 們都基本掌握了正確的刷牙 方法 除了堅持每天早晚刷 牙外 還有什么好辦法來保 護我們的牙齒呢 2 出示圖片 請你來判斷一 下他們這樣做對嗎 四 總結(jié) 今天我們學習了這么多 保護牙齒的好辦法 你們對 保護好自己的牙齒有信心嗎 那好 就讓我們?yōu)榱藫碛幸?副健康的牙齒一起加油吧 祝同學們都有一副健康的牙 齒 自學成果 生交流保護牙 齒的好方法 生判斷 和評價 培養(yǎng)學生表 達能力 教 學 反 思 課題8 批評發(fā)生后一課時 課型新授備課時間授課時間月 日 教學目標 1 引導學生初步了解批評的積極意義 學會調(diào)節(jié)因批評而產(chǎn) 生的消極情緒 2 正確面對因誤解而受到的批評 提高學生抗挫折的能力 內(nèi)容分析 教學重點 讓學生知道接受批評 勇于改正 是一種良好的 品德 教學難點 培養(yǎng)學生養(yǎng)成善于接受批評勇于改正的習慣 教學方法講授法 教學準備多媒體課件 板書設(shè)計 8 批評發(fā)生后 批評就像鏡子 可以幫我們找到臉上的臟 表揚是鼓勵 批評是愛護 聽取別人的批評 好壞事非看得清 接受被人的批評 有錯就改向前進 教學過程 教學模塊教師活動學生活動設(shè)計理念 導入新課一 導入 1 放學了 小軍回到家里 把書包往地上一摔 對媽媽 生氣地喊 我不上學了 媽媽奇怪的問 為什么 啊 小軍氣哼哼地說 老師今天批評我上課說話 反正我不去上學了 學生傾聽 以小故事導 入激發(fā)學生 的學習興趣 學習新課 探究提升 2 放學的路上 小英和小娟 一起回家 小英看著小娟沮 喪的樣子 關(guān)心地問小娟 你怎么了 不舒服嗎 今 天一直沒精打采的 小娟難 過地說 昨天爸爸批評我 了 說我做題馬虎 我能不 難過嗎 二 活動過程 1 請學生思考并回答問題 1 小軍 小娟在受到批評 時是什么反應 2 同學們是不是也被別人 批評過 你們的反應又是什 么樣的呢 2 發(fā)現(xiàn)批評的積極意義 師 批評會讓我們知道自己 的缺點 促進我們改正自己 的不足 還會提高抗挫折能 力 讓我們成為更優(yōu)秀的孩 子 成為更堅強的孩子 形 成積極心態(tài) 三 小結(jié) 同學們 我們面對批評心里 有些不舒服 這是正常的反 應 但是面對批評我們還應 該感到高興 虛心接受 把 批評變?yōu)檫M步的動力 學生自由回