大學(xué)生教師教育實習(xí)總結(jié)_1

第 1 頁 共 5 頁 大學(xué)生教師教育實習(xí)總結(jié)大學(xué)生教師教育實習(xí)總結(jié) 作為一名當(dāng)代大學(xué)生 還是一名師 范生 參加社會實踐很必要 可是我一直沒有這方面 的準(zhǔn)備 我覺得自己畢業(yè)以后還不一定會從事教師工 作呢 參加教學(xué)實踐是不是有點多余呢 抱著這個想 法 我一直沒有像其他同學(xué)一樣 參加社會實踐 最后還是一個偶然的時間刺激了我 我看到宿舍 里的人都出去實習(xí)了 就我一人孤零零的守在宿舍 我最后決定還是參加社會實踐吧 這樣沒有壞處 只 要好處 我實習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校 實習(xí)的基本 內(nèi)容包括三部分 課堂教學(xué) 班主任工作和教育調(diào)查 古人云 知之者不如好知者 好知者不如樂知 者 興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要 的條件 興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望 興 趣溢生動力 那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢 在班主任實習(xí)工作中 我在班上開展了主題班會 活動 起初 我遇到了許多困難 比如學(xué)生的不配合 就常常令我痛心疾首 當(dāng)時 有人建議我使用強制方 法 比如說罰站 罰蹲等 誠然 這種方法可以勉強 第 2 頁 共 5 頁 維持班級秩序 然而 這也無疑加深了老師與學(xué)生之 間的隔閡 甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理 作為教育 工作者 就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛 在 教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系 而且 教師要把自 己當(dāng)成活動中的一員 是學(xué)生活動的組織者 參與者 引發(fā)者 是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴 知心朋友 通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有 了一定的了解 班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難 于是 有人向我提議 在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心 為他們捐款 可是 經(jīng)過我的再四考慮 我還是把他 否定了 因為 為貧困生捐款獻愛心動機非常好 可 是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心 學(xué)生沒有了自 尊 也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了 最終 我還是 把班會主題敲定為一個十分時尚的主題 迎奧運 為了辦好這個班會 我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展 示自我的機會 提供展現(xiàn)自我的平臺 使每一個學(xué)生 都能夠體驗到成功的愉悅 感覺到自我的價值 品嘗 到其中的樂趣 結(jié)果 在準(zhǔn)備班會的過程中 同學(xué)們 都很積極 班會的節(jié)目花樣繁多 唱歌 跳舞等應(yīng)有 盡有 而且還組織一次辯論會 論題為 體育是否可 以創(chuàng)造友誼 辯論中雙方各執(zhí)異詞 辯論深刻到位 另外 為了普及奧運知識 我還在班會上舉行了一次 第 3 頁 共 5 頁 聲勢浩大的 奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒?每個學(xué)生的 積極性都很濃烈 熱情也很高漲 最后一曲笛子獨奏 歌唱祖國將班會推向了高潮 當(dāng)然 在開展班會活動過程中 我也發(fā)現(xiàn)了一些 問題 我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題 一斤棉花和 一斤鐵哪個重 盡管我一再 放水 可是人有為數(shù) 不少的人回答 當(dāng)然是一斤鐵重了 最近 我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子 除夕之夜 深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月 除夕之夜 天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓 月呢 嚴重失真 近乎荒謬 其實 這僅是一個常識 性的問題 這樣簡單的問題都回答不好 問題似乎就 變得復(fù)雜了 值得我們教育工作者深思了 不懂得這 些常識的學(xué)生 又怎能擁有完整的人生 這樣的教育 能被稱作素質(zhì)教育嗎 此外在一些觀摩課上 還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣 一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后 教師說 講 得真好 其余同學(xué)馬上 啪 啪 啪 地鼓起掌來 另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題 也得到了同樣 的 殊榮 一節(jié)課下來 表揚不斷 掌聲此起彼伏 這就是明顯的弄虛作假 這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏?第 4 頁 共 5 頁 針對以上問題 我也想提出一些意見和建議 3 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 我們很有必要 把教育的著眼點放低一些 讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易 愛就在身邊 愛就在兒女親情里 愛就在柴米油鹽中 為此 我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè) 親 情作業(yè) 即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜 在晚 上睡覺前為他的長輩們洗洗腳 1 教師應(yīng)該堅持客觀的原則 弄虛作假對學(xué)生 的影響是十分深遠的 因為從教師的職業(yè)道德 從教 師在學(xué)生 家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé) 任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假 而應(yīng)該堅持客觀的原 則 只有這樣 教育才能更富于魅力 2 針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤 教師應(yīng)該科 學(xué)地因材施教 使學(xué)生的德 智 體 美 勞等方面 得到綜合的發(fā)展 教育是一個互動的過程 老師只要認真投入教學(xué) 孩子就會積極配合 這種過程是很開心的 這次實習(xí) 令我感受頗多 一方面 我深感知識學(xué)問浩如煙海 使得我不得不晝夜苦讀 另一方面我也深深地體會到 教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵 比如在我從事教育教學(xué)活動時 在我第一次深入課堂時 我就遇到了許多師范學(xué)校里 沒學(xué)過 沒想過的難題 即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲 第 5 頁 共 5 頁 繪色地講完一節(jié)課后 我問學(xué)生 你們聽完課 印 象最深的是什么 學(xué)生面面相覷 茫然無語 學(xué)生 何以如此呢 在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興 趣 通過這個實習(xí) 我深深的為我之前的想法感到愧 疚 教師是一項極為神圣的職業(yè) 我則呢么會不抱著 將來不一定參加