師德教育學(xué)習(xí)心得.docx

師德教育學(xué)習(xí)心得師德教育活動個人學(xué)習(xí)心得肖家小學(xué)胡丹師德教育學(xué)習(xí)心得肖家小學(xué)胡丹作為一名教師，熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生是其所必須具有的師德。師愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本功能。由此可見，教師的愛是一種強(qiáng)大的力量。它不僅能提高教育質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生成才，甚至?xí)绊懫浣K身。因此，師德就是師魂，教師熱愛學(xué)生是履行其職責(zé)的必要前提。然而，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓他們體會到教師的師愛很困難。因為師生間沒有血緣關(guān)系，彼此之間要建立深厚的情感連接確實需要一番功夫。首先，我們應(yīng)和學(xué)生交朋友，交真心朋友?！靶湃巍笔侨穗H關(guān)系中最寶貴的東西，如果與學(xué)生不能達(dá)到互相信任的默契關(guān)系，那一切教育工作開展將無法正常進(jìn)行。以前班中有一個學(xué)生，有過小偷小摸的行為。所以，一次班中一位同學(xué)丟失了幾十塊錢，全班一致認(rèn)為是他拿的。而他在班主任面前發(fā)誓自己沒有拿！這可怎么辦呢？現(xiàn)在同學(xué)們都指定他，而他發(fā)誓自己沒有拿。于是我決定對這件事進(jìn)行冷處理。我說：“既然你說沒有拿，那老師就相信你。希望今后以你實際行動證明老師對你的信任是對的?！痹诎嗬镆步衅渌麑W(xué)生不要亂加猜測。這事以后，雖然我們沒有查出那件事的真相，但那位被人指證的同學(xué)卻再也沒有在學(xué)校偷過任何東西。在一次教師節(jié)上，他在送我的賀卡上寫到：“謝謝老師對我信任?！笔前?，信任也許比任何說教都重要其次，要想與學(xué)生建立深厚的感情，必須要尊重學(xué)生，學(xué)會與學(xué)生平等相處。常常，我們會看到老師居高臨下地去訓(xùn)斥學(xué)生，而學(xué)生則往往是唯師是從。一方面是批評訓(xùn)斥，一方面只是表面上或口頭上接受！這種訓(xùn)話式教育其實起不了什么實際效果！只有彎下腰，蹲下來與學(xué)生平起平坐，才能進(jìn)行會心的談話，才能把事情真正解決。班中有一位學(xué)生在語文、英語等方面都學(xué)得不錯，但在數(shù)學(xué)方面卻是弱項，正因為這樣，所以每次我讓他起來回答問題時，他都是扭扭捏捏的。喊他的名字兩次后，他才慢慢吞吞地站起來，并且要么回答聲音很輕，要么索性不答。顯然他是缺乏自信才會有這樣的反常行為。而他越是這樣，班上的同學(xué)就越笑話他。這樣就形成惡性循環(huán)。他在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面就越來越馬虎，作業(yè)拖拉，找他談話也不起多大的作用。我一直想不出恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ顾麡淞⑿判模謴?fù)自信，也沒有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ逃龑W(xué)生對于有缺點的同學(xué)能以寬容、幫助、支持的態(tài)度去對待。一天，我教到一個數(shù)學(xué)概念，需要幾個同學(xué)配合現(xiàn)場完成操作，而此正好是對學(xué)生進(jìn)行“互信、互助”教育的最好契機(jī)。于是，我叫那位學(xué)生上講臺來與三個同學(xué)組合，并在他耳旁輕聲地對他講“老師相信你能快速走上講臺，與同學(xué)們配合完成！”。他朝我看了看，然后以最快的速度走上講臺，很快并出色地與老師完成了教學(xué)任務(wù)。完畢，其他同學(xué)報以熱烈的掌聲。我看著臺下的同學(xué)和臺上的那位學(xué)生，欣慰地笑了。我知道在這掌聲中，臺下的同學(xué)明白了對同學(xué)的弱點、缺點不應(yīng)該去嘲笑，而是應(yīng)該給予支持，幫助其走出困境；在掌聲中，臺上的同學(xué)也淺笑盈盈，他明白，原來只要自己勇敢地去表現(xiàn)自己，就會得到別人更多的贊賞與支持。我也在這掌聲中看到了這位學(xué)生今后在數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)也將更有信心。當(dāng)然，這離不開老師要給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓他們從不敢、不會到敢說、敢講，會說、會講，更離不開老師對學(xué)生的尊重。當(dāng)他有缺點、困難時不要一味訓(xùn)斥，應(yīng)該放下老師的架子和他分析情況，幫助他慢慢進(jìn)步！值得注意的是，萬事應(yīng)“嚴(yán)字當(dāng)頭”，愛應(yīng)體現(xiàn)在細(xì)微處。教師對學(xué)生的愛的前提是促進(jìn)其成才，促進(jìn)其德、智、體、美諸方面發(fā)展，作未來的接班人。所以必須嚴(yán)字當(dāng)頭，一絲不茍地提出要求，做到嚴(yán)慈相濟(jì)，愛是目的，嚴(yán)是手段。師德教育學(xué)習(xí)心得體會教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提醒自己。 師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性 。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心