《音樂巨人貝多芬》教案設(shè)計_第1頁
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第 1 頁 共 3 頁 音樂巨人貝多芬音樂巨人貝多芬 教案設(shè)計教案設(shè)計 音樂巨人貝多芬 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)文章 以形傳神 的描寫方 法 2 感悟偉大音樂家的人格魅力 培養(yǎng)頑強(qiáng)樂觀 的人生態(tài)度 一 導(dǎo)語 講課之前 先請教大家一個問題 什么樣的人能稱之為 巨人 音樂家貝多芬 身材矮小粗壯 病魔奪走了他 短暫的生命 他為什么能稱之為 巨人 僅僅因?yàn)槿绱藛?這節(jié)課 我們一起走進(jìn)這位音 樂大師的心靈空間 感受他獨(dú)特的人格魅力 二 初識名人 課前大家廣泛搜集了貝多芬的資料 哪個小組來 展示你們的合作成果 聽 命運(yùn)交響曲 片段 交流感受 生 1 感覺很震撼 很有氣勢 仿佛是激烈的敲 門聲 生 2 我感覺懸念極強(qiáng) 這部宏偉的充滿哲理和英雄史詩般的巨作 貝多 第 2 頁 共 3 頁 芬創(chuàng)作了 6 年時間 此時的他已在無聲的世界里孤獨(dú) 地掙扎了二十余年 靠紙筆與人交流 是什么力量使 他超越了自身的痛苦 為人類釀制出玉液瓊漿呢 讓 我們一起走近名人 三 走近名人 默讀課文 對照大屏幕解決疑難字詞 思考 以來訪的客人的身份 敘述訪問的全過程 四 解讀名人 小組合作 探究 1 假如你是來訪的客人 請你介紹一下訪問的 收獲 形式 從 中 我讀出了一個 的貝多芬 交流 外貌 堅(jiān)忍無比 寫法 以形傳神 仿寫練習(xí) 抓住某位同學(xué)的一個面部特點(diǎn)寫一 二句話 交流 內(nèi)心 古語說 言為心聲 透過貝多芬的語言 我們走 進(jìn)他的心靈 a 一株樹 苦悶 絕望 熱愛自然 第 3 頁 共 3 頁 b 火山 堅(jiān)強(qiáng) 與厄運(yùn)抗?fàn)?獻(xiàn)身音樂 c 心里的音樂 用生命創(chuàng)作 五 感悟名人 1 作者為什么稱貝多芬為 音樂巨人 信念 巨人 貝多芬 2 拓展延伸 貝多芬不屈的信念深深震撼了我們 然而 以頑 強(qiáng)的意志搏擊神圣風(fēng)浪險灘的又何止貝多芬一人 請你說出直面人生苦難的杰出人物有哪些 3 再次欣賞 命運(yùn)交響曲 打開貝多芬的畫像 凝視他的雙眼 寫出你的感言 交流 4 總結(jié) 本節(jié)課我們一起感受了音樂巨人貝多 芬不屈的信念 人生道路上難免有凄風(fēng)苦雨 險灘急

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