《一、磁體與磁場》同步練習(xí)3

一 磁體與磁場一 磁體與磁場 同步練習(xí)同步練習(xí) 題型歸結(jié) 題型歸結(jié) 本節(jié)中主要是對磁體的認識 理解磁場的性質(zhì)是對放入其中的磁體有力的作用 磁場 的表示方法及地磁場的理解 本節(jié)的主要題型有選擇題 題1 2 5 6 9 填空題 題7 1 0 12 作圖題 題3 4 13 實驗探究題 題8 11 14 等 例例1 B 如圖所示 用鋼棒去接近磁針時 下列說法正確的是 A 兩者相互排斥 說明鋼棒可能具有磁性 也可能不具有 磁性 B 兩者相互吸引 說明鋼棒可能具有磁性 也可能不具有磁性 C 兩者相互排斥 說明鋼棒一定不具有磁性 D 兩者相互吸引 說明鋼棒一定具有磁性 命題意圖 考查判斷物體是否具有磁性的方法 點撥 小磁針對放在其附近的磁性材料有力的作用 所以如果鋼棒無磁性或右端為S極 小磁針對鋼棒有吸引力的作用 所以無法判斷鋼棒是否一定帶磁性 只有鋼棒的右端為N 極時才相互排斥 所以如果相互排斥則鋼棒一定帶磁性的 全解 B 回味 判斷一鋼棒是否有磁性 只有根據(jù)它與磁體相互排斥才能確定它一定帶磁性 變形變形 如圖所示 有兩根外形一樣的鋼棒 當(dāng)鋼棒如圖甲放置時 不能看到a b相互吸引 當(dāng)如圖乙放置時 能看到ab相互吸引 由此可知 A a不是磁鐵 b是磁鐵 B a 是磁鐵 b不是磁鐵 C ab都是磁鐵 D 無法判斷 點撥 磁體的兩端磁性最強 中間最弱 幾乎沒有 所 以當(dāng)甲圖放置時a肯定沒有磁性 按乙圖放置時b一定有 磁性 所以可以判斷出選A 全解 A 回味 注意磁體的磁極是磁性最強的兩端 中間幾乎沒有磁性 不能誤認為只要是磁體對 磁性材料都會有力的作用 例例2 B 如圖所示 一根條形磁鐵 左端為S極 右端為N極 下列表示從S極到N極磁性 強弱變化情況的圖象中正確的是 命題意圖 本題是考查磁體周圍磁場分布情況的 點撥 磁體的磁性分布是不均勻的 兩極磁性最強 中間磁性最弱所以從S極到N極磁性強 弱是先減弱再到強 全解 D 回味 任何磁體都有兩個磁極 磁性強弱與磁極的種類無關(guān) 變形變形 如圖所示 A B均為外形相同 可能有磁性的鋼棒 某同學(xué)想通過實驗的方法判斷 哪根具有磁性 在實驗前對判斷的方法進行了整理 利用如圖所示的實驗器材和方法 將 A掛在彈簧測力計上 在B的上方從左端向右端勻速移動 如果A沒有磁性 B有磁性 可以看到的現(xiàn)象是 點撥 磁體中磁性的強弱分布是不均勻的 兩端最強 中間最弱 如果B有磁性則在兩端 的磁性最強 對A的吸引力較大 彈簧測力計的示數(shù)較大 當(dāng)A移到中間時 磁性最弱 彈 簧測力計的示數(shù)較小 過中點后 磁性又在逐漸變強 所以彈簧測力計的示數(shù)又變大 全解 彈簧測力計的示數(shù)先變小 后變大 回味 本題考的是關(guān)于磁體的磁極的知識 磁體的兩極磁性最強 如果A是磁體 則A從B 上方移過時 對B的吸引力大小是相同的 所以彈簧測力計的示數(shù)就不會變化 考點鏈接 本節(jié)中重點是對磁體磁性的認識 如判斷磁體的磁極 題1 磁極間的相互作用 題10 11 磁場的性質(zhì) 題2 5 9 12 14 畫磁感線 3 4 13 等 3 A 2005常州市 如圖所示的蹄形磁體 請用箭頭畫出圖中標注的所有磁感線的方向 點撥 磁場可以利用磁感線來表示 磁感線是磁體的N極指向S極 全解 如圖所示 回味 對于條形磁體和U形磁體的磁感線會畫 4 A 2005年貴港市欽州市來賓市 小磁針在圖11所示的位置 靜止 請標出磁體的磁極 并畫出磁感線的方向 點撥 磁場的方向規(guī)定是磁場中的小磁針靜止時N 極所指的方向 所以根據(jù)題中小磁針的方向可以知道兩個磁體的磁場都是向左 為同名磁 極 磁感線從磁體的N極指向S極 所以為同名S極 全解 如圖所示 回味 本題考查的是根據(jù)小磁針靜止時的指向判斷磁場的方向 5 B 2005南京市 在一根條形磁鐵附近平行放置一根與磁鐵形 狀完全相同的棒狀物體XY后 其周圍磁場磁感 線的分布情況如圖5一甲所示 將XY兩端對調(diào)以后 磁感線分布情況未發(fā)生改變 如圖5一 乙所示 則棒狀物體XY可能是 A 軟鐵棒 B 銅棒 C 條形磁鐵 其中X端為N極 D 條形磁鐵 其中Y端為N極 點撥 根據(jù)圖甲中的磁感線 可以知道X Y與 磁體的N S極剛好是相反 而在乙圖中的Y X與磁體的N S極也相反 一個永磁體的N S極是不易變換的 所以X Y原來沒有磁性 兩圖中是XY被磁化后的磁感線 而銅棒不 是磁性材料 不會被磁化 全解 A 回味 磁場方向始終是從磁體的N極指向S極 所以在兩圖中X既是S極又是N極 所以XY 原來不帶磁性 是被磁化后的圖像 訓(xùn)練題組 6 A 下列關(guān)于磁場和磁感線的說法中 正確的是 A 只有磁鐵才有磁場 B 磁感線是由鐵屑形成的 C 磁感線是客觀存在的閉合曲線 D 越靠近磁極的地方磁感線越密 點撥 在磁鐵和電流周圍都存在磁場磁感線用來形象地描述窨磁場分布情況 它是不存在 圖 5 的 但為了反映磁場的強弱 我們把磁場越強的地方 磁感線越畫得越密 全解 D 回味 本題考查的是磁場和磁感線 7 A 我國宋代的學(xué)術(shù)著作 夢溪筆談 中有如下一段敘述 方家 指精通某種學(xué)問的 行家 以磁石磨針鋒 則能指南 然常微偏東 不令南也 不是正南方向 以上敘述的現(xiàn)象 證明地球是一個 并且以事實說明了地球的地理南北極與地磁南北極 此書中的觀點是由我國的學(xué)者 首先提出來的 點撥 本題考查了物理基本知識的了解 第一個提出磁偏角的是我國的學(xué)者沈括 經(jīng)磁石 磨的針相當(dāng)于一指南針 它能指向南北 但不是正南北 因為有磁偏角的存在 全解 磁體 不重合 沈括 回味 磁偏角是存在的 指南針所指的南并不是南 而是有一定的夾角的 8 A 一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤 一些同學(xué)認為它可能是鐵制成的 在討論時 有同學(xué)提出 我們可以先拿磁鐵來吸一下 這時 有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣 就 一些同學(xué)認為它可能是鐵制成的 這一環(huán)節(jié)而言 屬于科學(xué)探究中的 A 論證 B 猜想 C 實驗 D 分析 點撥 科學(xué)探究的一般步驟 提出問題 猜想與假設(shè) 設(shè)計實驗 進行實驗 得出結(jié)論等 而本題中 一些同學(xué)認為它可能是鐵制成的 是屬于猜想與假設(shè) 全解 B 9 A 磁體在實際中應(yīng)用非常廣泛 如果沒有磁體都沒有磁性了 下列仍能工作的是 A 銀行卡 B 電腦磁盤 C 電腦光盤 D 喇叭 點撥 磁記錄是信息記錄的一種方式 銀行卡上用的是磁條 電腦磁盤也是磁記錄 如果 沒有磁性 則記錄的信息也就沒有了 喇叭用的是永磁體 如果沒有磁性則不能發(fā)聲了 全解 C 回味 光盤是一種數(shù)字信號 利用光的性質(zhì) 沒有用到磁記錄 10 B 如圖所示 三個外形相同的條形鋼塊 其中兩塊有磁性 一塊沒有磁性 若把它 們兩兩靠近時 發(fā)現(xiàn)a端能吸引c端 c端能吸引e端 已知a端為N極 則f端為 A N極 B S極 C 沒有磁性 D 以上都有可能 點撥 a端吸引c端 則c端有可能有磁性 也有可能沒有磁性 若c端有磁性 則e端 f端 均沒有磁性 若c端沒有磁性 c端吸引e端 則e端有可能是N極 也有可能是S極 這樣f端 就有可能是S極 也有可能是N極 所以應(yīng)選D 錯解 B 正解 D 診斷 B是誤以為a端吸引c端 所以c端為S極 而c端吸引e端 所以e端為N極 而f端則應(yīng) 為S極 在這個推理過程中忽略了還有一個沒有磁性的 11 B 在做 研究磁鐵的磁場 實驗時 小明不慎將鐵屑撒在實驗桌上 為了收集鐵屑 小明想用磁鐵去直接吸引鐵屑 同組的小波建議用塑料袋或白紙包裹磁鐵后再去吸引鐵 屑 比較這兩種方法 你認為 A 小明的方法可行 小波的方法不可行 B 小波的方法可行 小明的方法不可行 C 小明和小波的方法都可行 但小明的方法好些 D 小明的小波的方法都可行 但小波的方法好些 點撥 這一道可行性驗證的題目 都利用了磁體能吸引鐵屑這一性質(zhì) 但在收集時 不僅 要考慮到他們能否吸引 還要考慮如何把鐵屑從磁體上弄下來 全解 D 回味 這兩種方法都可行 但直接用磁體不容易把鐵屑從上面弄下來 并且白紙不能阻隔 磁場 12 B 兩個磁極靠近時 它們并沒有接觸就發(fā)生了力的相互作用 這是因為磁體周圍存 在 在物理學(xué)中 可以利用帶箭頭的曲線來表示它的大小和方向 這條想 象的線叫磁感線 在下列幾個物理學(xué)研究的實例中 與引入 磁感線 這一物理概念的方 法相類似的是 選擇序號 1 在研究串聯(lián) 并聯(lián)電路時 引入 總電阻 的概念 2 在研究光的傳播路徑時 可以用 光線 表示光的傳播路徑和方向 3 為了表示壓力的作用效果 我們引入了壓強的概念 點撥 磁體間的相互作用是靠磁場來進行了 磁場是看不見 摸不著的 為了研究它 我 們引入了磁感線的概念 這里用的是模型法 全解 磁場 2 回味 對于一些看不見 摸不著的物理概念 無法直接研究 我們可以建立模型 使不易 研究的物理內(nèi)容更加形象化 13 如圖所示 標出圖中地磁場的方向 點撥 地球相當(dāng)于一個大磁體 它周圍也存在著磁場 并且地磁的南北 極和地理的南北極剛好相反 地理的北極是地磁的南極 磁場方向是從 地磁的北極指向南極 全解 如圖所示 回味 本題的關(guān)鍵是找出地磁的南北極 14 B 隨著 神舟六號 載人飛船成功發(fā)射和回收 再一次向世人宣布 中的航天工業(yè) 又邁出了一大步 下面的任務(wù)是實施 嫦娥工程 進行人類登月 關(guān)于月球上的物理現(xiàn)象 和規(guī)律 同學(xué)們提出了很多問題和猜想 有關(guān)月球周圍的磁場問題 小華同學(xué)出了自己的 猜想和檢驗猜想出來的實驗方案 月球可能像地球一樣 本身就是一個巨大的磁體 在它的周圍存在磁場 并且也有 月磁 南極和 月磁 北極 小華同學(xué)為檢驗上述猜想所擬定的實驗方案 1 取一個小磁針用細線懸掛在月球表面 如果它靜止時所指向某一方向 則可表明月 球周圍存在磁場 2 小磁針靜