高考數(shù)學(xué)臨考八大應(yīng)試提分注意

高考數(shù)學(xué)臨考八大應(yīng)試提分注意高考數(shù)學(xué)臨考八大應(yīng)試提分注意 隨著高考越來(lái)越近 考場(chǎng)解題相關(guān)策略技巧目前已經(jīng)成為各位考生特別注意的考試熱點(diǎn)話 題 今天就高考數(shù)學(xué)考場(chǎng)解題中需要大家警惕的十個(gè)考試提分及注意做一歸納講解說(shuō)明 一 了解答題卡防止答題錯(cuò)位 考生在考試前夕首先一定要對(duì)答題卡有足夠的認(rèn)識(shí) 包括題目順序 題號(hào)順序 解答題每 道題目預(yù)留空間等在心里面要有所了解 由于高考數(shù)學(xué)解答題的確定性 我認(rèn)為必要時(shí)可 提前規(guī)劃書寫 間距 行數(shù)等 這樣在考場(chǎng)上就會(huì)有足夠的信心 對(duì)于考試發(fā)揮也將會(huì)起 到良好的心理作用 二 概念混淆書寫錯(cuò)誤 對(duì)于考試中容易考到的高頻知識(shí)點(diǎn)和從來(lái)沒(méi)有考過(guò)的冷門知識(shí)尤其是近年來(lái)新增內(nèi)容 考 生在最后階段一定要仔細(xì)查閱防止遺漏 杜絕因?yàn)槟硞€(gè)概念模糊而出現(xiàn)計(jì)算或書寫錯(cuò)誤 示范 混淆軌跡與軌跡方程 三解答題書寫混亂得分點(diǎn)不一目了然 考生的試卷書寫在考場(chǎng)閱卷時(shí)間緊張的情況下很難說(shuō)沒(méi)有影響 一般的考試閱卷雖然各項(xiàng) 工作做得非常細(xì) 但面對(duì)數(shù)量眾多的考生加之閱卷者的情緒以及時(shí)間限制很難做到萬(wàn)無(wú)一 失 所以考場(chǎng)書寫要特別突出得分點(diǎn) 詳略適當(dāng) 對(duì)于一些不太會(huì)的可以粗略用某些含糊 語(yǔ)言結(jié)論代替而不能寫錯(cuò)誤內(nèi)容重點(diǎn)突出會(huì)的或者結(jié)果 示范 第一問(wèn)書寫得分點(diǎn)不突出 忽略主要步驟 第二問(wèn)考生明顯不會(huì)但在不會(huì)的情況下 完全沒(méi)有爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)的書寫策略 讓閱卷者感覺(jué)不到對(duì)空間幾何內(nèi)容的學(xué)習(xí) 事實(shí)上空間幾何就是出題者給考生布的一個(gè)迷宮 知道出口 讓考生尋找入口 要多注意 出題規(guī)律 切不可認(rèn)為這是考想象能力或者智商 四 對(duì)兒不全 缺失主要步驟 對(duì)于解答題中容易忽視的問(wèn)題 考生要在最后階段做一個(gè)梳理總結(jié)工作 防患于未然 然而對(duì)兒不全有時(shí)候確實(shí)可能是考生不可避免的 這時(shí)候就要關(guān)注書寫 畢竟閱卷者閱卷 時(shí)間有限而且一般有任務(wù)限制 不可能在一份試卷上花太多時(shí)間 五 不會(huì)的題目完全得不了分考試技巧缺乏 考場(chǎng)答題不會(huì) 實(shí)屬正常 但是在不會(huì)的情況下如何爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)哪怕是一分 對(duì)于考生而言 可能會(huì)有不同的結(jié)局 對(duì)于不會(huì)的解答題大家盡可能采用四步直譯書寫即把題目中的文字 式子圖形運(yùn)算按一定的方式逐一翻譯 六書寫潦草涂抹 這是某考生平時(shí)測(cè)試中的部分解答題書寫 大家可以感覺(jué)一下 也可以把自己的的書寫再 提煉一下 注意書寫不是給自己看 而是要讓閱卷者看 六 運(yùn)算薄弱解題效率低 對(duì)于運(yùn)算最后一個(gè)階段很難有所突破 大家可以針對(duì)高考解答題學(xué)習(xí)一些快速計(jì)算策略 比如運(yùn)算量較大的數(shù)列 圓錐曲線等運(yùn)算技巧 七 解題完全無(wú)思路 解題思路是一個(gè)令很多同學(xué)都很困惑的問(wèn)題 很多同學(xué)都有這樣的困惑 平時(shí)小考問(wèn)題不 大 一到大考面對(duì)眾多陌生題目則束手無(wú)策 對(duì)于高考解答題而言 題目都是非常固定 所以要根據(jù)具體題目歸納題型再配合文字式子等的直譯 也就是特殊條件的處理加上一般 的直譯 比如數(shù)列通項(xiàng)題目基本主要有四類如等差或等比性 遞推性 含sn性 規(guī)律性 而具體到 每一種題型中再歸納一些規(guī)律運(yùn)算技巧和特定方法比如含sn性從題目形式來(lái)看可以是直接 含sn或類似于sn形式 具體求解時(shí)有直接求解sn和不能直接求解 像這樣把題目根據(jù)不同 的層次全面劃分 再把題目中的一些條件直譯 題目的思路自