學習衡水中學之心得體會

1 學習衡水中學之心得體會學習衡水中學之心得體會 新田一中新田一中 廖榮文廖榮文 通過龍校長及到衡水中學參觀學習的領導和老師的介紹和對他們帶回來的 資料 相片和跑操視頻的學習 我感觸很深 他們的教育教學理念 他們的管 理水平 他們神話般的升學率 令我們驚嘆不已 這次學習給我洗了一次腦 我的心靈受到震撼 就本次學習我談幾點感想 我把我學習到的衡水中學的班 級管理方面的一些情況做一總結 衡水中學的班主任大部分是年輕教師 是一群充滿熱情與激情的朝氣蓬勃 的年輕人 是一群頗具創(chuàng)新能力的敬業(yè)精神很強的育人骨干 衡水中學的班級 德育工作比較注意方法 他們通過各種途徑與學生溝通 與家長溝通 做到了 給學生終生難忘的教育 一 特別重視班會活動一 特別重視班會活動 衡水中學把班會活動放在一個十分突出的地位 他們的班會每一個禮拜一 次 是硬性規(guī)定 班會課成了學生最喜歡的課 班會課成為學生表達心聲 彼 此交流學習的最佳平臺 他們的班會形式活潑多樣 內容豐富多彩 二 特有創(chuàng)新班主任的德育工作二 特有創(chuàng)新班主任的德育工作 學校非常重視校園文化建設工作 校園處處滲透著德育教育 十佳班長 十佳舍長 學習之星 的評選 考入北大 清華學生及省 市文理狀 元的照片和留言 天道酬勤 等標語無不激勵著學生努力學習 奮力拼搏 他們的班級管理經(jīng)驗值得我們借鑒 我想 首先是他們班主任們的育人思想正確 做到了以人為本 想學生之 所想 一切為了學生 班主任結合自己的治班管班經(jīng)驗 暢所欲言 我感受最 深的不是他們的經(jīng)驗 我感受最深的是什么呢 一是他們的年青 二是他們讀 過很多書 尤其是教育理論 他們十分恰當?shù)囊?jīng)據(jù)典 使我大開眼界 我想 一個老師尤其是班主任要讀書 要學習理論 學習理論絕對不是一句空話 沒 有厚實的理論基礎 你說服不了學生 你更引導不了學生 你要引領學生的人 生觀 價值觀朝正確健康的方向發(fā)展 你更需要有扎實的理論做基礎 當然沒 有扎實的理論基礎 你就不可能有創(chuàng)新 老師是更需要讀書的一個職業(yè) 班主 任都能用賞識來引領學生 給學生以信心 發(fā)現(xiàn)學生的閃光點 他們學校似乎 2 有硬性要求 每周一次小活動 一月一次大活動 比如 每周有評比 評比進 步最快的學生 評比最勤奮的學生 評比作業(yè)質量最高的學生 評比最佳值周 生 評比內務最好的寢室 也就是說在每一次活動中 每一個學生都有機會展 現(xiàn)自己 老師通過這樣的方式激勵他 督促他 賞識教育其實就是一種愛的教 育 我以前看過 知心姐姐 盧勤的書籍 就是關于賞識教育的 當時很多老 師買了他的書 我也買了 興奮了一陣子 后來慢慢地不再興奮 也不太在意 了 盧勤老師講過一個 四顆糖 的故事 是講陶行知的 其實那個故事在很 久以前我就在一張文摘報上看到過 當時不也太在意 賞識教育關鍵還不是會 不會賞識的問題 還是能不能把這種教育激勵理念持之以恒地貫穿在我們整個 的教育教學生涯之中的問題 學生今天有好表現(xiàn)你表揚了他 明天表現(xiàn)不好了 你恨鐵不成鋼痛罵他 那樣的話賞識似乎就會失去應有的效果 三 率先垂范 把自己作為榜樣來引領學生 用人格魅力感染學生 三 率先垂范 把自己作為榜樣來引領學生 用人格魅力感染學生 他們都有一個共同點 既是教書能手 也是育人模范 他們的敬業(yè)樂業(yè)使 他們在業(yè)務上迅速成熟起來 俗話說藝高膽大 班主任如果在業(yè)務上過不了硬 被學生抬杠子 絕對不會有威信 敬業(yè)樂業(yè)在人格上也會感染學生 人非草木 孰能無情 學生的眼睛是雪亮的 你付出了多少他們也是很清楚的 衡水中學 的班主任都是教學骨干 有的是特級教師 有的是得過省級國家級榮譽稱號的 老師 有的是學校領導 教育處主任 教務處主任都是校長助理 他們就一直 當班主任 好鋼用在刀口上 班主任隊伍素質高是他們德育工作做得好的一個 重要因素 他們率先垂范表現(xiàn)在哪里 從他們的報告中我了解到 一 他們 注意形象 從生活上的穿戴到教育教學的細節(jié) 他們都特別注意樹立形象 二 與學生打成一片 在各種大大小小的活動中班主任絕對不缺席 遠足 80 華里堅持與學生步行到底 5 點半準時起床與學生一同跑操 晚上 10 點半就寢 帶領學生參加成人儀式等活動 哪里有活動哪里就有班主任 四 注意交流 把愛播撒在每一個細節(jié)上 四 注意交流 把愛播撒在每一個細節(jié)上 先有父母心 再作教書人 細節(jié)關愛見真情 衡水中學的班主任特別注意 與學生的交流 把心交給學生 用愛心澆灌愛心 用靈魂開啟靈魂 他們通過 給學生些生日賀卡或重要節(jié)日賀卡來與學生交流 通過書信交流 通過周記評 語交流 正是通過各種形式的交流老師與學生貼近了 成為朋友 成為傾吐心 聲的知音 以前我自認為自己做的很好 對學生一視同仁 向長輩一樣去關心 3 學生 激情教育也是我在這次學習中感受頗深的 沒有激