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第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 人教版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中聯(lián)考試卷人教版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中聯(lián)考試卷 D D 卷新版卷新版 一 一 新添加的題型新添加的題型 共共 4 4 題 共題 共 2121 分分 1 8 分 古詩(shī)詞名句默寫(xiě) 此夜曲中聞?wù)哿?李白 春夜洛城聞笛 蟲(chóng)聲新透綠窗紗 劉方平 月夜 關(guān)關(guān)雎鳩 在河之洲 窈窕淑女 詩(shī)經(jīng) 關(guān)雎 行到水窮處 王維 終南別業(yè) 白雪歌送武判官歸京 中和 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 意境相似的詩(shī)句是 醉翁亭記 中描寫(xiě)春夏之景的句子是 2 2 分 在我們到首都拉格多去的途中 國(guó)王時(shí)常下令要本島停留在某些城市 村鎮(zhèn)的上空 以便接受下 方臣民的請(qǐng)?jiān)笗?shū) 這句話描述的大人國(guó)國(guó)王巡視國(guó)土的情景 判斷對(duì)錯(cuò) 3 6 分 名著閱讀 1 水滸 中有許多英雄身懷絕技 善盜的是鼓上蚤 善射的是小李廣 善行的是神 行太保 2 A 假意道 你這廝詐死 灑家再打 只見(jiàn)面皮漸漸的變了 A 尋思道 俺只指望痛打這廝一頓 不想三拳真?zhèn)€打死了他 灑家須吃官司 又沒(méi)人送飯 不如及早撒開(kāi) 材料中 A 處人物是 他的性格特點(diǎn)是 意外打死鄭屠之后 A 的命運(yùn)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折 你知道他在東京相國(guó)寺看守菜園時(shí)所發(fā)生的精彩故事嗎 寫(xiě)出一件事即可 4 5 分 從下面兩題中任選一題作文 市區(qū)考生作答 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 一 命題作文 花開(kāi)花謝 春去秋來(lái) 不經(jīng)意間 我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長(zhǎng)大 回首逝去的歲月 總有一些人讓我們心存感激 或許是相依相伴的家人 老師 或許是短暫相逢的同學(xué) 朋友 或許是擦肩而過(guò)的陌生人 他們體貼入微的照顧 嚴(yán)厲中善意的批評(píng) 看似平常的只言片語(yǔ) 都化作一份厚重的情感沉淀在心底 伴我們成長(zhǎng) 讓我們難忘 請(qǐng)以 讓我心存感激的人 為題目 寫(xiě)一篇文章 要求 將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行 題目前空四格 文體自選 詩(shī)歌 戲劇除外 不要套作 不得抄襲 不少于 600 字 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 二 給材料作文 傳說(shuō)西方有一種鳥(niǎo)叫荊棘鳥(niǎo) 這種鳥(niǎo)在出生后無(wú)法發(fā)出聲音 它必須遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng) 找到生長(zhǎng)在那里的荊棘樹(shù) 用樹(shù)上的荊棘刺破自己的喉嚨 才能發(fā)出嘹亮的聲音 但那聲音卻是世界上最動(dòng)聽(tīng)最美妙的聲音 然而 為了這 瞬間的歌唱 它付出了漫長(zhǎng)而艱辛的努力 一次次地振翅 跌落 一次次地起飛 滑翔 羽翼一點(diǎn)點(diǎn)豐滿了 經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)豐富了 勇氣一點(diǎn)點(diǎn)增加了 終于有一天 它從容地翱翔天宇 飛向遠(yuǎn)方 完成了生命的絕唱 這個(gè)傳說(shuō)至少給了我們這樣一些啟示 毅力是成功者必備的品質(zhì) 實(shí)現(xiàn)理想 就要勇于付出代價(jià) 成就的取 得離不開(kāi)積累 請(qǐng)根據(jù)以上材料 自選角度 寫(xiě)一篇文章 要求 所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉 但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě) 續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě) 不要套作 不得抄襲 立 意自定 題目自擬 文體自選 詩(shī)歌 戲劇除外 不少于 600 字 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 縣 市 考生作答 三 命題作文 母親的一句叮嚀 老師的一個(gè)眼神 朋友的一聲問(wèn)候 陌生人的一次熱情相助 都讓我們備感親切 備受 鼓舞 也是我們走出風(fēng)雨 走向遠(yuǎn)方的勇氣和力量 請(qǐng)以 點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài) 為題目 寫(xiě)一篇文章 要求 將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行 題目前空四格 文體自選 詩(shī)歌 戲劇除外 不要套作 不得抄襲 不少于 600 字 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 四 給材料作文 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 相傳在很久以前 彌勒佛和韋陀分別掌管不同的廟宇 彌勒佛熱情快樂(lè) 所以廟里人多熱鬧 但他不善管理 賬務(wù) 丟三落四 所以經(jīng)常入不敷出 而韋陀雖是管賬的好手 但他成天陰著臉 使得求拜的人越來(lái)越少 最后 香火斷絕 后來(lái) 佛祖發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題 就將他們放在同一個(gè)廟里 由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān) 笑迎八方來(lái)客 而韋陀一絲不 茍 則讓他管理賬務(wù) 嚴(yán)格把關(guān) 在兩人密切配合下 廟里一派欣欣向榮的景象 這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示 團(tuán)結(jié)協(xié)作方可鑄就輝煌 發(fā)揮所長(zhǎng)創(chuàng)造精彩 人無(wú)完人 關(guān)鍵看如何 任用 請(qǐng)根據(jù)以上材料 自選角度 寫(xiě)一篇文章 要求 所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉 但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě) 續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě) 不要套作 不得抄襲 立 意自定 題目自擬 文體自選 詩(shī)歌 戲劇除外 不少于 600 字 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 二 二 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 2 2 題 共題 共 1717 分分 5 2 分 閱讀下面的一段文字 按要求回答問(wèn)題 在全世界的古老文明中 唯有漢字從它誕生之日起延續(xù)使用 至今沒(méi)有中斷 漢字有著一種構(gòu)造巧思之美 也有一種 y n l 美 但遺憾的是 漢字書(shū)寫(xiě)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)已漸成回憶 不少年輕人對(duì)于母語(yǔ)情感淡化 成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言現(xiàn)象 四字成章的結(jié)構(gòu) 高度濃縮的寓意 古今同用的歷史以及 其內(nèi)容所表現(xiàn)的中國(guó)價(jià)值觀 使成語(yǔ)成為民族文化中珍貴的遺產(chǎn) 然而 成語(yǔ)研究在國(guó)內(nèi)語(yǔ)言研究中并不是顯學(xué) 甚至不成學(xué)科 國(guó)內(nèi)只有少數(shù)熱心的學(xué)者出版過(guò)專著 大眾對(duì)于成語(yǔ)缺乏天然的熱度 1 根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字 y n l 2 在橫線處填寫(xiě)一句話 讓文字表達(dá)更順暢 6 15 分 綜合性學(xué)習(xí) 1 下圖為廈門(mén)旅游歌舞節(jié)目 閩南神韻 的宣傳圖標(biāo) 請(qǐng)你仔細(xì)觀察該圖標(biāo) 進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想 用一小段 文字描述出該圖標(biāo)所要傳遞出的內(nèi)涵 70 字以內(nèi) 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 2 福建為何簡(jiǎn)稱為 閩 許多同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的探究興趣 文學(xué)社的同學(xué)們找來(lái)了一些關(guān)于這個(gè)字 的資料 你能否幫他們分析一下 簡(jiǎn)要地說(shuō)出你對(duì) 閩 字作為福建省簡(jiǎn)稱的理解 楷體 繁體字 小篆 資料二 許慎的 說(shuō)文解字 注 閩 東南越 蛇種 從蟲(chóng) 門(mén)聲 資料三 福建自古多蛇 居住于福建的古代氏族把蛇奉為圖騰 作為崇拜的偶像 3 美國(guó)一位語(yǔ)言學(xué)家說(shuō) 一種語(yǔ)言從地球上消失 就等于失去一座盧浮宮 近年來(lái) 閩南方言呈現(xiàn)出 日漸衰退的趨勢(shì) 越來(lái)越多的青少年對(duì)閩南方言日漸生疏 請(qǐng)你就如何更好地保護(hù)和傳承閩南方言提出一個(gè)建議 并說(shuō)說(shuō)此建議的合理性或可行性 三 三 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 7 10 分 比較 三峽 和 早發(fā)白帝城 回答以下問(wèn)題 早發(fā)白帝城 李白 朝辭白帝彩云間 千里江陵一日還 兩岸猿聲啼不住 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 1 早發(fā)白帝城 一詩(shī)突出體現(xiàn)了三峽的什么特點(diǎn) 這個(gè)特點(diǎn)在 三峽 一文中也有體現(xiàn) 請(qǐng)摘錄出與 早 發(fā)白帝城 有異曲同工之妙的語(yǔ)句 2 兩篇作品都提到了 猿鳴 作用有什么不同 四 四 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 8 11 分 閱讀文言文 回答問(wèn)題 甲 二世元年七月 發(fā)閭左適戍漁陽(yáng) 九百人屯大澤鄉(xiāng) 陳勝 吳廣皆次當(dāng)行 為屯長(zhǎng) 會(huì)天大雨 道不 通 度已失期 失期 法皆斬 陳勝 吳廣乃謀曰 今亡亦死 舉大計(jì)亦死 等死 死國(guó)可乎 陳勝曰 天下苦秦久矣 吾聞二世少子也 不當(dāng)立 當(dāng)立者乃公子扶蘇 扶蘇以數(shù)諫故 上使外將兵 今或聞無(wú)罪 二 世殺之 百姓多聞其賢 未知其死也 項(xiàng)燕為楚將 數(shù)有功 愛(ài)士卒 楚人憐之 或以為死 或以為亡 今誠(chéng)以 吾眾詐自稱公子扶蘇 項(xiàng)燕 為天下唱 宜多應(yīng)者 吳廣以為然 乃行卜 卜者知其指意 曰 足下事皆成 有功 然足下卜之鬼乎 陳勝 吳廣喜 念鬼 曰 此教我先威眾耳 乃丹書(shū)帛曰 陳勝王 置人所罾 魚(yú)腹中 卒買魚(yú)烹食 得魚(yú)腹中書(shū) 固以怪之矣 又間令吳廣之次所旁叢祠中 夜篝火 狐鳴呼曰 大楚興 陳勝王 卒皆夜驚恐 旦日 卒中往往語(yǔ) 皆指目陳勝 節(jié)選自 史記 陳涉世家 乙 吳范字文則 會(huì)稽上虞人也 范為人剛直 頗好自稱 然與親故交接有終始 素與魏滕同邑相善 滕 嘗有罪 權(quán)責(zé)怒甚嚴(yán) 敢有諫者死 范謂滕曰 與汝偕死 滕曰 死而無(wú)益 何用死為 范曰 安能慮 此 坐觀汝邪 乃髡頭自縛詣門(mén)下 使鈴下以聞 鈴下不敢 曰 必死 不敢白 范曰 汝有子邪 曰 有 曰 使汝為吳范死 子以屬我 鈴下曰 諾 乃排閤入 言未卒 權(quán)大怒 欲便投以戟 逡巡走出 范因突入 叩頭流血 言與涕并 良久 權(quán)意釋 乃免滕 滕見(jiàn)范謝曰 父母能生長(zhǎng)我 不能免我於死 丈夫 相知 如汝足矣 何用多為 節(jié)選自 三國(guó)志 吳書(shū) 吳范傳 1 解釋下列劃線詞 等死 死國(guó)可乎 素與魏滕同邑相善 乃髡頭自縛詣門(mén)下 2 下列句子中劃線詞意思相同的一項(xiàng)是 A 吳廣以為然 然與親故交接有終始 B 乃丹書(shū)帛曰 乃排閤入 C 扶蘇以數(shù)諫故 權(quán)大怒 欲便投以戟 D 二世殺之 又間令吳廣之次所旁叢祠中 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 3 翻譯下列句子 會(huì)天大雨 道不通 度已失期 丈夫相知 如汝足矣 何用多為 4 仿照下面對(duì)選文 甲 內(nèi)容的概括 概括選文 乙 的內(nèi)容 陳勝之勇 勇在敢于揭竿而起 為改變命運(yùn)對(duì)抗暴秦之政 吳范之勇 五 五 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4040 分分 9 10 分 閱讀文段 回答下面的問(wèn)題 風(fēng) 骨 馬 德 一天 我正要去上課 突然 有人在背后喊我 聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 我扭過(guò)頭看去 是一個(gè)農(nóng)民模樣的人 但我卻不認(rèn)識(shí)他 他說(shuō) 馬老師 馬上就要上課了 我給閨女捎了些錢(qián) 麻煩你轉(zhuǎn)交給她 噢 原來(lái)他是我們班一個(gè)女生的家 長(zhǎng) 他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢(qián) 當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有太在意 只是想著家長(zhǎng)盡快把錢(qián)交給我 因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響 了 但他遲遲不肯給我 不斷地?cái)?shù)著他手中的錢(qián) 我這才注意到了 那一沓錢(qián)最外面的一張是 100 元 里邊有兩 張 20 元 還有一張 10 元 剩下的便是厚厚的一沓兩元一元的零鈔了 他又翻來(lái)覆去地?cái)?shù)了幾遍 嘴里念叨 怎 么會(huì)少了一張呢 看著這些零鈔 我當(dāng)時(shí)突然有一種哽咽的感覺(jué) 十幾年前我上高中時(shí) 父親在一個(gè)大雪紛飛的冬天給我送錢(qián) 來(lái) 凍得紅裂的手心里攥緊的便是類似這樣的一堆零錢(qián) 甚至里邊夾雜著舊版的分紙幣 而今天的這一堆零錢(qián)當(dāng) 中 可能也有省下的柴米油鹽的錢(qián) 可能也有父母得了病舍不得吃藥的錢(qián) 也許有幾塊錢(qián)是剛剛賣了雞蛋得來(lái)的 甚至有的還是借別人的 上面尚留有別人的余溫 可現(xiàn)在 他都給他的女兒拿來(lái)了 21 教育名師原創(chuàng)作品 我問(wèn) 少了多少呢 5 元 家長(zhǎng)有些捶胸頓足 嘴里不停地說(shuō) 走的時(shí)候 我明明湊夠了的 怎么會(huì)少了呢 這要我怎么辦 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 這位父親顯然有些著急了 我說(shuō)不要緊 就這樣先給我吧 家長(zhǎng)有些遲疑 但最終還是給了我 后來(lái) 家長(zhǎng)走了 一邊走 一邊還不斷 地上上下下摸自己的衣兜 尋找他那不知遺失在何處的 5 元錢(qián) 那節(jié)課 我上得很不好 腦海中總是浮現(xiàn)著家長(zhǎng)找錢(qián)的著急樣子 鼻子酸酸的 下課后 我也沒(méi)有把錢(qián)給我 的學(xué)生 而是直接回到了辦公室 在搭上自己的 5 塊錢(qián)后 我把所有的零錢(qián)都換成了整鈔 給我的學(xué)生的時(shí)候 我也只是輕描淡寫(xiě) 簡(jiǎn)單地告 訴她這是她父親捎來(lái)的 學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了 我深知那一堆零鈔的重量 我不想把它壓在我的學(xué)生稚嫩的雙肩上 我知道 我這樣做實(shí)際上也并沒(méi)有改變 什么 但我似乎只能做到這一點(diǎn) 我以為這件事就這樣過(guò)去了 不料一天上午 這位家長(zhǎng)又找到我 有些局促不安地從兜里掏出了 5 元錢(qián)給我 并說(shuō) 閨女前些日子寫(xiě)信給我 說(shuō)這次給她捎來(lái)的錢(qián)有些不一樣 因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有收到過(guò)家里這么齊整的錢(qián) 讀完信后 我便猜出了事情的原委 并且感覺(jué)到你肯定墊進(jìn)去了幾元錢(qián) 所以我今天給你送來(lái)了 我百般推辭 我說(shuō) 5 元錢(qián) 就算了吧 但家長(zhǎng)卻極認(rèn)真的樣子 半天推搡過(guò)后家長(zhǎng)突然好像生氣了 一把把 那 5 元錢(qián)塞到了我的手里 簡(jiǎn)單地幾句客氣話之后 便一扭頭走進(jìn)深秋的風(fēng)里 我那位可愛(ài)的學(xué)生 作為貧窮人家的子女 她竟然知道貧窮人家的錢(qián)是什么樣子的 我更喜歡這樣的父親 因?yàn)樗镭毟F的風(fēng)骨是什么 這個(gè)世界窮人不少 但能夠高擎自己的靈魂活著的人不多 更多的人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利益而丟失自己 最可寶貴的東西 從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猝然跌倒 1 全文通過(guò)哪兩件事刻畫(huà)了家長(zhǎng)的形象 2 聯(lián)系全文 簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)最后一段中 最可寶貴的東西 的理解 10 30 分 閱讀下面一篇議論文 完成 1 3 題 土豪卷土重來(lái) 一個(gè)已經(jīng)走進(jìn)歷史的詞匯最近強(qiáng)勢(shì)歸來(lái) 該詞是土豪 特指無(wú)腦消費(fèi)的人 土豪已無(wú)昔日冷峻的階級(jí)斗爭(zhēng) 色彩 多了很多戲謔和諷刺 可以理解為很土的富豪 土豪存在的原因是多方面的 除了一些先富者炫富 迷戀奢華 講求面子的惡劣示范效應(yīng)之外 家庭 學(xué) 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 校教育的先天缺陷也不容忽視 那么 在現(xiàn)實(shí)生活中 土豪現(xiàn)象體現(xiàn)在哪些方面呢 江蘇南通一位男子迎娶青島新娘 用五百萬(wàn)現(xiàn)金拼成羊肉卷狀作為聘禮 四川綿陽(yáng)市鹽亭縣 新郎乘坐價(jià) 值兩千萬(wàn)的直升飛機(jī)迎娶新娘 土豪在個(gè)人消費(fèi)方面一擲千金 奢華任性 令人咂舌 而某些官員在公務(wù)消費(fèi) 中也是揮金如土 住酒店要五星級(jí) 坐飛機(jī)要頭等艙 座駕要用進(jìn)口車 講排場(chǎng) 搞攀比 浪費(fèi)公共資源 滋生 貪污腐敗 敗壞社會(huì)風(fēng)氣 另如在政績(jī)觀方面的消費(fèi) 官員們?yōu)榱苏?jī) 在地方城市建設(shè)中的 大手筆 多如牛 毛 五千萬(wàn)元建一座天橋 上百萬(wàn)元建一座星際公廁 幾萬(wàn)元換一個(gè)路燈 這難道不是鋪張浪費(fèi)的 土豪 消費(fèi) 現(xiàn)象嗎 逐漸滋生的 未豪先土 的消費(fèi)現(xiàn)象 甚至有越演越烈的趨勢(shì) 據(jù) 英國(guó)每日郵報(bào) 報(bào)道 今年國(guó)慶長(zhǎng)假 期間英國(guó)的高端品牌店內(nèi) 隨處可見(jiàn)中國(guó)游客的身影 他們大多年輕富有 花錢(qián)如流水 據(jù)調(diào)查 一名普通的中 國(guó)游客 平均在英國(guó)消費(fèi)一千六百英鎊 合約一萬(wàn)五千元人民幣 幾乎是其他國(guó)家游客平均消費(fèi)水平的三倍 被 稱為 獵
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