鄂教版2020屆九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文初中畢業(yè)升學(xué)文化模擬考試試卷D卷

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 鄂教版鄂教版 20202020 屆九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文初中畢業(yè)升學(xué)文化模擬考試試卷屆九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文初中畢業(yè)升學(xué)文化模擬考試試卷 D D 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 選擇題選擇題 共共 4 4 題 共題 共 1010 分分 1 2 分 下列詞語(yǔ)中劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A 窠巢 k 修茸 q 貯藏 zh 目不窺園 gu B 解剖 p o 婆娑 su 模樣 m 拈輕怕重 ni n C 追溯 s 纖繩 qi n 腦髓 su 挑撥離間 ji n D 顴骨 qu n 譬如 p 星宿 s 鴻鵠之志 h 2 4 分 閱讀下面的文字 完成下列小題 年畫是民間很常見(jiàn)的一種圖畫 大多于農(nóng)歷新年到來(lái)時(shí)張貼 年畫畫面線條單純 色彩鮮明 傳統(tǒng)年畫多 為本版水印制作 主要產(chǎn)地有天津楊柳青 蘇州桃花塢和山東濰坊等 現(xiàn)代年畫則多為機(jī)器印制 年畫喜聞 樂(lè)見(jiàn)的題材有合家歡 看花燈 胖娃娃 五谷豐登等 也有以神話傳說(shuō)和歷史故事為題材的 多孕育吉祥喜 慶的意義 年畫歷史悠久 早在宋代就有相關(guān)記載 清代中期 年畫尤為盛行 至今還深受人民群眾喜愛(ài) 1 文段中的詞語(yǔ) 運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 A 鮮明 B 喜聞樂(lè)見(jiàn) C 孕育 D 盛行 2 文段中劃線的標(biāo)點(diǎn) 使用有誤的一項(xiàng)是 A B C 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) D 3 2 分 下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 據(jù)新華社報(bào)道 緬北地區(qū)發(fā)生軍事沖突 已有至少 2 萬(wàn)余緬甸籍邊民涌入中方境內(nèi)臨時(shí)避戰(zhàn) B 我們不能把課堂上的認(rèn)真聽(tīng)講 合作交流作為衡量一個(gè)學(xué)生品德好壞的標(biāo)準(zhǔn) C 作為信息時(shí)代的公民 對(duì)撲面而來(lái)的海量信息要進(jìn)行批判性思考和鑒別能力 D 華亭縣關(guān)山蓮花臺(tái)風(fēng)景區(qū)成為我省繼崆峒山 麥積山 敦煌鳴沙山風(fēng)景區(qū)后第四個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū) 4 2 分 下列表述有誤的一項(xiàng)是 A 豆蔻 弱冠 是古代年齡的別稱 嬋娟 玉盤 是月亮的美稱 桑梓 指代故鄉(xiāng) 烽煙 指代 戰(zhàn)爭(zhēng) 桃李 指代學(xué)生 手足 指代兄弟 B 新聞?dòng)址Q為消息 其主要特點(diǎn)是用事實(shí)說(shuō)話 內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確 報(bào)道迅速及時(shí) 一則新聞通常包括標(biāo)題 導(dǎo)語(yǔ) 主體 背景和結(jié)語(yǔ)這五部分 C 銘 古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字 后來(lái)成為一種文體 記 古代的一種散文體裁 D 近體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句 律詩(shī)分四聯(lián) 依次是首聯(lián) 頸聯(lián) 頷聯(lián) 尾聯(lián) 二 二 情景默寫情景默寫 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 5 5 分 根據(jù)課文 默寫古詩(shī)文 10 分 1 了卻君王天下事 辛棄疾 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 2 浮光躍金 漁歌互答 此樂(lè)何極 范仲淹 岳陽(yáng)樓記 3 懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 劉禹錫 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 4 蘇軾在 江城子 密州岀獵 中表達(dá)自己愿意效法武將魏尚 渴望戍邊抗敵的句子是 5 請(qǐng)把李商隱的 無(wú)題 默寫完整 相見(jiàn)時(shí)難別亦難 東風(fēng)無(wú)力百花殘 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 蓬山此去無(wú)多路 青鳥殷勤為探看 三 三 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 6 7 分 請(qǐng)將下列選項(xiàng)正確地填入語(yǔ)段中 昆蟲記 是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾寫就的十卷本科普著作 作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經(jīng)歷用散文的 形式記錄下來(lái) 以人文精神統(tǒng)領(lǐng)自然科學(xué)的龐雜實(shí)據(jù) 書中處處洋溢著對(duì)生命的尊重 對(duì)自然萬(wàn)物的贊美 例如 作者將 譽(yù)為 出淤泥而不染 的 君子 正是有了它 才有了干凈的大自然 盛贊了 的建筑才 能 認(rèn)為在這一點(diǎn)上它遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧 謳歌了 為后代做出的無(wú)私奉獻(xiàn) 稱它為兒女操碎 了心 A 小甲蟲 B 黃蜂 C 蜣螂 四 四 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4040 分分 7 20 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 報(bào)答別人和促進(jìn)自己 江舟人 路遙弟弟王天樂(lè)曾在一篇文章中回憶說(shuō) 1991 年 3 月 平凡的世界 獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng) 路遙在電話里告 訴我 去領(lǐng)獎(jiǎng)沒(méi)有錢 路費(fèi)是借到了 但到北京得請(qǐng)客 還要買 100 套 平凡的世界 送人 讓我再想想辦法 名滿天下后尚且為錢所苦 路遙出名前遇到過(guò)多少生活上的困難 也就不難想象了 生活上有了困難 自然少不了接受別人的幫助 于是 隨著 人生 破空而出 路遙名氣漸長(zhǎng)之后 一些 曾幫過(guò)他的朋友 便有事沒(méi)事都去找他 對(duì)此 專心于創(chuàng)作的路遙則一概置之不理 甚至連見(jiàn)一面說(shuō)會(huì)話的簡(jiǎn)單 要求 他也不能給予滿足 隨之而來(lái)的 自是充斥著 路遙忘恩負(fù)義 之類的埋怨之聲 一天 實(shí)在聽(tīng)不過(guò)去的好友海波找到路遙 提醒他應(yīng)該知恩圖報(bào) 聞此 路遙點(diǎn)上一根煙 猛吸一口后徐 徐道 像咱這種出身的人 要想成點(diǎn)事 就不能報(bào)這些恩 要報(bào)恩 肯定一事無(wú)成 為什么呢 因?yàn)樵蹃?lái)自社 會(huì)底層 每前進(jìn)一步 都得到過(guò)許多人的幫助 那些幫助 對(duì)于當(dāng)時(shí)的咱都很重要 有人給咱借錢花 有人處處 抬舉咱 你說(shuō)這恩情大不大 是不是都該報(bào) 該報(bào)的恩這么多 咱又有多少能耐呢 除了能寫幾個(gè)字 打官司不 如法院的人 處理糾紛不如派出所的人 那些求咱的人 以為咱面子大 分量重 一句能頂他們一萬(wàn)句 你說(shuō) 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 是這樣嗎 也不等對(duì)方回應(yīng) 他又吸上一口煙 繼續(xù)道 另外 如果咱把工夫花在這些事上 還怎么看書搞 創(chuàng)作 創(chuàng)作搞不上去 像一只光叫喚不下蛋的雞 誰(shuí)還能看得起咱 這樣說(shuō) 絕非不講人情 不愿報(bào)恩 而是要 實(shí)事求是地報(bào)恩 腳踏實(shí)地地報(bào)恩 把報(bào)答別人和促進(jìn)自己結(jié)合起來(lái) 所以 咱一直努力地寫東西 出作品 如果寫出的作品能說(shuō)出他們的真處境 真感情 真擔(dān)心 真期望 那么這恩就報(bào)深了 不但他們能感覺(jué)到 他們的兒孫也能感覺(jué)到 歷史也能感覺(jué)到 這番極具生命智慧的話語(yǔ) 在令海波茅塞頓開(kāi)的同時(shí) 也讓他看到了路遙那難以企及的思想高度 選自 雜文選刊 2019 年 2 期 1 說(shuō)說(shuō)第一自然段在全文中的作用 2 文章闡述了什么樣的觀點(diǎn) 請(qǐng)結(jié)合文意做概括 3 文中劃線句子 如果寫出的作品能說(shuō)出他們的真處境 真感情 真擔(dān)心 真期望 那么這恩就報(bào)深了 不但他們能感覺(jué)到 他們的兒孫也能感覺(jué)到 歷史也能感覺(jué)到 有什么深意 4 閱讀下面的鏈接材料 結(jié)合文章 談?wù)勀銓?duì)此類現(xiàn)象的看法 鏈接 53 歲的山東省威海市退休女教師李建華遭遇入室搶劫 她在身中數(shù)刀的情況下仍與搶劫者斗智斗勇 最終 那個(gè) 19 歲的搶劫者精神崩潰 癱倒在地 而李建華則撥打了 120 急救電話 讓他得到及時(shí)救治 一個(gè)網(wǎng)友在網(wǎng)上的留言是 假如我碰到這樣的歹徒 我要扒了他的皮 抽了他的筋 吃了他的肉 砸了他 的骨 吸了他的髓 8 20 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 擁你入睡 兒子上初一以后 忽然一下子長(zhǎng)大了 換內(nèi)褲 要躲在被子里換 洗澡 再也不用媽媽幫助洗 連我?guī)退?搓搓后背都不用了 我知道 兒子長(zhǎng)大了 像日子一樣無(wú)可奈何地長(zhǎng)大了 原來(lái)?yè)碛械奶烊坏募∧w之親和無(wú)所顧忌的親昵 都 被兒子這長(zhǎng)大拉開(kāi)了距離 變得有些羞澀了 任何事物都有一些失去 才有一些得到吧 有一天下午 兒子復(fù)習(xí)功課 累了 躺在我的床上看電視 剛看了一會(huì)兒眼皮就打架了 他忽然翻了一個(gè) 身 倚在我的懷里 讓我摟著他睡上一覺(jué) 迷迷糊糊中囑咐我一句 一小時(shí)后叫我 我還得復(fù)習(xí)呢 我有些受寵若驚 許久 許久 兒子沒(méi)有這種親昵的動(dòng)作了 以前 就是一早睡醒了 他還要光著小屁股 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 鉆進(jìn)你的被窩里 和你膩乎膩乎 現(xiàn)在 讓你樓著他像樓著只小貓一樣入睡 簡(jiǎn)直類似天方夜譚了 莫非惜惜懂懂中 睡意朦朧中 兒子一下子失去了現(xiàn)實(shí) 跌進(jìn)了逝去的童年 記憶深處掀起了清新動(dòng)人的 一角 讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨 兒子確實(shí)像小貓一樣睡在我的懷里 均勻的呼吸 胸脯和鼻翼輕輕起伏著 像春天小河里升起又降落的暖 洋洋的氣泡 我想起他小時(shí)候 媽媽上班 家又擁擠 他在一邊玩 我在一邊寫東西 玩著玩膩了 他要喊 爸爸 你 什么時(shí)候?qū)懲暄?陪我玩玩不行嗎 我說(shuō) 快啦 快啦 卻永遠(yuǎn)快不了 心和筆被拽走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 他等不 及了 就跑過(guò)來(lái)跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說(shuō) 爸爸 我不搗亂 我就坐這兒 看你寫行嗎 我怎么 能說(shuō)不行 已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊 寂寞了那么長(zhǎng)時(shí)光 我摟著他 騰出一只手接著寫 那時(shí)候 好多東西都是這樣摟著兒子寫出來(lái)的 他給我安詳 給我親情 給我靈感 他一點(diǎn)兒也不鬧 一 句話也不講 就那么安安靜靜倚在我的懷里 像落在我身上的一只小鳥 看我寫 仿佛看懂了我寫的那些或哭或 笑或哭笑交加的故事 其實(shí) 那時(shí)他認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)字 有好幾次 他倚在我的懷里睡著了 睡得那么香那么甜 我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn) 以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子 想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情景 我覺(jué)得我的 那些東西里有兒子的影子 呼吸 甚至睡著之后做的那些個(gè)燦若星光的夢(mèng) 兒子長(zhǎng)大了 縱使我又寫了很多比那時(shí)要好的故事 卻再也尋不回那時(shí)的感覺(jué) 那一份夢(mèng)境 因?yàn)閮鹤釉?不會(huì)像鳥兒一樣蹦上你的枝頭 倚在你的懷里睡著了 如今 兒子居然縮小了一圈 歲月居然回溯幾年 他倚在我的懷里睡得那么香甜 恬靜 我的胳膊被他枕 麻了 我不敢動(dòng) 我怕弄醒他 我知道這樣的機(jī)會(huì)不會(huì)很多甚至不會(huì)再有 我要珍惜 我格外小心翼翼地?fù)碇?像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛 生怕稍稍一失手 羽毛就會(huì)裊裊飛去 并不是我太嬌貴兒子 實(shí)在是他不會(huì)輕易地讓你擁他入睡 他已經(jīng)長(zhǎng)大 嘴唇上方已經(jīng)展起一層細(xì)細(xì)的絨 毛 喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動(dòng) 用不了多久 他會(huì)長(zhǎng)得比我還要高 這張床將伸不開(kāi)他的四 肢 一個(gè)小時(shí)過(guò)去了 我沒(méi)有舍得叫醒兒子 1 選文中說(shuō) 兒子長(zhǎng)大了 主要表現(xiàn)在哪些方面 2 結(jié)合具體語(yǔ)境 從修辭角度賞析第 段中畫線句子的表達(dá)效果 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 3 選文結(jié)尾段 段簡(jiǎn)潔而有韻味 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它的作用 4 讀完本文你在處理子女與父母關(guān)系方面獲得什么啟示 請(qǐng)聯(lián)系自己生活實(shí)際談一談 五 五 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1717 分分 9 17 分 閱讀文言文 回答問(wèn)題 魯人徙越 韓非 魯人身善織屨 妻善織縞 而欲徙于越 或謂之曰 子必窮矣 魯人曰 何也 曰 屨為履之也 而越人跣行 縞為冠之也 而越人被發(fā) 以子之所長(zhǎng) 游于不用之國(guó) 欲使無(wú)窮 其可得乎 注 屨 j 用麻 葛等制成的鞋 縞 g o 白絹 周時(shí)人用縞做帽子 履 鞋 跣 xi n 赤腳 被 同 披 1 下面句子中的 窮 字與其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 A 子必窮矣 B 欲使無(wú)窮 其可得乎 C 窮困潦倒 D 無(wú)窮無(wú)盡 2 請(qǐng)用三條 給文中畫線的句子斷句 以 子 之 所 長(zhǎng) 游 于 不 用 之 國(guó) 欲 使 無(wú) 窮 其 可 得 乎 3 你認(rèn)為故事中的魯人夫婦是否應(yīng)該移居越國(guó) 理由是什么 六 六 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 10 7 分 閱讀下面這首唐詩(shī) 完成小題 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然 八月湖水平 涵虛混太清 氣蒸云夢(mèng)澤 波撼岳陽(yáng)城 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 欲濟(jì)無(wú)舟楫 端居恥圣明 坐觀垂釣者 徒有羨魚情 1 兩句運(yùn)用夸張手法描繪了詩(shī)人眼中的洞庭湖 的意思是太平盛世 2 詩(shī)人描繪的洞庭湖具有怎樣的特點(diǎn) 詩(shī)人描繪這樣的景象 意圖是什么 七 七 小作文小作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 分 好書點(diǎn)亮智慧 閱讀陪伴成長(zhǎng) 請(qǐng)結(jié)合你讀過(guò)的一本好書 表達(dá)此書對(duì)你的有益影響 不少于 100 字 八 八 材料作文材料作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 12 5 分 從下面兩題中任選一題作文 一 在旅途中 我們可以在魅力城鄉(xiāng)間品人文遺韻 在淡漠山水中發(fā)現(xiàn)原始絕美 在鄉(xiāng)間凄風(fēng)里散盡一身 煙花 行走途中 我們可以在心靈交流時(shí)品析生活原味 覽讀世間萬(wàn)象 請(qǐng)以 紀(jì)行 為題 寫一篇作 文 要求 先把題目補(bǔ)充完整 然后作文 文體不限 詩(shī)歌除外 不少于 500 字 文中不能出現(xiàn)真實(shí)的 人名 校名 地名 二 閱讀下面的材料 然后按要求作文 嬌弱的小草感謝大樹替它遮風(fēng)擋雨 挺直的大樹感謝小草替它襯托偉岸 美麗的鮮花感謝大地哺育了它的芳 香 遼闊的土地感謝鮮花為它裝點(diǎn)希望 涓涓小溪感謝大海容納撫愛(ài)了它 無(wú)邊的大海感謝小溪為它增添了廣闊 與神秘 我們擁有一個(gè)美麗的世界 她無(wú)私地給予了我們?cè)S多 友情 親情 只是我們太忙碌 匆匆來(lái)去 為學(xué)習(xí) 為工作 為事業(yè) 為家庭 為金錢 為名聲 我們不懂珍惜 忽略太多 舍棄太多 驀然回首時(shí) 才發(fā)現(xiàn)行囊空 空 要求 自選角度 自擬題目 文體不限 詩(shī)歌除外 不少于 500 字 文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名 校 名 地名 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 4 4 題 共題 共 1010 分分 1 1 2 1 2 2 3 1 4 1 二 二 情景默寫情景默寫 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 5 1 5 2 5 3 5 4 5 5 三 三 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題