魯教版2020年九年級(jí)第一次適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題B卷

第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 魯教版魯教版 20202020 年九年級(jí)第一次適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題年九年級(jí)第一次適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題 B B 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 書(shū)寫書(shū)寫 共共 3 3 題 共題 共 1111 分分 1 5 分 下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字 把它們分別找出來(lái) 然后把正確的字寫出來(lái) 足智多謀 消耗怠盡 筋疲力盡 如詬如詈 旁門左道 橫行無(wú)忌 驚心動(dòng)魄 殫智竭力 無(wú)計(jì)可實(shí) 不屑一顧 無(wú)以復(fù)加 苦中作樂(lè) 自告奮勇 兇神惡熬 萬(wàn)簌俱寂 不速之客 2 4 分 給下列劃線的字注音 北冥鯤徙摶扶搖 3 2 分 下列句子中劃線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 目前 我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì) 撫養(yǎng)老人的問(wèn)題應(yīng)該引起我們的關(guān)注和思考 B 自電視劇 宮 步步驚心 等播出以來(lái) 國(guó)內(nèi)宮斗戲風(fēng)靡一時(shí) C 獵殺捕食動(dòng)物的行為 是和 保護(hù)動(dòng)物 的呼吁背道而馳的 D 現(xiàn)代社會(huì)日新月異 人們表達(dá)感情的方式隨著電信事業(yè)的發(fā)展更加多樣 二 二 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 2 2 題 共題 共 1515 分分 4 2 分 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 在學(xué)習(xí)中 我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題 B 山谷里回蕩著我們歡樂(lè)的笑容和歌聲 C 據(jù)統(tǒng)計(jì) 地球上的森林大約已有三分之一左右被毀 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) D 一個(gè)好的比喻 或?yàn)樾嗡?或?yàn)樯袼?或?yàn)樾紊窦嫠?總是離不開(kāi)相似這一根本特點(diǎn) 5 13 分 家是一個(gè)溢滿親情的地方 竹籬茅舍有家 高樓大廈有家 人人心中藏家 父母和我是一個(gè)小家 我和同學(xué)們是一個(gè)大家 五十六個(gè)民族是一個(gè)國(guó)家 小家 大家 國(guó)家 我們都有一個(gè)家 我愛(ài)我家 綜合性學(xué) 習(xí)活動(dòng)將啟動(dòng) 請(qǐng)你快快參加吧 1 擬寫標(biāo)語(yǔ) 如果你是班長(zhǎng) 為鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與活動(dòng) 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ) 2 設(shè)計(jì)活動(dòng) 活動(dòng)成功離不開(kāi)合理的安排 班長(zhǎng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好了兩種活動(dòng)形式 請(qǐng)仿照活動(dòng)示例 再設(shè)計(jì) 兩個(gè) 活動(dòng)一 開(kāi)展一次 爸爸媽媽我愛(ài)你 演講比賽 活動(dòng)二 舉辦一次 祖國(guó)在我心中 手抄報(bào)展覽 活動(dòng)三 活動(dòng)四 3 仿寫表達(dá) 請(qǐng)你在橫線上補(bǔ)寫一句話 表達(dá)你對(duì)家的認(rèn)識(shí) 家 是饑餓時(shí)熱氣騰騰的飯菜 消除你獨(dú)行的寂寞 家 是夜歸時(shí)窗口亮起的燈光 溫暖你奔波的勞累 家 是 4 探究材料 讀下面材料 寫出探究結(jié)果 材料一 在日本東京 有一位醉漢躺在離他家不遠(yuǎn)的路邊 警察扶起他并認(rèn)出他是當(dāng)?shù)匾幻晃?警察提出 要送其回家 富翁說(shuō) 家 我沒(méi)有家 警察指著他漂亮的別墅說(shuō) 那不是你的家嗎 富翁卻搖搖頭說(shuō) 不 那只是我的房子 材料二 有個(gè)一心想尋找世界上最寶貴東西的人 走遍世界 歷經(jīng)萬(wàn)苦 年老體衰仍一無(wú)所獲 只好失望的 回家 夜晚漆黑 寒風(fēng)凜冽 他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)自家窗戶里透出溫暖柔和的燈光 家人正圍坐一起吃晚餐 中間空著一 個(gè)留給自己的座位 這個(gè)人忽然淚流滿面 幡然醒悟 原來(lái)世界上最寶貴的東西 就是自己的家啊 三 三 語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá) 共共 2 2 題 共題 共 3 3 分分 6 2 分 下列五句話 正確的排列順序是 共享停車 符合未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì) 更多城市恐怕要用這一模式解決停車問(wèn)題 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 共享停車位已經(jīng)在北京等地試點(diǎn) 而廣州是擬立法鼓勵(lì)共享停車位的第一個(gè)城市 因?yàn)檫@種做法既能解決車主停車問(wèn)題 又盤活了城市停車位資源 不僅能讓停車位擁有者從 共享停車 中受益 還有利于做大共享經(jīng)濟(jì) 蛋糕 對(duì)于這種運(yùn)用共享經(jīng)濟(jì)思維解決城市停車難題的做法 我們應(yīng)給予掌聲 換言之 共享停車 與共享單車 網(wǎng)約車有相似性 都是一種創(chuàng)造共贏的模式 A B C D 7 1 分 根據(jù)下面對(duì)話 補(bǔ)全書(shū)信內(nèi)容 100 字左右 爸爸 唉 每天早上還沒(méi)開(kāi)出小區(qū) 就擔(dān)心晚上回來(lái)沒(méi)有地方停車 媽媽 是啊 誰(shuí)叫我們幸福新村是老小區(qū)呢 都改造過(guò)了 車位還是這么少 女兒 咦 對(duì)面的心小區(qū)聽(tīng)風(fēng)苑不是還有許多空車位嗎 我們能不能去租一個(gè)啊 媽媽 對(duì)啊 他們五百多戶人家有一千多個(gè)車位呢 我們?nèi)绻芡５侥沁吶サ脑?就不用擔(dān)心下班沒(méi)有地方 停了 也省得這邊早晚堵車 女兒 而且聽(tīng)風(fēng)苑好像沒(méi)有多少人住 車位空著 多浪費(fèi)啊 爸爸 我們物業(yè)早就去對(duì)面問(wèn)過(guò)了 他們不同意我們?nèi)プ馑麄兊能囄?那我們以幸福小區(qū)的名義給市長(zhǎng)寫封信吧 說(shuō)說(shuō)以租賃方式共享車位的想法 媽媽 這個(gè)辦法可以試試 敬愛(ài)的市長(zhǎng)先生 您好 為解決幸福新村停車難的問(wèn)題 我們提出與對(duì)面聽(tīng)風(fēng)苑以租賃方式共享停車位的設(shè)想 理由如下 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) 我們期盼您的答復(fù) 此致 敬禮 幸福新村居民 2018 年 11 月 1 日 四 四 名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 8 4 分 名著閱讀 1 關(guān)于作品內(nèi)容表述正確的一項(xiàng) A 水滸傳 中 楊志奉命押送生辰綱 一路小心謹(jǐn)慎 處處提防 但是在黃泥崗中計(jì) 生辰綱被吳用等 人劫去 B 童年 小說(shuō)從阿廖沙隨母親去投奔外祖母寫起 到外祖父叫他到 人間 混飯吃結(jié)束 講述了阿廖 沙從五歲到十五歲這一時(shí)間的童年生活 C 紅巖 面對(duì)敵人的威逼利誘 江姐高聲喊道 人不能低下高貴的頭 只有怕死才乞求自由 D 繁星 春水 的三大主題是 親情 童真 大自然 2 簡(jiǎn)愛(ài) 的作者是英國(guó)的 在桑菲爾德莊園 簡(jiǎn) 愛(ài)勇敢地宣布了對(duì) 的愛(ài) 五 五 默寫默寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 9 8 分 默寫 登幽州臺(tái)歌 中直抒胸臆的詩(shī)句是 登幽州臺(tái)歌 中表達(dá)陳子昂懷才不遇的詩(shī)句是 登幽州臺(tái)歌 中抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間 孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是 黃鶴樓 中 黃鶴一去不復(fù)返 白云千載空悠悠 兩句傳達(dá)出詩(shī)人登樓時(shí)內(nèi)心的孤寂 與 登幽州臺(tái)歌 中的 兩句有異曲同工之妙 六 六 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 2 2 題 共題 共 6 6 分分 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 10 1 分 根據(jù) 漁家傲 秋思 請(qǐng)回答下面問(wèn)題 下闋抒發(fā)的感情是 11 5 分 分析 行路難 最后兩句詩(shī)中的 破 掛 妙在何處 七 七 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1414 分分 12 14 分 閱讀 送東陽(yáng)馬生序 節(jié)選 回答下面題目 余幼時(shí)即嗜學(xué) 家貧 無(wú)從致書(shū)以觀 每假借于藏書(shū)之家 手自筆錄 計(jì)日以還 天大寒 硯冰堅(jiān) 手指不 可屈伸 弗之怠 錄畢 走送之 不敢稍逾約 以是人多以書(shū)假余 余因得遍觀群書(shū) 既加冠 益慕圣賢之道 又患無(wú)碩師名人與游 嘗趨百里外 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 先達(dá)德隆望尊 門人弟子填其室 未嘗稍降辭色 余 立侍左右 援疑質(zhì)理 俯身傾耳以請(qǐng) 或遇其叱咄 色愈恭 禮愈至 不敢出一言以復(fù) 俟其欣悅 則又請(qǐng)焉 故余雖愚 卒獲有所聞 當(dāng)余之從師也 負(fù)篋曳屣行深山巨谷中 窮冬烈風(fēng) 大雪深數(shù)尺 足膚皸裂而不知 至舍 四支僵勁不能動(dòng) 媵人持湯沃灌 以衾擁覆 久而乃和 寓逆旅 主人日再食 無(wú)鮮肥滋味之享 同舍生皆被綺繡 戴朱纓寶飾之 帽 腰白玉之環(huán) 左佩刀 右備容臭 燁然若神人 余則缊袍敝衣處其間 略無(wú)慕艷意 以中有足樂(lè)者 不知口 體之奉不若人也 蓋余之勤且艱若此 1 解釋下面畫線的字 錄畢 走送之 同舍生皆被綺繡 2 下列句中畫線的字 意義和用法相同的一項(xiàng)是 A 嘗趨百里外 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 當(dāng)余之從師也 B 或遇其叱咄 色愈恭 禮愈至 俟其欣悅 則又請(qǐng)焉 C 以是人多以書(shū)假余 以中有足樂(lè)者 不知口體之奉不若人也 D 每假借于藏書(shū)之家 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 3 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 天大寒 硯冰堅(jiān) 手指不可屈伸 弗之怠 余立侍左右 援疑質(zhì)理 俯身傾耳以請(qǐng) 4 作者說(shuō) 故余雖愚 卒獲有所聞 從第一段看 作者能夠?qū)W業(yè)有成的原因有哪些 請(qǐng)分條列舉 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 八 八 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3535 分分 13 15 分 閱讀下面的文章 完成下列小題 瓜們的寓言 微風(fēng)和煦 絲瓜俯視著南瓜 說(shuō) 我的藤蔓很長(zhǎng) 所以我可以爬得很高 每天清晨 我可以望著極遠(yuǎn)方 的朝陽(yáng)緩慢地升起 將自己潔白的光輝毫不吝嗇地灑向剛剛蘇醒的大地 朝陽(yáng)的光芒 像初生嬰兒的眼光一樣 純真與不屑世俗 每天傍晚 我可以看見(jiàn)那一輪殘陽(yáng)帶著血色的光芒 承載著大地上蕓蕓眾生的悲歡離合 沉入 地平線 夕陽(yáng)的余輝終究還是無(wú)法承受所有的記憶而沉睡 回歸于曾經(jīng)的起點(diǎn)和理在的終點(diǎn) 每到夜晚 繁星點(diǎn) 點(diǎn) 在星光的照耀下 我可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處星羅棋布的村莊 稀疏的幾間屋子外搖晃的燈光 我以俯視者的眼光 注 視著人們靈魂的干枯 以及鬧市最深處的萬(wàn)籟俱寂 絲瓜說(shuō)完轉(zhuǎn)向南瓜 說(shuō) 那么你呢 我并沒(méi)有絲瓜你那樣可以俯視大地的 高度 所以 我今生永遠(yuǎn)無(wú)法看見(jiàn)你所描述的朝陽(yáng)初升 日薄西 山 繁星點(diǎn)點(diǎn) 更無(wú)法看見(jiàn)人們靈魂的干枯 因?yàn)槲业奶俾芏?果實(shí)很重 所以脆弱的莖無(wú)法支撐這果實(shí) 我 無(wú)法攀爬上高高的架子 但是我貼著土 我喜歡這樣的感覺(jué) 踏實(shí) 我從未覺(jué)得泥土是污穢的東西 因?yàn)榇蟮厥?滋潤(rùn)我們的初源 沒(méi)有泥土 我也就不會(huì)降生 更不會(huì)知道還有日光這樣溫暖得如同解凍了的春風(fēng)一樣溫暖的東 西 所以我也不愿意往上爬 我不想離開(kāi)大地 說(shuō)到這里 南瓜低下了頭 一陣大風(fēng)到來(lái) 絲瓜的藤蔓被吹落在地 當(dāng)絲瓜正想以慣常的姿態(tài)俯視一眼南瓜的時(shí)候 卻猛然楞住 他 已無(wú)法再俯視南瓜了 因?yàn)樗湍瞎弦粯痈吡?甚至說(shuō) 比南瓜還要矮一些 他沒(méi)有了那個(gè)架子 又怎能俯視大地呢 沒(méi)了架子 我們都一樣 1 你認(rèn)為選文中絲瓜 高高的架子 寓指什么 2 絲瓜憑什么可以俯視大地 3 這是一則寓言 你認(rèn)為寓言中的南瓜具有怎樣的品質(zhì) 14 20 分 閱讀文章 按要求回答小題 10 年后 我們能燒 冰 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 陳斌 沈儉 一種名為 可燃冰 的新能源礦藏有望在 10 年之后解決我們的能源問(wèn)題 昨日在滬舉行的院士講壇上 國(guó)家 973 深海項(xiàng)目首席科學(xué)家汪品先透露 在我國(guó)南海發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)量巨大的 可燃冰 目前國(guó)家已啟動(dòng) 8 2 億元人民幣 的項(xiàng)目 造大型的勘探船 以便在南海深入尋找 可燃冰 資源 據(jù)汪院士介紹 可燃冰 是一種甲烷氣體的水合物 大量存在于海底大陸坡上段 500 米 1000 米處 其在海 底接近冰點(diǎn)和近 50 個(gè)大氣壓的淤泥中 形成了冰雪般的固態(tài) 它外面看似冰 一點(diǎn)火卻可以燒起來(lái) 原因是冰內(nèi) 含有大量的甲烷 如果把甲烷從冰中釋放出來(lái) 體積將是水的 160 多倍 汪院士表示 1 立方米的 可燃冰 燃燒 相當(dāng)于 164 立方米的天然氣燃燒所產(chǎn)生的熱值 據(jù)粗略估算 在地 殼淺部 可燃冰儲(chǔ)層中所含的有機(jī)碳總量 大約是全球石油 天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍 也就是說(shuō) 可燃冰 如能作為一種新能源 便能很大程度解決能源問(wèn)題 據(jù)透露 我國(guó)已在南海海底發(fā)現(xiàn)了巨大的 可燃冰 帶 但目前對(duì)于這座新能源的寶庫(kù) 科學(xué)家還存在不少 爭(zhēng)議 許多科學(xué)家認(rèn)為 在導(dǎo)致全球氣候變暖方面 甲烷所起的作用比二氧化碳要大 10 倍 20 倍 所以這種礦藏 在遭到破壞后 會(huì)導(dǎo)致甲烷氣的大量散失 從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加 除此以外 由于 可燃冰 埋藏于海底的巖石中 和石油 天然氣相比 它不易開(kāi)采和運(yùn)輸 世界上至今還 沒(méi)有完美的開(kāi)采方案 但這樣一種新能源并不會(huì)因此就遠(yuǎn)離我們 汪院士預(yù)計(jì) 大約用十年時(shí)間 人類有望解決好 可燃冰 的開(kāi) 采和清潔燃燒的技術(shù)問(wèn)題 屆時(shí)大量 可燃冰 便能用于應(yīng)付能源危機(jī) 選自 東方早報(bào) 2005 年 7 月 1 結(jié)合全文 請(qǐng)給 可燃冰 下一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩x 不能超過(guò) 30 字 2 從全文看 開(kāi)采利用可燃冰有哪些利和弊 3 文中劃線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法 句中 大約 一詞能否去掉 為什么 4 文中說(shuō) 對(duì)可燃冰的開(kāi)采 世界上至今還沒(méi)有完美的開(kāi)采方案 請(qǐng)你結(jié)合文中知識(shí) 大膽想像 設(shè) 計(jì)一種科學(xué)的開(kāi)采方案 九 九 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 15 5 分 有一位登山者 在途中遇上暴風(fēng)雪 他深知不盡快找到避風(fēng)處 非凍死不可 他走啊走啊 腿已 經(jīng)邁不開(kāi)了 就在這時(shí) 腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西 扒開(kāi)雪一看 竟然是個(gè)快凍僵的人 登山者犯難了 是繼續(xù) 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 向前 還是停下來(lái)援救這個(gè)陌生人 心靈深處翻江倒海之后 他毅然作出決定 脫下手套 給那人做按摩 經(jīng)過(guò) 一番按摩 陌生人可以活動(dòng)了 而登山者也因此暖和了自己的身心 最后兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境 也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇 但是每個(gè)人卻常常遇到 見(jiàn)到 聽(tīng)到一些觸動(dòng)心靈 需要決定的事 情 那時(shí)我們大家是怎樣選擇的呢 又應(yīng)該如何選擇呢 請(qǐng)以 心靈的選擇 為話題 寫一篇文章 要求 所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi) 文體自選 題目自 擬 不少于 600 字 不得抄襲 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 書(shū)寫書(shū)寫 共共 3 3 題 共題 共 1111 分分 1 1 2 1 3 1 二 二 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 2 2 題 共題 共 1515 分分 4 1 5 1 5 2 5 3 5 4 三 三 語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá) 共共 2 2 題 共題 共 3 3 分分 6 1 7 1 四 四 名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分