寫出人物特點(diǎn)分析ppt課件.ppt

寫人要抓住特點(diǎn) 1 2 3 4 尋人啟事 5 6 7 8 怎么寫好記人類的文章 1 首先確定好你要寫誰(shuí) 2 確定你要寫的這個(gè)人的思想 性格 特點(diǎn)和你對(duì)他的感情 即確定主題 3 圍繞你所確定的主題選取1 2件能集中反映這個(gè)人思想 性格特點(diǎn)的典型事例 典型即可以是人物在關(guān)鍵時(shí)刻做出的重要行為 也可以是看似細(xì)小 平常卻能表現(xiàn)人物個(gè)性 思想特點(diǎn)的事情 注意事例不能過(guò)多 要注意取舍 只選最具有代表性的 9 4 全面觀察全面了解以形傳神寫出個(gè)性觀察他外在的外貌 神態(tài) 動(dòng)作 語(yǔ)言了解他內(nèi)在的心理 品質(zhì) 氣質(zhì) 修養(yǎng) 10 5 在記敘描寫中插入抒情 議論讓人物形象更生動(dòng)6 標(biāo)題 開頭 結(jié)尾緊扣主題 要有點(diǎn)題意識(shí) 總要求 寫出個(gè)性 11 個(gè)性 外在 形 內(nèi)在 神 外貌 動(dòng)作 語(yǔ)言 神態(tài) 心理 品質(zhì) 氣質(zhì) 方法 肖像描寫 動(dòng)作描寫 語(yǔ)言描寫 心理描寫 修養(yǎng) 運(yùn)用各種描寫 突出特點(diǎn) 12 一 肖像描寫 13 肖像描寫是指對(duì)人物的容貌 體態(tài) 神情 服飾等外貌特征的描寫 容貌 面容長(zhǎng)相 五官等 身材 高 矮 胖 瘦 衣著 穿著打扮 表情 喜 怒 哀 樂(lè) 14 人物的外貌特征與人物的職業(yè) 教養(yǎng) 社會(huì)地位 生活環(huán)境 文化程度和性格特征有著極密切的關(guān)系 能揭示人物的內(nèi)心世界和性格特征 顯示人物的獨(dú)特個(gè)性 使人物生動(dòng)形象 15 注意事項(xiàng) 1 不是所有寫人的文章都要寫人物的外貌 如果人物的外貌不突出 而且與表現(xiàn)人物特點(diǎn)的主要時(shí)間沒(méi)有任何關(guān)聯(lián) 那么就沒(méi)有詳加描寫的必要 大可一筆帶過(guò) 如福樓拜的外貌描寫就只有一句話 2 就算要寫也不要什么都寫 要寫有特點(diǎn)的地方 同時(shí)還要注意寫作的順序 16 肖像描寫的成功例子 1 他身材很高大 青白臉色 皺紋間時(shí)常夾些傷痕 一部亂蓬蓬的花白胡子 穿的雖然是長(zhǎng)衫 可是又臟又破 似乎十多年沒(méi)有補(bǔ) 也沒(méi)有洗 孔乙己 2 他的臉上呈現(xiàn)出悲劇 一張含蓄了許多愁苦和力量的臉 火一樣蓬勃的頭發(fā) 蓋在他的頭上 好像有生以來(lái)從未梳過(guò) 深邃的眼睛略帶灰色 有一種凝重不可逼視的光 長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴 襯著略帶方形的下頦 整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志 貝多芬 17 肖像描寫失敗的例子 他個(gè)子不高不矮 身體不胖不瘦 臉色不黑不白 眼睛不大不小 鼻子不高不低 嘴巴不寬不窄 耳朵不圓不長(zhǎng) 18 感悟啟思 這段肖像描寫太籠統(tǒng) 沒(méi)有抓住人物的特點(diǎn) 寫人要抓住最富特征的 最能表現(xiàn)其精神面貌的地方 對(duì)于描寫對(duì)象肖像的與眾不同之處要詳細(xì)刻畫 最好能夠結(jié)合人物的性格來(lái)刻畫 19 我看見一個(gè)小姑娘 年齡不大 長(zhǎng)得很瘦 穿得也很差 試用 細(xì)寫公式 修改 1 步步追問(wèn) 小 到什么程度 怎么個(gè) 瘦 法 穿得怎么個(gè) 差 法 2 想像延伸 局部描寫 3 用 細(xì)寫公式 把句子改為 技法點(diǎn)撥一 步步追問(wèn) 想像延伸 局部細(xì)寫 20 我看見一個(gè)小姑娘 只有八九歲光景 瘦瘦的蒼白的臉 凍得發(fā)紫的嘴唇 竹枝似的手臂 竹竿一樣的腿 頭發(fā)很短 穿一身很破舊的衣褲 光腳穿一雙拖鞋 21 二 語(yǔ)言描寫 22 語(yǔ)言描寫指對(duì)人物對(duì)話和獨(dú)白的描寫 言為心聲 人物的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)切合人物的年齡 身份 職業(yè) 經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境 反映他的思想感情 從人物語(yǔ)言的描寫中看出人物的鮮明特點(diǎn) 23 語(yǔ)言描寫不成功的例子 A 不識(shí)字的農(nóng)民李大伯說(shuō) 今天的菜真咸 氯化鈉 食鹽的化學(xué)名稱 放得太多了 B 領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我班檢查 班長(zhǎng)說(shuō) 你能來(lái)檢查 應(yīng)該感到榮幸 我們歡迎你 24 技法點(diǎn)撥一 身份年齡聯(lián)系法 25 A 有過(guò)這樣的事么 我當(dāng)時(shí)沒(méi)抗議嗎 他神色凝重地緊盯著我說(shuō) 他什么也不記得了 B 有過(guò)這樣的事么 他驚異的笑著說(shuō) 就像旁聽別人的故事一樣 他什么也不記得了 技法點(diǎn)撥二 神態(tài)動(dòng)作輔助法 26 怎么賣 三塊 芹菜也這么貴 過(guò)年什么不貴 還不如買肉吃呢 肉是肉味 菜是菜味 便宜點(diǎn)吧 進(jìn)貨就貴 怎么便宜 那就沒(méi)法買了 你上別的攤也是這個(gè)價(jià) 賣菜的哄抬物價(jià) 唯利是圖 買菜的斤斤計(jì)較 勤儉節(jié)約 技法點(diǎn)撥三 簡(jiǎn)明扼要提煉法 27 三 動(dòng)作描寫 28 人物的行為 動(dòng)作是人物性格 思想 品質(zhì)的具體體現(xiàn) 個(gè)性化的動(dòng)作突出人物的思想 性格 表現(xiàn)人物特點(diǎn) 29 1 父親 蹣跚地走到鐵道邊 慢慢探身下去 尚不大難 可是他穿過(guò)鐵道 要爬上那邊月臺(tái) 就不容易了 他兩手攀著上面 兩腳再向上縮 他肥胖的身子向左微傾 顯出努力的樣子 這時(shí)我看見他的背影 我的眼淚很快的流下來(lái)了 動(dòng)作描寫成功的例子 30 2 掃出一塊雪 露出地面 用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái) 下面撒下秕谷 棒上系一條長(zhǎng)繩 人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著 看鳥雀下來(lái)啄食 走到竹篩底下的時(shí)候 將繩子一拉 便罩住了 魯迅 從百草園到三味書屋 31 技法點(diǎn)撥一 精心選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞 第四節(jié)下課時(shí) 32 技法點(diǎn)撥二 分解動(dòng)作寫出細(xì)節(jié) 世界男子110米跨欄比賽就要開始了 緊張地蹲在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就像一張張拉滿弓的箭 隨著 砰 的一聲槍響 劉翔這支離弦之箭向前飛奔著 只見他揮動(dòng)著有力的雙臂抬腿越過(guò)一個(gè)個(gè)欄桿 身輕如燕 姿態(tài)優(yōu)美 很快便把對(duì)手甩在身后 閃電般的沖過(guò)了終點(diǎn) 細(xì)節(jié)描寫 形象生動(dòng)具體 突出技藝高超 反映了人物的特點(diǎn) 33 四 心理描寫 34 心理描寫要符合具體的情境 寫出人物細(xì)微的感情和心理變化過(guò)程 反映出人物感受 特點(diǎn) 35 技法點(diǎn)撥 發(fā)揮想象 調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官 看 聽 感 想 做 恰當(dāng)添加動(dòng)作 表情 神態(tài) 語(yǔ)言 場(chǎng)景等 36 試一試 寫一寫考試成績(jī)出來(lái)了 老師發(fā)放試卷時(shí)你的緊張心理 37 我不停地在心里念叨 阿彌陀佛 上帝啊 保佑我吧 我再也不聽錄音機(jī) 不看電視 不打游戲機(jī)了 唉 都怪我自己 老想著打游戲機(jī) 考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視 老師啊 發(fā)發(fā)慈悲 手下留情 我以后上課一定好好聽講 千萬(wàn)別讓我不及格啊 想 我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái) 使我不得動(dòng)彈 不能呼吸 感 教室里靜悄悄的 只聽見 沙沙 的發(fā)試卷的聲音 嘩啦 我的心隨之猛跳了一下 感 試卷終于發(fā)下來(lái)了 只是靜靜地反躺在桌上 38 我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷 一個(gè)鮮紅的 4 字映入我的眼簾 我一咬牙 把手伸到試卷底下 用力一翻 隨著 嘩 的一聲 我看到了我的分?jǐn)?shù) 48 可憐的 48 我 唉 的一聲便癱在了桌上 39 五 適當(dāng)插入議論 抒情 40 1 肖像描寫要點(diǎn) 抓住人物典型的外在特點(diǎn) 反映其個(gè)性 2 動(dòng)作描寫要點(diǎn) 要注意寫出人物動(dòng)作的生動(dòng)性 努力寫出細(xì)節(jié) 反映人物特點(diǎn) 人物