九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題(I)卷

第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 I I 卷卷 一 一 書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 1 6 分 給下列加下劃線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 匿名詰責(zé)深?lèi)和唇^ x npi y o 不 見(jiàn) 無(wú)消息 二 二 默寫(xiě)默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 2 10 分 2017 深圳模擬 請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子 吊影分為千里雁 白居易 望月有感 氣蒸云夢(mèng)澤 孟浩然 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 隔江猶唱后庭花 杜牧 泊秦淮 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 李白 行路難 此中有真意 陶淵明 飲酒 五十弦翻塞外聲 辛棄疾 破陣子 但余鐘磬音 常建 題破山寺后禪院 家是最小國(guó) 國(guó)是最大家 文人墨客的家國(guó)情懷 光耀千古 杜甫在 茅屋為秋風(fēng)所破歌 中大聲疾呼 安得廣夏千萬(wàn)間 其忘我為人的精神讓人贊嘆 范仲淹 先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 的思 想境界令人折服 文天祥以死明志的豪言壯語(yǔ) 更是千古傳誦 三 三 其他其他 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 3 2 分 解釋加線詞的含義 而虎之皮人常寢處之 第 2 頁(yè) 共 14 頁(yè) 則人之食于虎也 四 四 選擇題選擇題 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 4 2 分 2018 七下 江陰期中 下列四項(xiàng)中劃線字意義相同的一項(xiàng)是 賣(mài)油翁 陳康肅公堯咨善射 當(dāng)世無(wú)雙 公亦以此自矜 嘗射于家圃 有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立 睨之 久而不去 見(jiàn)其發(fā) 矢十中八九 但微頷之 康肅問(wèn)曰 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 翁曰 無(wú)他 但手熟爾 康肅忿然曰 爾安敢輕吾射 翁曰 以我酌油知之 乃取一葫蘆置于地 以錢(qián)覆其口 徐以杓酌油瀝之 自錢(qián)孔入 而錢(qián)不濕 因曰 我 亦無(wú)他 惟手熟爾 康肅笑而遣之 A 陳康肅公堯咨善射 擇其善者而從之 B 嘗射于家圃 爾安敢輕吾射 C 睨之 久而不去 下車(chē)引之 D 但手熟爾 爾安敢輕吾射 五 五 名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 5 10 分 2018 七下 無(wú)錫月考 閱讀下面的名著選段 完成下列小題 他拉上了包月 哼 和拉散座兒一樣的不順心 這回是在楊宅 楊先生是上海人 楊太太是天津人 楊二太 太是蘇州人 一位先生 兩位太太 南腔北調(diào)的生了不知有多少孩子 頭一天上工 祥子就差點(diǎn)發(fā)了昏 一清早 大太太坐車(chē)上市去買(mǎi)菜 回來(lái) 分頭送少爺小姐們上學(xué) 有上初中的 有上小學(xué)的 有上幼稚園的 學(xué)校不同 年紀(jì)不同 長(zhǎng)相不同 可是都一樣的討厭 特別是坐在車(chē)上 至老實(shí)的也比猴子多著兩手兒 把孩子們都送走 楊先生上衙門(mén) 送到衙門(mén) 趕緊回來(lái) 拉二太太上東安市場(chǎng)或去看親友 回來(lái) 接學(xué)生回家吃午飯 吃完 再送 走 送學(xué)生回來(lái) 祥子以為可以吃飯了 大太太扯著天津腔 叫他去挑水 楊宅的甜水有人送 洗衣裳的苦水歸 車(chē)夫去挑 這個(gè)工作在條件之外 祥子為對(duì)付事情 沒(méi)敢爭(zhēng)論 一聲沒(méi)響的給挑滿了缸 放下水桶 剛要去端飯 碗 二太太叫他去給買(mǎi)東西 大太太與二太太一向是不和的 可是在家政上 二位的政見(jiàn)倒一致 其中的一項(xiàng)是 不準(zhǔn)仆人閑一會(huì)兒 另一項(xiàng)是不肯看仆人吃飯 祥子不曉得這個(gè) 只當(dāng)是頭一天恰巧趕上宅里這么忙 于是又沒(méi) 說(shuō)什么 而自己掏腰包買(mǎi)了幾個(gè)燒餅 他愛(ài)錢(qián)如命 可是為維持事情 不得不狠了心 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 牌局散了 太太叫他把客人送回家 兩位女客急于要同時(shí)走 所以得另雇一輛車(chē) 祥子喊來(lái)一輛 大太太撩 袍拖帶的混身找錢(qián) 預(yù)備著代付客人的車(chē)資 客人謙讓了兩句 大太太仿佛要拚命似的喊 你這是怎么了 老 妹子 到了我這兒啦 還沒(méi)個(gè)車(chē)錢(qián)嗎 老妹子 坐上啦 她到這時(shí)候 才摸出來(lái)一毛錢(qián) 祥子看得清清楚楚 遞過(guò)那一毛錢(qián)的時(shí)候 太太的手有點(diǎn)哆嗦 送完了客 幫著張媽把牌桌什么的收拾好 祥子看了太太一眼 太太 叫張媽去拿點(diǎn)開(kāi)水 等張媽出了屋門(mén) 她拿出一毛錢(qián)來(lái) 拿去 別拿眼緊掃搭著我 祥子的臉忽然紫了 挺 了挺腰 好象頭要頂住房梁 一把抓起那張毛票 摔在太太的胖臉上 給我四天的工錢(qián) 怎嗎札 太太說(shuō) 完這個(gè) 又看了祥子一眼 不言語(yǔ)了 把四天的工錢(qián)給了他 拉著鋪蓋剛一出街門(mén) 他聽(tīng)見(jiàn)院里破口罵上了 1 請(qǐng)簡(jiǎn)要概述選段主要情節(jié) 不超過(guò) 30 字 2 從文段中你看出祥子是個(gè)怎么樣的人 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4343 分分 6 18 分 2014 衢州 閱讀下文 回答問(wèn)題 書(shū)香浙江 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作指南 一 用戶注冊(cè)流程 第一 登陸 書(shū)香浙江 zj chineseall cn 首頁(yè) 在首頁(yè)搜索項(xiàng)目中選擇機(jī)構(gòu) 并輸入機(jī)構(gòu)名稱(chēng)進(jìn)行 搜索 如 在搜索欄中輸入 杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 點(diǎn)擊確認(rèn) 第二 搜索結(jié)果 如下 第 4 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第三 點(diǎn)擊搜索單位后 頁(yè)面將跳轉(zhuǎn)到學(xué)校平臺(tái) 在學(xué)校機(jī)構(gòu)平臺(tái)首頁(yè)的 登錄 注冊(cè)區(qū) 進(jìn)行注冊(cè) 第四 進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面后 按照頁(yè)面提示注冊(cè)個(gè)人信息 即完成注冊(cè) 注 須填寫(xiě)本人真實(shí)信息 二 參加讀書(shū)活動(dòng)發(fā)表作品流程 第一 注冊(cè)成功后在自己學(xué)校機(jī)構(gòu)首頁(yè)點(diǎn)擊 讀書(shū)活動(dòng) 頻道 進(jìn)入讀書(shū)活動(dòng)頁(yè)面 找到 理想 誠(chéng)信 快 樂(lè) 感恩 主題讀書(shū)征文活動(dòng) 點(diǎn)擊 活動(dòng)詳情 進(jìn)入 如圖 第二 進(jìn)入該主題活動(dòng)頁(yè)面后 點(diǎn)擊 上傳作品 按系統(tǒng)要求填寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容 提交作品 第 5 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第三 如何查找已發(fā)表的作品 在網(wǎng)站頂部導(dǎo)航中的 我的書(shū)房 下拉選項(xiàng)中點(diǎn)擊 我的作品 即可顯示您 已提交的作品內(nèi)容 摘自 書(shū)香浙江全民閱讀網(wǎng) 有改動(dòng) 1 下列選項(xiàng)中的圖與 用戶注冊(cè)流程 的第三條相匹配的是 第 6 頁(yè) 共 14 頁(yè) A B 2 下列選項(xiàng)中的圖與 用戶注冊(cè)流程 的第三條相匹配的是 A B 3 判斷下列各項(xiàng)表述的正誤 將序號(hào)分別填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上 浙江省各中小學(xué)都能使用該網(wǎng)站 該網(wǎng)站只接受實(shí)名注冊(cè) 且能識(shí)別注冊(cè)人信息的真?zhèn)?注冊(cè)成功后即擁有 我的書(shū)房 如杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在該網(wǎng)站有 3003 個(gè) 個(gè)人書(shū)房 該網(wǎng)站 最熱門(mén)活動(dòng) 于 2014 年 5 月 13 日結(jié)束 這個(gè)活動(dòng)引導(dǎo) 廣大學(xué)生理解 中國(guó)夢(mèng) 圖 5 中的通知不完整 但我們可以推知落款單位是浙江省教育技術(shù)中心和共青團(tuán)中央 正確項(xiàng) 錯(cuò)誤項(xiàng) 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 4 判斷下列各項(xiàng)表述的正誤 將序號(hào)分別填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上 浙江省各中小學(xué)都能使用該網(wǎng)站 該網(wǎng)站只接受實(shí)名注冊(cè) 且能識(shí)別注冊(cè)人信息的真?zhèn)?注冊(cè)成功后即擁有 我的書(shū)房 如杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在該網(wǎng)站有 3003 個(gè) 個(gè)人書(shū)房 該網(wǎng)站 最熱門(mén)活動(dòng) 于 2014 年 5 月 13 日結(jié)束 這個(gè)活動(dòng)引導(dǎo) 廣大學(xué)生理解 中國(guó)夢(mèng) 圖 5 中的通知不完整 但我們可以推知落款單位是浙江省教育技術(shù)中心和共青團(tuán)中央 正確項(xiàng) 錯(cuò)誤項(xiàng) 5 下面是發(fā)表作品的操作步驟 請(qǐng)按正確的流程進(jìn)行排序 序號(hào)填寫(xiě)在橫線上 登陸 書(shū)香浙江 網(wǎng)頁(yè) 點(diǎn)擊 提交作品 完成 點(diǎn)擊 讀書(shū)活動(dòng) 填寫(xiě)作品信息 搜索學(xué)校 選擇具體活動(dòng)項(xiàng)目 6 下面是發(fā)表作品的操作步驟 請(qǐng)按正確的流程進(jìn)行排序 序號(hào)填寫(xiě)在橫線上 登陸 書(shū)香浙江 網(wǎng)頁(yè) 點(diǎn)擊 提交作品 完成 點(diǎn)擊 讀書(shū)活動(dòng) 填寫(xiě)作品信息 搜索學(xué)校 選擇具體活動(dòng)項(xiàng)目 7 這份指南是為參加 理想 誠(chéng)信 快樂(lè) 感恩 讀書(shū)征文活動(dòng)的中小學(xué)生寫(xiě)的 你認(rèn)為適合他們閱讀嗎 請(qǐng) 闡述你的觀點(diǎn) 8 這份指南是為參加 理想 誠(chéng)信 快樂(lè) 感恩 讀書(shū)征文活動(dòng)的中小學(xué)生寫(xiě)的 你認(rèn)為適合他們閱讀嗎 請(qǐng) 闡述你的觀點(diǎn) 7 25 分 閱讀下面文字 完成小題 觸摸春天 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 吳玉樓 鄰居的小孩安靜 是個(gè)盲童 春天到來(lái)以后 小區(qū)的綠地上花繁葉茂 桃花開(kāi)了 月季花開(kāi)了 濃郁的花香吸引著安靜 這個(gè)小女孩 整天在花香中流連 昨天早晨 我在草地上做徒手操 安靜在花樹(shù)叢中穿梭 因?yàn)槌Ｔ谄溟g流連 她走得很流暢 沒(méi)有一點(diǎn)磕 磕絆絆的感覺(jué) 終于 她在一株月季花前停下來(lái) 安靜是個(gè)細(xì)膩的女孩子 我相信 她的沒(méi)有視覺(jué)的世界 和我們一樣豐富 甚至可能有比我們更豐富的地 方 我們用眼睛看到淺綠深紅的世界 安靜用她的心來(lái)感受和理解 在安靜的面前 同樣是一個(gè)層次分明濃淡有 致的春天 安靜極緩極緩地伸出她的手 在花香的引導(dǎo)下 她的手 極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿露珠的月季花 我?guī)缀跻俺鰜?lái)了 因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ?正停著一只白蝴蝶 安靜的手指悄然合攏 竟然攏住了那只蝴蝶 真是一個(gè)奇跡 睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神秘的靈性抓 住了 蝴蝶在安靜的手指間撲騰 安靜的臉上充滿了驚訝 這是一次全新的旅行 安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全 沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方 A 我靜靜地站在一旁 看著安靜 我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界 一瞬間 我深深地感動(dòng)著 在春天的深處 安靜細(xì)細(xì)地感受著春光 許久 她張開(kāi)手指 蝴蝶撲閃著翅膀飛離 安靜仰起頭來(lái)張望 B 安靜的心上 此刻一定劃過(guò)一條美麗的弧線 蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的飛行曲線 敘述著 飛翔的概念 我沒(méi)有驚動(dòng)安靜 誰(shuí)都有生活的權(quán)利 誰(shuí)都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界 安靜在這個(gè)清香裊裊的早晨 無(wú)言地告訴我這樣的道理 1 以盲女安靜的活動(dòng)為線索梳理文章的情節(jié) 在下面的橫線上填寫(xiě)合適的動(dòng)詞 第 9 頁(yè) 共 14 頁(yè) 花香 在月季花前 蝴蝶 蝴蝶 2 從文中找出表現(xiàn)文章主旨的一句話 3 文中畫(huà)線的 AB 兩處都包含著安靜豐富的內(nèi)心活動(dòng) 請(qǐng)任選一處 揣摩安靜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng) 4 通讀全文 說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題 觸摸春天 的含義 5 盲童安靜用自己獨(dú)特的方式 觸摸春天的脈搏 捕捉春天的影蹤 讀了本文之后 你想對(duì)安靜說(shuō)些什么話 去鼓勵(lì)她 也警醒自己 七 七 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 8 10 分 閱讀文段 回答下面的問(wèn)題 從軍行 其一 王昌齡 烽火城西百尺樓 黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋 更吹羌笛關(guān)山月 無(wú)那 金閨萬(wàn)里愁 薊中作 高適 策馬自沙漠 長(zhǎng)驅(qū)登塞垣 邊城何蕭條 白日黃云昏 一到征戰(zhàn)處 每愁胡虜翻 豈無(wú)安邊書(shū) 諸將已承恩 惆悵孫吳事 歸來(lái)獨(dú)閉門(mén) 注釋 無(wú)那 無(wú)奈 第 10 頁(yè) 共 14 頁(yè) 1 兩首詩(shī)共同表現(xiàn)了邊塞什么樣的環(huán)境特點(diǎn) 2 同為邊塞詩(shī) 其表達(dá)的思想情感有何不同 八 八 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 9 8 分 2017 七下 江門(mén)月考 閱讀文言文 回答問(wèn)題 傷仲永 金溪民方仲永 世隸耕 仲永生五年 未嘗識(shí)書(shū)具 忽啼求之 父異焉 借旁近與之 即書(shū)詩(shī)四句 并自為 其名 其詩(shī)以養(yǎng)父母 收族為意 傳一鄉(xiāng)秀才觀之 自是指物作詩(shī)立就 其文理皆有可觀者 邑人奇之 稍稍賓 客其父 或以錢(qián)幣乞之 父利其然也 日扳仲永環(huán)謁于邑人 不使學(xué) 余聞之也久 明道中 從先人還家 于舅家見(jiàn)之 十二三矣 令作詩(shī) 不能稱(chēng)前時(shí)之聞 又七年 還自揚(yáng)州 復(fù)到舅家問(wèn)焉 曰 泯然眾人矣 王子曰 仲永之通悟 受之天也 其受之天也 賢于材人遠(yuǎn)矣 卒之為眾人 則其受于人者不至也 彼其受 之天也 如此其賢也 不受之人 且為眾人 今夫不受之天 固眾人 又不受之人 得為眾人而已耶 1 解釋下列劃線詞語(yǔ)在句子中的意思 未嘗識(shí)書(shū)具 自是指物作詩(shī)立就 卒之為眾人 2 把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 邑人奇之 稍稍賓客其父 或以錢(qián)幣乞之 其受之天也 賢于材人遠(yuǎn)矣 第 11 頁(yè) 共 14 頁(yè) 3 下列對(duì)文段內(nèi)容的分析 有誤的一項(xiàng)是 A 文章篇幅不長(zhǎng) 但內(nèi)容詳略得當(dāng) 詳寫(xiě)仲永年少時(shí)天賦異稟 略寫(xiě)仲永長(zhǎng)大后因不學(xué) 才學(xué)平庸 B 仲永驚人的寫(xiě)作天賦與后文才能平庸形成鮮明的對(duì)照 文中導(dǎo)致仲永 卒之為眾人 的根本原因是 不 使學(xué) C 文章前敘后議 第三段的議論集中強(qiáng)烈 言簡(jiǎn)意賅 畫(huà)龍點(diǎn)睛 使前面所敘的事實(shí)立即升華 具有典型 意義 D 方仲永這一事例 令人不禁嘆息仲永最終平凡的結(jié)局 作者想要表達(dá)的是 天賦好的人不學(xué)習(xí)會(huì)造成什 么后果 九 九 語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 2017 瑞安模擬 根據(jù)要求 完成任務(wù) 材料一 教育部 中小學(xué)書(shū)教育指導(dǎo)綱要 指出 義務(wù)教育階段書(shū)法教育以語(yǔ)文課為主 也可在其它學(xué)科課 程 地方和校本課程中進(jìn)行 其中 小學(xué) 3 6 年級(jí)每周安排 1 課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí) 普通高中可開(kāi)設(shè)書(shū)法選修 課 材料二 各方聲音 網(wǎng)友 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 真正用筆寫(xiě)字的時(shí)候越來(lái)越少 也就剩下在商場(chǎng)刷卡簽名時(shí)會(huì)寫(xiě)寫(xiě)字了 我身邊許多人 都這么認(rèn)為 學(xué)校開(kāi)設(shè)書(shū)法課沒(méi)有對(duì)學(xué)生的分?jǐn)?shù)有幫助 反而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān) 郭振有 中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng) 書(shū)寫(xiě) 表達(dá)一種感情 與電腦寫(xiě)不是一種狀態(tài) 如果一切都機(jī)械化了 就沒(méi)有審美 變得貧乏而沒(méi)有了想象力 請(qǐng)你針對(duì)網(wǎng)友的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁 并寫(xiě)一段話 要求 正確書(shū)寫(xiě)漢字 準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn) 規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言 字?jǐn)?shù) 150 字左右 不得出現(xiàn)真實(shí)的地名 校名 人名等 十 十 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 分 2017 八下 廣州期中 閱讀下面材料 按要求作文 在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)發(fā)生一些事情 這些事情或讓你高興 欣慰 或讓你傷心 沮喪 或讓你失望 后悔 第 12 頁(yè) 共 14 頁(yè) 請(qǐng)依據(jù)上述提示 結(jié)合自己的切身體驗(yàn) 將下面題目補(bǔ)充完整 寫(xiě)一篇不少于 500 字的文章 題目 這事真讓我 第 13 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 1 答案 略 二 二 默寫(xiě)默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 2 答案 略 三 三 其他其他 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 3 答案 略 四 四 選擇題選擇題 共共 1 1 題 共題