浙教版2020年中考語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷七B卷

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 浙教版浙教版 20202020 年中考語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷七年中考語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷七 B B 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 語(yǔ)文知識(shí)及其運(yùn)用 本大題共語(yǔ)文知識(shí)及其運(yùn)用 本大題共 5 5 小題 每小題小題 每小題 2 2 分 共分 共 1010 分 分 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 2 分 下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 虐殺 寬怒 投機(jī)取巧 B 狼籍 躊躇 索然寡味 C 頹唐 妥貼 飽食終日 D 虔誠(chéng) 驚皇 勾心斗角 2 2 分 下列劃線成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 A 公園里的門和窗的設(shè)計(jì)都是花費(fèi)了很多心思的 結(jié)實(shí)簡(jiǎn)樸而別具匠心 B 學(xué)校新建的教學(xué)樓 建筑布局 樣式結(jié)構(gòu)和上世紀(jì)所建教學(xué)樓大相徑庭 C 張家界那些奇形怪狀的山峰 真是鬼斧神工 天造地設(shè) D 在中殿和前殿里還有獨(dú)一無二的人像柱飾頭的雕刻 3 2 分 下列句子中 沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 為了防止這類交通事故的不再發(fā)生 我們加強(qiáng)了交通安全的教育 B 經(jīng)過省級(jí)農(nóng)科專家的指導(dǎo) 讓我市甜橙的產(chǎn)量和質(zhì)量都得到了很大的提高 C 同學(xué)們討論并聽取了劉校長(zhǎng)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生思想品德教育的報(bào)告 D 創(chuàng)衛(wèi)工作的開展 不僅在于保持環(huán)境潔凈 還在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng) 文明意識(shí)的提高 4 2 分 依次填入下面橫線處的句子 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 文化類節(jié)目 經(jīng)典詠流傳 和詩(shī)以歌 將古典詩(shī)調(diào)配以現(xiàn)代流行音樂 帶領(lǐng)觀眾在唱作歌手的演繹中領(lǐng)略 評(píng)詞之美 音樂之美 它之所以贏得多方贊譽(yù) 經(jīng)典詠流傳 在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻像一股清泉注入觀眾的內(nèi)心 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 不得不說 現(xiàn)代觀眾對(duì)文化的需求更加迫切 不僅在于其用流行音樂包裝了古典詩(shī)詞 源于古詩(shī)詞中穿越時(shí)空的精神傳承 更是源于古詩(shī)詞本身的深厚內(nèi)涵 A B C D 5 2 分 下列與畫線句子表意不相同的一項(xiàng)是 清晨 淡藍(lán)的輕霧中 一片郁郁蔥蔥的樹林靜靜立在湖邊 它們望著水中的自己的倒影 靜寂的群山 樹木 都用了淡藍(lán) 淡青 深藍(lán) 鋪滿了整個(gè)畫面 越發(fā)顯出清晨的寧?kù)o和安詳 那些遠(yuǎn)山 叢林 微瀾 都有無言的 柔情 有風(fēng)拂過林海 幾只白色的小鳥 站在枝頭上 真是 林靜鳥談天 大自然安然 寧?kù)o的氣息 一時(shí)間向 你襲來 A 由于用了淡藍(lán) 淡清 深藍(lán)鋪滿了整個(gè)畫面 靜寂的群山 樹林 越發(fā)顯出清晨的寧?kù)o和安詳 B 靜寂的群山 樹林 顯出清晨的寧?kù)o和安詳 難道是因?yàn)橛昧说{(lán) 淡清 深藍(lán)鋪滿了整個(gè)畫面 C 靜寂的群山 樹林 顯出清晨的寧?kù)o和安詳 不都是因?yàn)橛昧说{(lán) 淡清 深藍(lán)鋪滿了整個(gè)畫面嗎 D 靜寂的群山 樹林 顯出清晨的寧?kù)o和安詳 是因?yàn)橛昧说{(lán) 淡清 深藍(lán)鋪滿了整個(gè)畫面啊 二 二 古詩(shī)文閱讀與積累 本大題共古詩(shī)文閱讀與積累 本大題共 2424 分 分 共共 3 3 題 共題 共 2424 分分 6 4 分 閱讀詩(shī)歌 回答問題 臨江仙 探梅 辛棄疾 老去惜花心已懶 愛梅猶繞江村 一枝先破玉溪春 更無花態(tài)度 全是雪精神 剩 向空山餐秀色 為渠 著句清新 竹根 流水帶溪云 醉中渾不記 歸路月黃昏 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 注 剩 更 再 渠 它 竹根 指竹林腳下 1 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境 賞析 一枝先破玉溪春 中 破 字的妙處 2 下面對(duì)詩(shī)歌分析不正確的一項(xiàng)是 A 探梅 尋訪梅花 探 字有一種前往慰問看望老友的情感融于其中 B 詩(shī)人首句用老去不再憐惜春花 之后再推出猶愛梅 突出了梅在自己心中的分量 C 更無花態(tài)度 全是雪精神 是梅的精神寫照 也是詩(shī)人想要表達(dá)的主題 D 全詞表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水排遣抑郁以及抱負(fù)不能施展無比憂憤 痛心的情感 7 12 分 閱讀下文 回答相關(guān)問題 馬說 世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖有名馬 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱也 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 鏟不飽 力不足 才 美不外見 且欲與常馬等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 日 天下無馬 嗚呼 其真無馬邪 其真不知馬也 1 解釋下列句中劃線的詞 是馬也 才美不外見 執(zhí)策而臨之 策之不以其道 2 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子 其真無馬邪 其真不知馬也 3 用 線給下面句子劃分朗讀停頓 食馬者不知其能千里而食也 4 作者借 千里馬 的遭遇 寄托了怎樣的思想感情 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 8 8 分 默寫 1 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 劉禹錫 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 2 了卻君王天下事 辛棄疾 破陣子 3 不應(yīng)有恨 蘇軾 水調(diào)歌頭 4 濁酒一杯家萬里 范仲淹 漁家傲 秋思 5 岑參的 白雪歌送武判官歸京 一詩(shī)中以春花比喻冬雪的千古名句是 6 文天祥在 過零丁洋 中感召志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身且點(diǎn)明詩(shī)歌主旨的詩(shī)句是 7 張養(yǎng)浩在 山坡羊 潼關(guān)懷古 這首曲中 對(duì)在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點(diǎn)明該曲主旨的句子 是 三 三 現(xiàn)代文閱讀 現(xiàn)代文閱讀 3030 分 分 共共 2 2 題 共題 共 3030 分分 9 16 0 分 閱讀下面的文段 回答問題 陪他吃碗面 我打電話給他 讓他給我報(bào)一組電話號(hào)碼 因?yàn)槲业耐ㄓ嶄泚G他那兒了 他說 等等啊 等等啊 我這一等就是老半天 他也沒反應(yīng) 我大聲 喂喂 他又說 再等一等 馬上就好 又是半天沒動(dòng)靜 我只好不耐煩地說 好了 我想起來了 你不用找了 心里感慨 真是老了 一 點(diǎn)都指望不上了 下班后 我匆匆去拿通訊錄 進(jìn)門就見他拿著通訊錄遠(yuǎn)看看近瞧瞧 好像觀戲法似的 我問 你的眼鏡 呢 他像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子似的 說 不小心弄斷了 我問 那你怎么不重新配一副去 他說 昨天剛壞 的 本來想哪天順便去配的 我責(zé)怪他 告訴我 也行啊 看不清楚多難受 我急忙到附近的眼鏡店給他配新的去 也就幾分鐘的路程 竟然還要等順路 真讓人操心 再進(jìn)門 只見他端著一碗面條出來 碗歪歪斜斜的 湯滴滴灑灑的 我沒來由地就生氣了 沖他嚷 就 不能盛少一點(diǎn)嗎 真是的 讓人說多少次才能記得住呀 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 他呵呵笑著說 剛好 趁熱吃 我沒好氣地說 沒時(shí)間 你自己吃吧 我還要回家做飯呢 他堅(jiān)持 就一碗面的工夫 耽誤不了幾分鐘 我固執(zhí) 等下次吧 說完 我就走了 雖說我人出了門 可是我的心好像還留在那扇門里 門里有他期待的目光 有堆得小山一樣的一大碗面條 面下指定臥了倆溏心雞蛋 那是我最愛吃的 我返身回去 推開門 只見他坐在桌邊 守著那一大碗面發(fā)呆 他看我進(jìn)來 一驚 問 落下什么東西 了 我說 我走到樓下發(fā)現(xiàn)肚子餓了 不想走了 吃飽了再回去 他突然高興起來 笑得合不攏嘴 連忙從冰箱里拿出我愛吃的辣醬 說 吃吧 吃吧 小時(shí)候 肚子特別容易餓 放學(xué)回家就覺得餓 和鄰居家孩子瘋玩一圈后也覺得餓 甚至有時(shí)候剛丟下飯 碗就想再嚼點(diǎn)什么 他那時(shí)候只會(huì)下面條 水開了 捏一小把筒子面放進(jìn)鍋里 打兩個(gè)雞蛋進(jìn)去 然后撈面 切 一把細(xì)蔥末撒在面碗上 我在面條上抹點(diǎn)辣醬 然后大聲吸溜起面條 很快看見埋伏的雞蛋 一咬 溏心蛋黃軟 乎乎的從嘴角流岀來 吃完了 我打著飽嗝 大聲說 真解饞 他在一邊 邊看邊笑 我偶爾想起來會(huì)問他 你怎么不吃 他說 我不餓 只有孩子才不經(jīng)餓 我信以為真 我現(xiàn)在的吃相文雅多了 不再像小時(shí)候那樣大聲吸溜面條了 我把面條分成兩份 給他一份 他忙擋住我 說 鍋里還有 這是你的 我說 我知道 鍋里只有面湯 你一個(gè)人總是不好好吃飯 這樣 我陪你吃一點(diǎn) 我 回家還要吃的 餓不著 你放心 他這才把碗端過去 把辣醬又往我這邊推了推 面條吃完了 面湯也喝光了 他開始催我 趕緊回去 不然孩子該餓肚子了 小孩子是不經(jīng)餓的 他說的孩子是我女兒 他的外孫女 1 請(qǐng)以 我 為陳述對(duì)象概括本文的故事情節(jié) 2 請(qǐng)賞析下列句子中加下劃線詞的表達(dá)效果 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 門里有他期待的目光 有堆得小山一樣的一大碗面條 面下指定臥了倆溏心雞蛋 那是我最愛吃 的 修辭角度 我返身回去 推開門 只見他坐在桌邊 守著那一大碗面發(fā)呆 描寫角度 3 賞析標(biāo)題 陪他吃碗面 好在哪里 4 舉例說明本文運(yùn)用欲揚(yáng)先抑寫作手法的表達(dá)效果 10 14 0 分 閱讀下文 回答問題 A 人工智能 AI 是研究 開發(fā)用于模擬 延伸和擴(kuò)展人的智能的理論 方法 技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技 術(shù)科學(xué) 從誕生以來 人工智能的理論和技術(shù)日益成熟 應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大 從人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)來 看 未來人工智能是基于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和降低勞動(dòng)成本的需要 如制造業(yè)中智能機(jī)器人對(duì)生產(chǎn)流水線工人的替 代 智能化信息系統(tǒng)對(duì)手工作業(yè)的替代等 選自 中國(guó)青年報(bào) 有刪改 B 中國(guó)工程院院士 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專家潘云鶴認(rèn)為 AI 人工智能 技術(shù)會(huì)升級(jí)換代 進(jìn)入 2 0 時(shí)代 它將更緊 密地融入人類生活 30 年后的 AI2 0 必將成為巨人 到那個(gè)時(shí)候 大數(shù)據(jù)智能的研發(fā) 已經(jīng)可以為經(jīng)濟(jì)智能化運(yùn) 行提供強(qiáng)大的工具 幫助政府和企業(yè)從宏觀 中觀 微觀等角度預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的走向 前瞻性地創(chuàng)造新產(chǎn)品 進(jìn)行新投資 確定新政策 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和政府調(diào)控相結(jié)合的科學(xué)基礎(chǔ) 使人類經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行進(jìn)入更高水平 另一個(gè)關(guān)于 A 的夢(mèng)想是 人腦和電腦聯(lián)通 潘云鶴認(rèn)為 人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作 就會(huì)形成 腦機(jī)混 合 增強(qiáng)智能 如果一個(gè)學(xué)生能輕而易舉地記住 新華字典 唐詩(shī)宋詞 古文觀止 四書五經(jīng) 可以想象 我們的教育 會(huì)因此產(chǎn)生怎樣的改變 AI 的能力似乎無可估量 可以想象人類未來與 AI 共存的種種圖景 當(dāng)你在街上碰到陌生人時(shí) 系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生并 處理數(shù)據(jù) 通過 AI 程序就能知道你對(duì)他的印象如何 在醫(yī)院里 AI 分析 X 光片的水準(zhǔn) 比人類醫(yī)生還要棒 這些 智能機(jī)器還可以用于癌癥等疾病的到期檢查 甚至在你尚不知曉的情況下采取防治措施 選自 讀者 有刪改 C 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 人工智能也是一把 雙刃劍 其有可能出現(xiàn)的場(chǎng)景是 機(jī)器排斥人工 比如 全球最大的 12 家投資銀行里 最普通的研究人員平均年薪都有 50 萬美元 如此令人羨慕的崗位也存在被替代的可能 隨著移動(dòng)設(shè)備的發(fā)展 互 聯(lián)網(wǎng)逐漸成為唯一的信息平臺(tái) 信息看似變得多而自由 但其實(shí)由于人工智能的原因 壟斷我們所要獲得的信息 也就變得容易了 此外 人工智能的成本也是需要考慮的因素 在 2016 年的圍棋人機(jī)對(duì)弈中 谷歌設(shè)計(jì)開發(fā)的阿 法狗與韓國(guó)的李世石對(duì)弈一局 所消耗的機(jī)器運(yùn)行成本達(dá)到了 3000 美元 而在此期間 人類對(duì)手可能只消耗了一 碗石鍋拌飯 選自微信公眾號(hào) 失飛的紙飛機(jī) 有刪改 1 下列對(duì)三則材料理解符合文意的一項(xiàng)是 A 人工智能應(yīng)用領(lǐng)域在不斷擴(kuò)大 從人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)來看 未來人工智能是基于提高勞動(dòng)生產(chǎn) 率和降低勞動(dòng)成本的需要 B 通過 腦機(jī)混合 增強(qiáng)智能 學(xué)生能輕而易舉地記住 新華字典 唐詩(shī)宋詞 可以斷言 未來學(xué)生的 文化水平 解決問題的能力都將會(huì)大大提高 C 目前 在全球最大的 12 家投資銀行里 包括最普通研究人員在內(nèi)的大部分崗位已經(jīng)被人工智能所替代 D 隨著人工智能的發(fā)展 別人無法掌控我們需要的信息 信息量將更加豐富 信息使用更加自由 2 下列有關(guān) 人工智能也是一把雙刃劍 說法不符合文意的一項(xiàng)是 A 人工智能的發(fā)展必將促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高和勞動(dòng)成本的降低 B AI 人工智能 技術(shù)會(huì)升級(jí)換代 進(jìn)入 2 0 時(shí)代 它將更緊密地融入人類生活 C 人腦和電腦直接聯(lián)合工作 形成了 腦機(jī)混合 增強(qiáng)版智能 人們解決問題的能力無限提高 D 雙刃劍 是指人工智能有利也有弊 人工智能發(fā)展的危害就是有可能影響就業(yè) 機(jī)器排斥人工 壟斷 信息 運(yùn)行成本高企 3 根據(jù)原文 下列說法正確的一項(xiàng)是 A 到那個(gè)時(shí)候 指 30 年后 起限制作用 明確了具體時(shí)間和范圍 體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 嚴(yán)密性 B 本選文重點(diǎn)說明 人工智能 發(fā)展的美好前景 C AI 的能力無可估量 也許有一天 人類會(huì)被 AI 完全控制 世界將變得更為秩序井然 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) D 如果一個(gè)學(xué)生能輕而易舉地記住 新華字典 唐詩(shī)宋詞 古文觀止 四書五經(jīng) 可以想象 我們 的教育 會(huì)因此產(chǎn)生怎樣的改變 使用了打比方的說明方法 四 四 綜合性學(xué)習(xí)與寫作 綜合性學(xué)習(xí)與寫作 5656 分 分 共共 2 2 題 共題 共 5656 分分 11 6 分 閱讀全文 完成下列問題 1 作者用 艱難 一詞評(píng)價(jià) 母親 的一生 文中 母親 的艱難表現(xiàn)在哪些方面 請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納 2 簡(jiǎn)要分析下列句子運(yùn)用了什么細(xì)節(jié)描寫 有何作用 北海的菊花開了 我推著你去看看吧 她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色 不 我不去 我狠命地捶打這兩條可恨的腿 喊著 我可活什么勁 3 說說你對(duì) 母親就悄悄地躲出去 在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜 這句話的理解 4 如果將這篇課文的標(biāo)題改為 懷念 好嗎 為什么 5 文章中的母親令人難忘 請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容 談?wù)勎闹心赣H給你留下的最深的印象 12 50 分 閱讀下面的文字 按要求作文 朋友之間保持一定的距離 而使友誼永存 意大利 查爾卡 找一個(gè)贊美你的朋友 不如找一個(gè)挑你刺的朋友 當(dāng)代青年談人生 你欣賞上面的哪句話 這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考 請(qǐng)講述你的故事或見聞 分享你的感悟 寫一篇 不少于 600 字的文章 要求 題目自擬 立意自定 不得寫成詩(shī)歌 不得抄襲 套作 文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名 以及教職工 同學(xué)和本人的真實(shí)姓名 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 語(yǔ)文知識(shí)及其運(yùn)用 本大題共語(yǔ)文知識(shí)及其運(yùn)用 本大題共 5 5 小題 每小題小題 每小題 2 2 分 共分 共 1010 分 分 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 二 二 古詩(shī)文閱讀與積累 本大題共古詩(shī)