浙教版2020年中考語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷八A卷VIP

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 浙教版浙教版 20202020 年中考語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷八年中考語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷八 A A 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 語(yǔ)文知識(shí)及其運(yùn)用 共語(yǔ)文知識(shí)及其運(yùn)用 共 1010 分 分 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 2 分 2019 江西模擬 下列字形和劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是 A 寒噤 j n 殷紅 怒不可遏 風(fēng)雪載途 B 藩 p n 籬 綏靖 氣息奄 y n 奄 惟妙惟肖 C 箱篋 qi 震悚 日薄 b o 西山 步履蹣跚 D 詰 ji 問(wèn) 愧怍 銳不可當(dāng) d n 瘦骨嶙峋 2 2 分 2017 七下 武威月考 下面劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A 學(xué)習(xí)知識(shí) 不僅需要勤奮刻苦的態(tài)度 更需要一絲不茍的精神 只有這樣 才能真正掌握所學(xué)知識(shí) B 看到四歲小侄女模仿 甄嬛傳 中人物的表演 全家人都忍俊不禁地笑了 C 全國(guó)電視音樂(lè)大賽上 選手們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出眾 評(píng)委們也是氣沖斗牛 十分專業(yè) D 大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值 都隨聲附和表示贊成 3 2 分 2018 八下 棗莊開(kāi)學(xué)考 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 未來(lái) 5 年 我國(guó)出境游客數(shù)量將達(dá)到 5 億人次左右 周邊國(guó)家將率先受益 B 好的經(jīng)驗(yàn)會(huì)帶來(lái)好的效果 但在落實(shí)過(guò)程中 必須加強(qiáng)管理和引導(dǎo) 防止不被用歪了 C 今年春季的降雨量與往年相比減少了一倍多 抗旱保苗成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的當(dāng)務(wù)之急 D 一代一代傳承的好門風(fēng) 能讓我們?cè)谶@個(gè)迅速變化的時(shí)代里找到真正的人生價(jià)值 4 2 分 依次填入下面文字中橫線處的語(yǔ)句 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 建筑是凝固的詩(shī) 詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī) 建筑也有古今之分 涇渭分明 流逝的時(shí)間長(zhǎng) 河中 總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái) 愛(ài) 特別是母愛(ài) 對(duì)他來(lái)說(shuō) 就是這樣一份沉甸 甸的卵石 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 或神采飛揚(yáng) 透著現(xiàn)代的氣息 或莊重沉穩(wěn) 帶著歲月的滄桑 壓迫著人們的心靈 改變著人生的軌跡 A B C D 5 2 分 2019 江西模擬 下列與畫線句子表意不相同的一項(xiàng)是 一個(gè)極其淺顯的道理是 一雙鞋也許不能走遍天下 但頻繁換鞋子 走幾步換一雙 且不說(shuō)付出的成本太大 光換鞋子這種折騰就勢(shì)必影響趕路 一個(gè)求真務(wù)實(shí)的人 不會(huì)頻繁瞎折騰 一個(gè)腳踏實(shí)地的國(guó)家 不會(huì)動(dòng)輒改弦 易轍 國(guó)家越自信 對(duì) 舉什么旗 走什么路 就越有底氣 認(rèn)定方向 戮力同心 一步一個(gè)腳印地走下去 中 國(guó)夢(mèng)便不遙遠(yuǎn) A 一個(gè)求真務(wù)實(shí)的人啊 請(qǐng)不要頻繁瞎折騰了 B 一個(gè)求真務(wù)實(shí)的人 怎么不會(huì)頻繁瞎折騰 C 一個(gè)求真務(wù)實(shí)的人 難道可以頻繁瞎折騰 D 一個(gè)求真務(wù)實(shí)的人 一定不要頻繁瞎折騰 二 二 古詩(shī)文閱讀與積累 本大題共古詩(shī)文閱讀與積累 本大題共 2424 分 分 共共 3 3 題 共題 共 2424 分分 6 4 分 2019 大慶 閱讀下面的詩(shī)歌 完成小題 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去 此地空余黃鶴樓 黃鶴一去不復(fù)返 白云千載空悠悠 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 晴川歷歷漢陽(yáng)樹 芳草萋萋鸚鵡洲 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 1 下列對(duì)本詩(shī)的鑒賞不正確的一項(xiàng)是 A 首聯(lián)從傳說(shuō)落筆 為黃鶴樓蒙上一層神奇的色彩 B 前兩聯(lián)中的兩個(gè) 空 字分別從空間和時(shí)間角度來(lái)寫 抒發(fā)了人去樓空 世事滄桑的感慨 C 頸聯(lián)描寫登樓所見(jiàn)之景 天氣晴好 漢陽(yáng)的樹木清晰分明 鸚鵡洲上的草木荒蕪衰敗 D 全詩(shī)視野開(kāi)闊 寫景自然 抒情真摯 歷來(lái)為人傳誦 2 請(qǐng)從景與情的關(guān)系角度賞析尾聯(lián) 7 12 0 分 2019 九下 花都模擬 閱讀下面的文段 完成各題 甲 今諸生學(xué)于太學(xué) 縣官日有廩稍之供 父母歲有裘葛之遺 無(wú)凍餒之患矣 坐大廈之下而誦詩(shī)書 無(wú)奔走之 勞矣 有司業(yè) 博士為之師 未有問(wèn)而不告 求而不得者也 凡所宜有之書 皆集于此 不必若余之手錄 假諸 人而后見(jiàn)也 其業(yè)有不精 德有不成者 非天質(zhì)之卑 則心不若余之專耳 豈他人之過(guò)哉 東陽(yáng)馬生君則 在太學(xué)已二年 流輩甚稱其賢 余朝京師 生以鄉(xiāng)人子謁余 撰長(zhǎng)書以為贄 辭甚暢達(dá) 與 之論辨 言和而色夷 自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞 是可謂善學(xué)者矣 其將歸見(jiàn)其親也 余故道為學(xué)之難以告之 謂 余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者 余之志也 詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者 豈知予者哉 節(jié)選自宋濂 送東陽(yáng)馬生序 乙 亭林 先生自少至老手不釋書 出門則以一騾二馬 捆書自隨 遇邊塞亭障 呼老兵詣道邊酒壚 對(duì)坐 痛飲 咨其風(fēng)土 考其區(qū)域 若與平生所聞不合 發(fā)書詳正 必?zé)o所疑乃已 馬上無(wú)事 輒據(jù)鞍 默誦諸經(jīng)注疏 遇故友若 不相識(shí) 或顛墜崖谷 亦無(wú)悔也 精勤至此 宜所詣淵涵博大 莫與抗衡與 選自 清朝藝苑 顧亭林先生勤學(xué) 注 亭林 即顧炎武 字亭林 亭障 邊塞崗?fù)?堡壘 據(jù)鞍 跨在馬鞍上 注疏 注解 注釋 若 像 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 1 解釋下面句子中劃線詞的意義 縣官日有廩稍之供 父母歲有裘葛之遺 生以鄉(xiāng)人子謁余 呼老兵詣道邊酒壚 發(fā)書詳正 2 下列句子中 劃線詞的意義相同的一組是 A 無(wú)奔走之勞矣 勞其筋骨 B 求而不得者也 所識(shí)窮乏者得我與 C 或顛墜崖谷 或異二者之為 D 咨其風(fēng)土 咨諏善道 3 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 與之論辨 言和而色夷 亭林先生自少至老手不釋書 4 下列對(duì)文章寫法和內(nèi)容的理解 不正確的一項(xiàng)是 A 甲文敘說(shuō)當(dāng)今太學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件非常優(yōu)越 與作者昔日艱難困苦形成鮮明對(duì)比 B 甲文寫學(xué)習(xí)條件優(yōu)越的太學(xué)生們 如業(yè)不能精 德不能成 只能說(shuō)明其學(xué)習(xí)方法不好 C 甲文是贈(zèng)序 目的是為了勉勵(lì)馬君刻苦向?qū)W 也是向更多的年輕人進(jìn)行勸勉和告誡 D 乙文中亭林先生學(xué)問(wèn)博大精深 能達(dá)到無(wú)人相比的境界 是因?yàn)樗趭^ 嚴(yán)謹(jǐn) 專注 8 8 分 2019 八下 太原期末 默寫 1 杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑 賀敬之 回延安 2 青青子衿 縱我不往 詩(shī)經(jīng) 鄭風(fēng) 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 3 天涯若比鄰 王勃 送杜少府之任蜀州 4 氣蒸云夢(mèng)澤 孟浩然 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 5 寂寞沙洲冷 蘇軾 卜算子 黃州定慧院寓居作 6 山光悅鳥性 常建 題破山寺后禪院 7 雖有嘉肴 一文的中心論點(diǎn)是 三 三 現(xiàn)代文閱讀 現(xiàn)代文閱讀 3030 分 分 共共 2 2 題 共題 共 3030 分分 9 16 分 2019 八下 蕭山競(jìng)賽 閱讀下文 完成后面的問(wèn)題 關(guān)于 我們?cè)撛趺闯燥?的主題閱讀 材料一 老鼠為什么愛(ài)大米 人類問(wèn)老鼠 你為什么愛(ài)大米 老鼠說(shuō) 它能填飽肚子 還能讓我變得 更聰明 這并非異想天開(kāi) 日本名古屋明治大學(xué)的藥理學(xué)家在老鼠身上進(jìn)行了細(xì)致的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)顯示出大米至今鮮 為人知的神奇功能 老鼠喜愛(ài)的大米具有許多有益的特性 特別是能提高動(dòng)物的智力 隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深入 研究人員發(fā)現(xiàn) 未被淘洗過(guò)的米對(duì)運(yùn)動(dòng)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)有著非常有益的作用 吃這種米飯的老鼠 不易受 淀 粉狀朊蛋白的影響 這種蛋白能殺死腦細(xì)胞 誘發(fā)早老性癡呆癥 這種疾病多發(fā)于人的老年階段 最終會(huì)導(dǎo)致患 者智力的完全喪失 同時(shí) 大米可謂容易發(fā)胖的人們的福音 它富含維生素 用它做成的食品不會(huì)刺激胃液分泌 它所含的黏性淀粉能在胃里形成保護(hù)膜 讓我們遠(yuǎn)離胃病 材料二 主食不可偏廢 中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)建議 主食在膳食中的比例應(yīng)占 70 目前 我們過(guò)分依賴高脂肪 高 蛋白食物 使體內(nèi)碳水化合物缺失 易引起一些慢性疼痛和多發(fā)病 甚至有關(guān)專家指出 降低主食比例可能會(huì)直 接影響人的壽命 材料三 相關(guān)的調(diào)查 上海市兒童保健所最新的一項(xiàng)調(diào)查表明 84 名 2 6 歲營(yíng)養(yǎng)不良小兒中 糧食攝入量只占需要量的 66 嚴(yán) 重不足的患兒糧食攝入量只占膳食總熱量的 40 48 換句話說(shuō) 這些營(yíng)養(yǎng)不良患兒中 主要原因不是膳食中少魚 少肉 而是主食沒(méi)吃夠 上海市疾控中心的調(diào)查報(bào)告稱 有 24 08 30 23 的上海市大中小學(xué)生處于營(yíng)養(yǎng)不良狀態(tài) 在上海市的一 項(xiàng)調(diào)查中 1305 名小學(xué)生和 1277 名中學(xué)生中 分別約有 10 的小學(xué)生和中學(xué)生 早餐不吃主食 只吃牛奶 雞蛋 中餐 晚餐糧食攝入量也不足 作為主食的飯不夠 孩子血糖水平低 大腦的工作效率自然高不了 孩子肚子雖 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 然不餓 可是學(xué)習(xí)緊張 大腦卻缺少能量 難免頭暈 反應(yīng)遲鈍 記憶力下降 影響到學(xué)習(xí)質(zhì)量 目前在少年兒童中普遍存在著吃飯過(guò)快的現(xiàn)象 尤其是早餐和午餐 營(yíng)養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為 一般來(lái)說(shuō) 孩子吃每 頓飯的時(shí)間最好不要少于 20 分鐘 進(jìn)食過(guò)快不利于身心健康 吃得過(guò)快 使吃飯只起到填飽肚子的作用 既起不 到激發(fā)和培養(yǎng)飲食樂(lè)趣的作用 也不利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收 近二十年來(lái) 我國(guó)居民中營(yíng)養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)不合理的人數(shù)持續(xù)上升 米 面 粗糧等主食攝入量呈明顯下降的 趨勢(shì) 其中城市居民每天平均攝入量從 459 克下降到 366 克 減少了五分之一 有專家呼吁 樹立平衡膳食結(jié)構(gòu) 的理念在我國(guó)已迫在眉睫 常有孩子以零食代替主食 他們的胃里常有食物進(jìn)入 總不能被排空 這樣 在吃主食時(shí) 他們就會(huì)缺乏 食欲 吃得很少甚至根本不吃 由于正餐進(jìn)食太少 很快又會(huì)出現(xiàn)饑餓 他們就要再吃零食 久而久之 人體消 化系統(tǒng)正常的消化功能會(huì)被破壞 影響他們的身體健康 1 統(tǒng)觀二 三兩則材料 可以看到我們?cè)?吃飯 上存在哪些問(wèn)題 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言分條概括 2 聯(lián)系上下文 請(qǐng)簡(jiǎn)要表述下面句子中加線詞語(yǔ)的作用 同時(shí) 大米可謂容易發(fā)胖的人們的福音 它富含維生素 用它做成的食品不會(huì)刺激胃液分泌 3 材料三中的畫線句列舉了一系列數(shù)字 請(qǐng)分析它們的作用 4 在我們身邊 常有同學(xué)午餐 晚餐時(shí)不喜歡吃飯而喜歡到小店買零食吃 請(qǐng)你結(jié)合以上材料對(duì)這類同 學(xué)進(jìn)行規(guī)勸 10 14 0 分 2019 九上 宣州月考 閱讀下面選文 完成下列小題 我們需要 制造快樂(lè)的能力 今年當(dāng)你聽(tīng)到自己的名字 先別著急 等一分鐘再上來(lái) 在第九十屆奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上 一開(kāi)場(chǎng)主持 人以去年誤頒最佳影片的烏龍事件為引子 既活躍了氣氛 也巧妙地對(duì)會(huì)務(wù)工作做了提醒 引得現(xiàn)場(chǎng)觀眾掌聲連 連 誰(shuí)都不會(huì)拒絕一個(gè)有趣的人 學(xué)會(huì)了幽默 全世界都會(huì)歡迎你 一位白人記者曾向南非總統(tǒng)曼德拉發(fā)問(wèn) 南非局勢(shì)那么亂 黑人參政到底有沒(méi)有希望 他回答 小伙子 我的年齡比你大得多 但我比你樂(lè)觀得多 你為 何如此悲觀呢 A 可以說(shuō) 幽默是 人類心靈舒展的花朵 不僅讓自己變得思維敏銳 胸襟豁達(dá) 也給他人 帶來(lái)歡樂(lè) 為人際交往增光添彩 法國(guó)作家埃斯卡皮 曾在著作 論幽默 中 將幽默比作是真理大家族的一員 是機(jī)智和快樂(lè)的孩子 這 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 道出了幽默的本質(zhì) 表面上看 幽默是一種引人發(fā)笑的手段 似乎人人都能輕松掌握 但讓人快樂(lè)并非如想象得 那么簡(jiǎn)單 是否具備洞察生活的能力 溫和寬容的心態(tài)等等 都是決定幽默能否戳中笑點(diǎn)的重要因素 從國(guó)外的 今夜秀 艾倫秀 等脫口秀 到國(guó)內(nèi)的 歡樂(lè)喜劇人 等喜劇類節(jié)目 這些文化產(chǎn)品能夠得到不同年齡段觀眾 的廣泛歡迎 主要就在于對(duì)受眾需要快樂(lè) 希望發(fā)笑的精準(zhǔn)把握 如一位觀察者所言 讓人笑 是一件值得人尊 重的事 作為智慧的標(biāo)志 幽默不分國(guó)界 但會(huì)因民族 文化的差異 呈現(xiàn)出不同的特質(zhì) 比如 大不列顛的幽默 有不少反諷 奚落 荒誕和雙關(guān) 中國(guó)等東亞國(guó)家的幽默則較為含蓄 需要讀出字面意思背后的內(nèi)涵 如果對(duì)當(dāng) 地文化不夠了解 理解其幽默自然也會(huì) 差點(diǎn)意思 換句話說(shuō) 幽默中包含了一個(gè)民族的鮮明個(gè)性 抓住笑點(diǎn) 讀懂幽默 其實(shí)是在體味不同國(guó)家的文化精髓 泰國(guó)人常說(shuō) 遇見(jiàn)苦難 我們用幽默活下來(lái) 由此想到意大利電影 美麗人生 中的一個(gè)片段 在恐怖 的納粹集中營(yíng)里 在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和死亡面前 樂(lè)觀 睿智的父親基度 將一場(chǎng)不可避免的災(zāi)難 改編 為一出 有趣的游戲 只為保護(hù)年幼的孩子免遭傷害 幽默是他作為父親 送給兒子最珍貴的禮物 也體現(xiàn)了最深沉 偉大的父愛(ài) 人生不如意 十有八九 將幽默當(dāng)作 對(duì)付痛苦的最好武器 即便有了裂痕 也會(huì)因此而沐浴到生 活的陽(yáng)光 幽默是 最好的良藥 無(wú)論何時(shí) 人類都需要制造快樂(lè)的能力 而在節(jié)奏緊張的現(xiàn)代生活中 不管是緩解 壓力 還是融洽氣氛 幽默顯然具有更為重要的現(xiàn)實(shí)意義 一項(xiàng)國(guó)外調(diào)查顯示 無(wú)論擇偶還是身處職場(chǎng) 幽默感 都是為很多人所看重的一項(xiàng)個(gè)人素質(zhì) 好看的皮囊千篇一律 有趣的靈魂萬(wàn)里挑一 為生活多添加點(diǎn)意趣 人 生才能更立體 更豐潤(rùn) 選自 人民日?qǐng)?bào) 2018 年 04 月 24 日 05 版 文 韓碩 1 選文的中心論點(diǎn)是什么 2 怎樣理解選文第 段畫線句子的意思 人生不如意 十有八九 將幽默當(dāng)作 對(duì)付痛苦的最好武器 即便有了裂痕 也會(huì)因 此而沐浴到生活的陽(yáng)光 3 選文第 段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法 有何作用 4 選文第 段的論證過(guò)程怎樣 試加以分析 5 將下面的句子放在 A 處行不行 為什么 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 有朋友的孩子看見(jiàn)愛(ài)因斯坦就嚎啕大哭 愛(ài)因斯坦卻摸著孩子的頭說(shuō) 你是第一個(gè)肯當(dāng)面說(shuō)出對(duì)我的印象 的人 四 四 綜合性學(xué)習(xí)與寫作 綜合性學(xué)習(xí)與寫作 5656 分 分 共共 2 2 題 共題 共 5656 分分 11 6 分 2019 九下 珠海模擬 閱讀下面材料 按要求作答 5 月 11 日 珠海正方商業(yè)運(yùn)營(yíng)有限公司攜手新嶺南金彤幼兒園 新嶺南珠賓幼兒園舉辦的 嶺南非遺親子文 化節(jié) 火爆開(kāi)場(chǎng) 吉大白沙河時(shí)光街區(qū)上人頭涌動(dòng) 數(shù)百名父母孩子在這里學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝制作 感受嶺南文化 的無(wú)窮魅力 下午兩點(diǎn)多 吉大相思樹下 白沙河時(shí)光街區(qū)里就開(kāi)始熱鬧起來(lái) 記者在現(xiàn)場(chǎng)看到 沿著幾百米長(zhǎng)的街區(qū) 共設(shè)置有嶺南文化舞臺(tái)表演 非遺手工藝攤位 剪紙展覽 鄰里集市 玩偶巡游 游戲互動(dòng)等六個(gè)區(qū)域 親子家 庭在這里通過(guò) 吃喝玩樂(lè)賞 等休閑方式 可以近距離接觸與感受嶺南文化的魅力底蘊(yùn) 在茶果制作攤位 來(lái)自 官塘的大媽手把手地教孩子們包茶果 在舞龍舞獅教學(xué)點(diǎn)上 來(lái)自洪盧龍獅隊(duì)的隊(duì)員則為孩子們示范如何打出有 節(jié)奏的龍獅鼓點(diǎn) 此外嶺南彩繪 陶藝 扎染制作以及剪紙等攤位上也都擠滿了家長(zhǎng)和孩子 在老師的指導(dǎo)下 孩子們興致勃勃地學(xué)習(xí)著每一種傳統(tǒng)技藝 1 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括新聞的主要內(nèi)容 不超過(guò) 20 字 2 為了營(yíng)造活動(dòng)氣氛 主辦方在吉大白沙河時(shí)光街區(qū)的入口處貼了一副對(duì)聯(lián) 請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí) 從下列 詞或短語(yǔ)中 選擇合適的組合成一副上聯(lián)和下聯(lián)各 15 個(gè)字的對(duì)聯(lián) 吃喝玩樂(lè) 舞龍獅 揉裹蒸煎 騰移挪轉(zhuǎn) 領(lǐng)