語文人教版六年級下冊送別詩組教學

送別組詩群文閱讀 教學設計 教學內(nèi)容 送別詩六首 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 贈汪倫 送別詩 送元二使安西 勞勞亭歌 山中送別 教學目標 1 理解六首古詩 結(jié)合注釋 了解詩意 2 多誦讀 并能展開想象 體會詩人的感情 3 初步感知詩歌意象 體會送別的形式多樣 但都表達朋友情深 4 挖掘詩歌文化內(nèi)涵 感受中華傳統(tǒng)文化的魅力 培養(yǎng)課外主 動 積累詩歌的良好習慣 教學重點 初步感知詩歌意象 體會多樣送別方式所包含的誠摯的友情 教學準備 教師 課件 打印閱讀材料 課時 一課時 教學過程 一 送別詩導入 長亭外 古道邊 芳草碧連天 晚風拂柳笛聲殘 夕陽山外山 長亭外 古道邊 芳草碧連天 晚風拂柳笛聲殘 夕陽山外山 天之涯 海之角 知交半零落 一觚濁酒盡余歡 今宵別夢寒 天之涯 海之角 知交半零落 一觚濁酒盡余歡 今宵別夢寒 1 師導 師導 PPT 在中國詩壇上 在中國詩壇上 送別詩一直是詩家的重要題材送別詩一直是詩家的重要題材 他們或為拜師游學 或為求取功名 或為仕途奔走 或為生活所迫 他們或為拜師游學 或為求取功名 或為仕途奔走 或為生活所迫 不得不遠走異域而離別親人 戀人 友人不得不遠走異域而離別親人 戀人 友人 古時交通不便 路途艱險 通訊落后 正所謂古時交通不便 路途艱險 通訊落后 正所謂 一別心知兩一別心知兩 地秋地秋 中間消息兩茫然中間消息兩茫然 2 議一議 議一議 同學們 六年的美好時光總是短暫的 你們即將踏入新的學校同學們 六年的美好時光總是短暫的 你們即將踏入新的學校 見到新的老師 你們想對自己的老師 同學說些什么 見到新的老師 你們想對自己的老師 同學說些什么 一 明確主題 1 說一說 你讀過哪些送別詩 說一說 你讀過哪些送別詩 學生說學生說 慰勉即將分手的友人的慰勉即將分手的友人的 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 王勃 王勃 杜少府之任蜀州杜少府之任蜀州 感念友人深情的感念友人深情的 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 李白 李白 贈汪倫贈汪倫 浸透著和友人厚誼與不舍的浸透著和友人厚誼與不舍的 勸君更盡一杯酒 西出陽關無故人 勸君更盡一杯酒 西出陽關無故人 王維 王維 送元二使安西送元二使安西 2 明確 這節(jié)課我們再來學一首送別詩 看看古人都是通過什 么方式來送別的 3 出示課題 理解課題 板書 芙蓉樓送辛漸 誦讀詩題 二 了解背景 把握基調(diào) 走進古詩詞 1 回顧學習古詩的方法 PPT1 讀古詩 2 知作者 3 解詩意 4 悟詩情 2 誦讀古詩 3 解釋題 在芙蓉樓送別好朋友辛漸 在芙蓉樓送別好朋友辛漸 4 寫作背景 詩人的朋友辛漸即將取到揚州 北上洛陽 被貶寫作背景 詩人的朋友辛漸即將取到揚州 北上洛陽 被貶 在江寧 今江蘇南寧 任職詩人 親自送行到了潤州 在西北在江寧 今江蘇南寧 任職詩人 親自送行到了潤州 在西北 城樓 即城樓 即 芙蓉樓芙蓉樓 為他踐行 并寫下這首詩 由此可見 這 為他踐行 并寫下這首詩 由此可見 這 是一首送別詩 是一首送別詩 初識芙蓉樓初識芙蓉樓 芙蓉樓坐落在金山天下第一泉的塔影湖濱 其原建于古鎮(zhèn)江 城內(nèi)三山 日精山 月華山 壽丘山 中的月華山上 為東晉刺史 王恭所建 唐代猶存 唐代大詩人王昌齡曾在古代 芙蓉樓 寫 下了著名的詩篇 芙蓉樓送辛漸 5 抓關鍵詞 了解作者 王昌齡 690 756 唐代詩人唐代詩人 字 少伯 陜西西安人 他的詩多寫邊塞生活邊塞生活 是唐代邊塞詩人的代表 作家 其詩氣勢雄渾 格調(diào)高昂 全唐詩 對昌齡詩的評價是 緒 x 密而思清 他的七絕詩尤為出色 甚至可與李白比美 故被 冠之以 七絕圣手七絕圣手 的名號 有 詩家天子 之稱 世稱王龍標 尤其 是他的邊塞詩 流暢通脫 高昂向上 深受后人推崇 王昌齡的邊 塞詩充分體現(xiàn)了他的愛國主義 英雄主義精神 另外還深深蘊含了 詩人對下層人民的人文關懷 體現(xiàn)了詩人廣大的視野和博大的胸懷 王昌齡在寫作方式上擅長以景喻情 情景交融 6 了解時的結(jié)構(gòu) 1 2 寫景述事 3 4 抒發(fā)情感 7 理解詩意 1 2 冷雨灑滿江天的夜晚 我來到吳地 天剛 亮時送走好友 只留下楚山孤影 3 4 如果洛陽的親友向你問起我的情況 你就告訴他們 我 的心就象盛在玉壺的冰那樣潔白透明 8 全詩賞析這是一首送別詩 淡寫朋友的離情別緒 重寫自己 的高風亮節(jié) 首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山 烘托送別時的孤寂 之情 后兩句自比冰壺 表達自己不會因為官場坎坷遭遇而改變自 己的氣節(jié) 同流合污 隨波逐流的心志 全詩即景生情 寓情于景 詩句展現(xiàn)了詩人的怎樣形象 蒼茫的煙雨和孤峙的楚山 烘托出詩人送別好友時凄寒孤寂之 情 楚山孤獨地峙立 更展現(xiàn)出詩人的開朗胸懷和堅強性格 詩人 這里以晶瑩透明的冰心自喻 表明了詩人為官清白 堅貞不屈頑強 斗爭的品格 三 拓展送別習俗 1 折柳送別 2 飲酒餞別 3 唱歌送別 折柳送別 送別 王之渙 楊柳東風樹 青青夾御河 近來攀折苦 應為離別多 1 理解 折柳贈別 的含義 在我國的古代 親朋好友一旦 分離 送行者總要折一支柳條贈給遠行者 折柳 一詞寓含 惜別 之意 我國 折柳送行 的習俗最早見于我國第一部詩歌總集 詩 經(jīng) 里的 小雅 采薇 昔我往矣 楊柳依依 今我來思 雨雪 霏霏 古時柳樹又稱小楊或楊柳 因 柳 與 留 諧音 可以表 示挽留之意 離別贈柳表示難分難離 不忍相別 戀戀不舍的心意 柳樹生命力很強 柳條插土就活 插到哪里 活到哪里 年年插柳 處處成陰 折柳送別 也就寓含 著希望遠行的人 能夠在他鄉(xiāng)頑強 地生活下去 飲酒送別 送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵 客舍青青柳色新 勸君更進一杯酒 西出陽關無故人 人分千里外 興在一杯中 相看不忍別 更進手中杯 飛蓬各自遠 且盡手中杯 李白 唱歌送別 贈汪倫 李白 李白乘舟將欲行 忽聞岸上踏歌聲 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 2 講典故 找問題 為什么在李白臨走的時候汪倫才匆匆趕到 呢 汪倫 李白的朋友 李白游涇 j ng 縣 在今安徽省 桃花 潭時 附近賈村的汪倫經(jīng)常用自己釀的美酒款待李白 兩人結(jié)下深 厚的友誼 涇縣有個名叫汪倫的人 十分仰慕李白的為人和才學 很希望能跟李白交朋友 經(jīng)人引薦汪倫見到了李白 先生好游 撇 處有十里桃花 先生好飲乎 此地有萬家酒店 李白聽后欣然前 往 進村 汪倫與眾鄉(xiāng)親早已在村頭迎候 李白見那里清清涓涓 綠樹婆娑 風景十分秀麗 加上主人熱情厚道 心中好不歡喜 忙 請汪倫陪自己去觀賞十里桃花和萬家酒店 這時 汪倫才躬身揖道 出實情 信中 十里桃花 不是說這里有成片茂盛的桃樹林 而 是乘舟十里才有一株桃花 萬家酒店 不是說這里有鱗次櫛比的 飯店酒樓 而是因為這里有一家酒店的老板姓萬 先生 我說中這 樣描述 絕不是故意誆騙您 實在是真心實意想與您結(jié)交為友 先 生不會見怪吧 李白生性豪爽 汪倫一番肺腑之言早已讓他感動 不已 于是兩人盡情暢飲 促膝談心 結(jié)為摯友 臨別時 汪倫踏 歌送行 李白吟詩惜別 留下了 贈汪倫 這首千古名篇 3 板書 踏歌送別 二 拓展延伸送別詩的感情類別 1 讀 送別 想描述一個經(jīng)典的古代告別場面需要那些關鍵詞 描述一個經(jīng)典的古代告別場面需要那些關鍵詞 長亭 古道 夕陽 1 依依惜別的感傷之情 依依惜別的感傷之情 2 體貼入微的寬慰 體貼入微的寬慰 3 前路珍重的殷勤祝愿 前路珍重的殷勤祝愿 4 前途艱險的擔憂 前途艱險的擔憂 5 坦陳心志的告白 坦陳心志的告白 6 積極奮發(fā)的勉勵 積極奮發(fā)的勉勵 7 各向天涯的愁緒與思念 各向天涯的愁緒與思念 A 1 依依惜別的感傷之情 依依惜別的感傷之情 2 體貼入微的寬慰 體貼入微的寬慰 詩 送杜少甫之任蜀州送杜少甫之任蜀州 城闕輔三秦 風煙望五津 城闕輔三秦 風煙望五津 與君離別意 同是宦游人 與君離別意 同是宦游人 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 無為在歧路 兒女共沾巾 無為在歧路 兒女共沾巾 3 前路珍重的殷勤祝愿 前路珍重的殷勤祝愿 送元二使安西送元二使安西 王維王維 渭城朝雨浥輕塵 渭城朝雨浥輕塵 客舍青青柳色新 客舍青青柳色新 勸君更盡一杯酒 勸君更盡一杯酒 西出陽關無故人西出陽關無故人 4 前途艱險的擔憂 前途艱險的擔憂 送杜十四之江南送杜十四之江南 孟浩然孟浩然 荊吳相接水為鄉(xiāng) 君去春江正渺茫 荊吳相接水為鄉(xiāng) 君去春江正渺茫 日暮征帆泊河處 天涯一望斷人腸 日暮征帆泊河處 天涯一望斷人腸 5 坦陳心志的告白 坦陳心志的告白 芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 王昌齡王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?平