2019小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃

2019 小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃 少先隊(duì)員是祖國的未來 民族的希望 成為一名少先隊(duì) 員也是每個(gè)學(xué)生都希望的 大家都想成為老師的幫手 外學(xué)生 們服務(wù) 對(duì)于少先隊(duì)員的管理 需要輔導(dǎo)員進(jìn)行指導(dǎo) 你有哪 些工作計(jì)劃 下面給大家?guī)淼氖?2019 小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì) 劃 今天是3 月 1 日 一個(gè)平凡而又不平凡的日子 就在 11 天前 我迷惘與悵惘 我在想我是誰 從哪來 到哪里去 能做什么 做的了什么 一切的一切隨著今天的到來而煙消云散 今天的 我 開始設(shè)想怎樣去做 去落實(shí) 在這 11 天中感受了活動(dòng)前的 緊張和活動(dòng)后突然松弛下來的失落感 我想只有大隊(duì)輔導(dǎo)員的 工作能在一天內(nèi)反復(fù)品嘗酸甜苦辣咸各種滋味 還好 我喜歡 這種酸爽 每個(gè)階段都代表著成長與蛻變 包括今天我能站到 這里與大家分享工作點(diǎn)滴 感謝領(lǐng)導(dǎo) 老師 摯友 一個(gè)陽光明媚的日子 一位朋友拍打了我的肩膀 哎 李老 師 走仕途還是本本分分走好教職生涯 我沒有回答 因?yàn)槲?有選擇恐懼癥啊 人能走多遠(yuǎn) 這話不是要問兩腳而是要問志 向 人能攀多高 這事不是要問雙手而是要問意志 于是 我 想用青春的熱血給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo) 不僅是為了爭取 一種光榮 更是為了追求一種境界 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了 便是光榮 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了 人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí) 在我看來 這就是不虛此生 而我今天選擇 從事大隊(duì)輔導(dǎo)員 一職 更多的來自 我在體制內(nèi) 一眼望穿了生活 看到了退 休 我不想這樣 打破生活的瓶頸便是另番景致 一種屬于年 輕的景致 真慶幸 我還沒有老 即便真老了又怎么樣 不是 有句話叫老當(dāng)益壯嗎 前天在科學(xué)課堂上 我與學(xué)生在學(xué)習(xí) 人的一生 當(dāng)我講到 童年時(shí) 我對(duì)學(xué)生說 你們要珍惜最后的童年時(shí)光 珍惜最后 佩戴少先隊(duì)紅領(lǐng)巾的日子 此話一出 課堂內(nèi)頓時(shí)歡呼雀躍 哇 太好啦 終于不用戴紅領(lǐng)巾啦 他們的反應(yīng)令我唏噓不已 為什么會(huì)有這樣的反應(yīng) 我想是因?yàn)樯傧汝?duì)員的光榮感和組織 歸屬感不強(qiáng) 少先隊(duì)活動(dòng)形式單調(diào) 升旗 手抄報(bào) 黑板報(bào) 亙古不變屢試不爽的工作機(jī)制 導(dǎo)致少先隊(duì)組織吸引力 凝聚 力和影響力不夠 為什么只有升旗 手抄報(bào) 黑板報(bào)這些形式 呢輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化程度不夠 所以力破同質(zhì)化圍城 怎樣去做 在這里談?wù)勛约旱淖疽?建立一份少先隊(duì)員個(gè)人成長組織檔案 以成長檔案袋 電子資源包形式規(guī)范記錄隊(duì)員在少先隊(duì)組織中 成長歷程 內(nèi)容可包括 統(tǒng)一編號(hào)隊(duì)籍表 入隊(duì)申請(qǐng)表 隊(duì)活 動(dòng)照片 隊(duì)職務(wù) 隊(duì)內(nèi)崗位輪換記錄 榮譽(yù)時(shí)刻 小志愿者行 動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)等 開展一次規(guī)范少先隊(duì)基本組織文化用品排查 規(guī)范紅領(lǐng)巾 隊(duì)旗 隊(duì)徽 隊(duì)歌 隊(duì)禮 呼號(hào) 作風(fēng) 入隊(duì) 誓詞 隊(duì)委標(biāo)志 鼓號(hào) 隊(duì)服等少先隊(duì)標(biāo)志 標(biāo)識(shí)及其使用 在校內(nèi)外少先隊(duì)活動(dòng)中積極使用少先隊(duì)標(biāo)志和組織文化各種標(biāo) 識(shí) 對(duì)破損 污染 褪色或不符合制作規(guī)定的隊(duì)旗 隊(duì)徽和紅 領(lǐng)巾 隊(duì)干部標(biāo)志等組織標(biāo)識(shí)用品予以更換 建立學(xué)校少先隊(duì) 禮儀崗制度 開展少先隊(duì)基本知識(shí)教育活動(dòng)提高少先隊(duì)員珍愛 紅領(lǐng)巾 隊(duì)委標(biāo)志意識(shí) 完善建立一系列少先隊(duì)校內(nèi)活動(dòng)陣地 加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)隊(duì)室 與社團(tuán)聯(lián)合鼓號(hào)隊(duì)建設(shè) 建好用好紅 領(lǐng)巾廣播站 宣傳欄 中隊(duì)角 中隊(duì)園地和少先隊(duì)新媒體等陣 地 建立學(xué)校少先隊(duì)微信公眾號(hào)陣地 及時(shí)更新活動(dòng)動(dòng)向 發(fā)揮 更大范圍宣傳展示效應(yīng) 成立一所校內(nèi)少先隊(duì)小骨干培訓(xùn)學(xué)校 選拔少先隊(duì)小骨干 少先隊(duì)小干部 小骨干持證上崗 試用考核 任務(wù)模塊化的新 措施 提升少先隊(duì)崗位鍛煉認(rèn)可度 提高少先隊(duì)小干部小骨干 自主實(shí)踐的意識(shí)與能力 開創(chuàng)一個(gè)快樂成長主題集體活動(dòng)新局面 依托周四社團(tuán)課程廣泛開展紅領(lǐng)巾小健將等籃球和體育游戲 活動(dòng) 花式籃球 紅領(lǐng)巾小百靈歌詠活動(dòng) 紅領(lǐng)巾小書蟲讀書 活動(dòng) 紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動(dòng) 紅領(lǐng)巾小主人崗位服 務(wù)活動(dòng)等 尋找一所少先隊(duì)手拉手活動(dòng)學(xué)校尋找一所便于長期開展手拉 手活動(dòng)的學(xué)校 為每一位少先隊(duì)員尋找一位手拉手小伙伴 互 聯(lián)互幫互學(xué)機(jī)制 把對(duì)口學(xué)校所在地作為研學(xué)旅行 假期營地 活動(dòng)首選地 本學(xué)期社團(tuán)課程新開設(shè)英語情景劇社團(tuán) 喜聞樂見的形式 寓教于樂 籃球社團(tuán) 花式籃球 喜聞樂見 手工社團(tuán) 衍紙課程 精益求精 美術(shù)社團(tuán) 素描 彩鉛畫 書法社團(tuán) 從筆畫練習(xí)到框架結(jié)構(gòu) 舞蹈社團(tuán) 與課間操結(jié)合 藝術(shù)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合 音樂社團(tuán) 合唱隊(duì) 口風(fēng)琴更加規(guī)范 專業(yè)化發(fā)展 益智社團(tuán) 華容道 七巧板 素疊杯 九連環(huán) 漢諾塔 魔方 專 人負(fù)責(zé) 林清玄66 歲最后一條微博是這樣寫的人雖在塵網(wǎng)中生活 但 永遠(yuǎn)不要失去想飛的心 不要忘記飛翔的姿勢(shì) 你可以說我自 風(fēng)情萬種 與世無爭 同時(shí)你也可以自帶光芒 活成一束光 我選擇這條路 我自然知道 大山有