音樂學科教學計劃01.doc

音樂學科教學計劃01 xxxx年音樂教學計劃在初中教育中,不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學,還有音樂體育教學。 作為一名初中音樂教師,我從教已經(jīng)有很多年了。 在慢慢的教學中,我有了自己獨特的教學方法。 不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學生,讓學生得到更多的進步,這才是我一直以來教學的根本目的。 在教學中得到更多的進步,我相信我是能夠做好的。 現(xiàn)在就對本學期的工作做一下安排 一、思想政治方面熱愛黨,熱愛社會主義,熱愛教育事業(yè),高舉鄧小平同志“建設(shè)有中國特色的社會主義”理論的偉大旗幟,緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍,認真學習“三個代表”,忠于黨的教育事業(yè),工作中要勤奮刻苦,盡職盡責,為人師表。 在教學內(nèi)容及方法上進行改革,全身心的投入到學校組織的新課改培訓,將課改新理念運用到工作中去。 嚴格的按照緊學校的安排和要求去完成教學工作,以提高教學質(zhì)量為目標,認真完成通過“過三關(guān)”活動,不斷提高自身素質(zhì),取得了一定的成效, 二、學生現(xiàn)狀分析本學期我繼續(xù)擔任全校的音樂教學工作,我將發(fā)揮音樂學科的優(yōu)勢,努力提高學生學習音樂的積極性。 七年級學生36名,對音樂感興趣,素質(zhì)較好的占很大一部分,但是有不少學生對音樂不感興趣,上課精為不集中,面對這樣的情況,作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學科的優(yōu)勢,使學生參與進來。 八年級學生有47名,這個學年段也是初中比較關(guān)鍵的一個時期,因此有許多同學會淡漠這一學科,即使是七年級比較有熱情的學生也會如此,所以老師要充分利用好課上時間,發(fā)揮學科特點。 九年級學生有52名,面臨升學影響,在這樣背景下要充分利用好時間,有效的完成教學任務(wù)。 三、教材分析人民音樂出版社的教材著重于開拓學生的視野,提高學生音樂的審美能力及創(chuàng)造力,讓學生在音樂的海洋里任意遨游,汲取營養(yǎng)。 四、具體措施 1、在課堂教學中滲透德育,把育人放在首位。 2、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容消化、吸收。 3、運用各種不同肢體語言和多媒體來輔助教學。 4、培養(yǎng)學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率。 5、用良好的師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學生表演的意識及興趣。 6、鼓勵學生自主探究、合作學習,共同提高。 五、自我提高計劃 1、為了“過三關(guān)”活動,加強理論和專知識學習,提高認識,不斷提高自身綜合素質(zhì)。 2、按照新課標和新教材的理念,積極進行課堂教學模式的改革和探索,優(yōu)化課堂教學過程,探索出新的教學方法。 3、積極參加學校和專科組組織的各項活動。 4、虛心向有經(jīng)驗的有特長的教師學習,吸取新思想、新做法。 5、經(jīng)常聽其他老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。 6、認真進行教學反思,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),加強教師的研究性學習。 六、德育滲透計劃音樂教學中的德育滲透不同于語文、數(shù)學、英語學科,它的優(yōu)勢是不言而喻的,因此我要充分利用好這一優(yōu)勢。 在學習我國優(yōu)秀劇種時、愛國題材的音樂時,還是國外優(yōu)秀的音樂作品,都時刻對學生進行思想教育。 發(fā)揮音樂藝術(shù)學科的積極作用,使學生真正成為一個“品學兼優(yōu)”的好學生。 七、教研課題有效歌唱教學的實踐和探索歌曲演唱是音樂教學的基本內(nèi)容,是實踐性很強的音樂學習領(lǐng)域,也是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。 但初中年齡段的學生嗓音正處于變聲期,聲音不穩(wěn)定,音樂色不統(tǒng)一,適合他們的音域的歌曲相對較少。 在這樣的狀況下,學生和老師都有意或無意地回避歌唱教學,對合唱教學更是敬而遠之,初中音樂課堂大多成了以欣賞為主的綜合課。 中學生喜歡唱歌,樂于用歌聲來表達內(nèi)心豐富的情感世界!教師應(yīng)巧用班級合唱教學,讓學生在音樂課中樂于歌唱,在合唱中體驗歌唱藝術(shù)的無窮魅力!如何通過班級合唱的形式提升歌唱教學的有效性?我們可以從教學過程中一一探索。 1、用合唱魅力提升歌唱熱情 2、用合唱手段提升歌唱水平 3、用多樣教材提升歌唱效率 4、用科學方法提升歌唱效果 5、用班級合唱提升合作意識有效歌唱教學的開展,使學生在歌聲中獲得“用聲音來表現(xiàn)一切”的經(jīng)驗,這不但是我們歌唱教學最為重要的目標,也是使學生逐漸獲得人際關(guān)系能力的一種機會。 在強調(diào)適應(yīng)國際化的今天,通過非語言交流形式之一的音樂,讓每個學生在歌唱教學中公平地接受藝術(shù)教育,對他們個性的培養(yǎng)和人際關(guān)系的發(fā)展,使不同人群、不同文化之間的交流活潑地開展起來,去促進人類的相互理解,這真是