北師大版2019-2020學年八年級上學期科學期中學情評測試卷（1.1-3.2）A卷.doc

北師大版2019-2020學年八年級上學期科學期中學情評測試卷（1.1-3.2）A卷一、 單項選擇題（每題2分，共30分） (共15題；共30分)1. （2分）水是生命之源，與生產(chǎn)、生活等息息相關。下列關于水的說法不正確的是（ ） A . 南水北調(diào)工程主要改變水循環(huán)中的地表徑流B . 為了節(jié)約用水，可用淘米水澆花C . 長江、黃河發(fā)源地的水循環(huán)比海邊的水循環(huán)要活躍D . 在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水2. （2分）炎熱的夏天，喝一杯冰鎮(zhèn)可樂是許多人感受清涼的一種方式下列說法不正確的是（ ） A . 可樂是一種溶液，當中的一種溶質(zhì)是二氧化碳氣體 ，說明二氧化碳氣體能夠溶于水B . 喝過可樂以后，往往會打嗝，這是因為氣體的溶解度隨著溫度的升高而降低C . 可樂里面除了二氧化碳氣體外，還有其他溶質(zhì)，這說明可樂是不飽和溶液D . 冰過的可樂比未冰過的可樂口感更好，說明氣體的溶解度隨著溫度的降低而升高3. （2分）銅是人類最早發(fā)現(xiàn)的金屬之一，早在三千多年前人類就開始使用銅。在實驗室里我們常用氫氣和一氧化碳還原氧化銅來的到金屬銅，下圖甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置，有關甲、乙兩實驗說法錯誤的是（ ） A . 甲實驗試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流使試管炸裂B . 乙實驗可以通過澄清石灰水是否變渾濁判斷反應是否發(fā)生C . 甲、乙兩實驗中，都應先通入氣體，再加熱，以防止發(fā)生爆炸D . 甲、乙兩實驗中，氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)銅，都發(fā)生了置換反應4. （2分）用如圖所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述： 向水中加入少量硫酸，能增強水的導電性；乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃；甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒；甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為2：1； 以上描述中正確的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）小孟為家中的盆景設計了一個自動供水裝置，如圖所示，用一個塑料瓶裝滿水倒置在裝有水的盆景盤中，瓶口剛剛被水浸沒。當盤中的水位下降到使瓶口露出水面時，空氣進入瓶中，瓶中就會有水流出，使盤中的水位升高，瓶口又被浸沒，瓶中的水不再流出，這樣盆景中的水位可以保持一定的高度。下列說法正確的是（ ） A . 瓶中水不會持續(xù)流出，是因為瓶內(nèi)的壓強始終等于外界大氣壓。B . 瓶中水不會持續(xù)流出，是因為瓶內(nèi)外有氣壓差，將水托住。C . 當有空氣進入瓶內(nèi)，瓶內(nèi)的氣壓就會大于大氣壓，將水排出。D . 瓶中的水流出后，瓶內(nèi)的氣壓減小。6. （2分）下列圖示實驗基本操作正確的是（ ） A . 加熱液體 B . 傾到液體 C . 濁液過濾 D . 稀釋濃硫酸 7. （2分）在一定的溫度下，向不飽和的硝酸鈉(NaNO3)溶液中，逐漸加入NaNO3晶體，下列圖像中符合加入NaNO3晶體的質(zhì)量和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）在開水中漂浮一只乒乓球，立即往開水中加入硝酸鉀形成不飽和溶液，乒乓球還是處于漂浮狀態(tài)。隨后溫度降低到20時，乒乓球仍處于漂浮狀態(tài)。該過程中一定沒有發(fā)生變化的是（ ） A . 乒乓球所受到的浮力B . 該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)C . 乒乓球露出液面的體積D . 硝酸鉀的溶解度9. （2分）某科學家曾做了如下實驗：在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入某種激素，發(fā)現(xiàn)蝌蚪提前發(fā)育成蛙，但蛙只有蒼蠅大小，由此推斷放入的激素是（ ）A . 甲狀腺激素B . 生長激素C . 腎上腺素D . 胰島素10. （2分）下列圖示實驗能達到目的的是（ ） A . 探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響 B . 測定空氣中氧氣的含量 C . 從b口進氣，用排空氣法收集CO2 D . 探究Ag、Zn、Cu三種金屬活動性 11. （2分）動車組列車用大功率的電動機提供動力，列車到站前停止供電，電動機線圈隨車輪轉動帶動發(fā)電機發(fā)電，這個過程車速從200km/h減到90km/h，在90km/h以下才進行機械剎車，下列說法正確的是（ ） A . 列車停止供電后機械能全部轉化為內(nèi)能B . 減速發(fā)電過程中應用了電磁感應原理C . 列車進站時車體附近空氣流速大壓強大，人靠太近會被推向列車D . 進站前停止供電列車仍能繼續(xù)前行，是因為列車的慣性比摩擦力大12. （2分）我們經(jīng)常描述天氣現(xiàn)象的詞匯有 （ ）A . 陰晴、風雨、冷熱B . 雨衣、雨傘、草帽C . 汛期、梅雨、霜凍D . 溫度計、氣壓計13. （2分）小妍欲研究環(huán)境因素對植物生長的影響，在墻壁上固定一個裝置，裝置內(nèi)的幼苗種植在以鐵絲固定的濕棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。經(jīng)過一段時間后，幼苗會朝著地面方向生長，如圖所示下列解釋合理的是（ ） A . 此實驗說明莖只具有背地效應B . 此實驗說明莖只具有向光效應C . 此實驗說明莖背地效應大于向光效應D . 此實驗說明莖向光效應大于背地效應14. （2分）電解水時，加入少量氫氧化鈉可以增強水的導電性?，F(xiàn)將一定質(zhì)量 0.1%的氫氧化鈉溶液通電一段時間后，下列說法正確的是（ ） A . 溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量沒有改變B . 溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量減少了C . 溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)減少了D . 溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)不變15. （2分）如圖所示，有一個盛水玻璃容器，水中浮著一個倒立的玻璃杯，杯中封有部分空氣，處于圖示的靜止狀態(tài)，當小管中水位發(fā)生變化時，關于玻璃杯狀態(tài)的敘述正確的是（ ）A . 往小管中加水，玻璃杯將向上運動B . 往小管中加水，玻璃杯仍然保持靜止狀態(tài)C . 打開閥門，小管中水位下降，玻璃杯將向上運動D . 不管小管中水位升還是降，玻璃杯永遠保持靜止二、 填空題（每空2分，共30分） (共6題；共30分)16. （4分）根據(jù)以下“水循環(huán)示意圖”填空： 圖中各字母在水循環(huán)中所代表的環(huán)節(jié)是：（1）B_（2）圖中A、B、C、D、E、F環(huán)節(jié)構成的水循環(huán)叫_。 17. （4分）水在通電的條件下可以發(fā)生化學反應，請根據(jù)圖1和圖2回答問題。 圖1水的電解圖2電解水的微觀示意圖（1）圖1是電解水的實驗，檢驗正極生成氣體的方法是_。電解水的文字表達式為_。 （2）請在圖2反應后的方框中用“ ”、“ ”表示反應后的生成物。 18. （6分）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線： （1）若t1=20，則A物質(zhì)的溶解性為_（易溶、可溶、微溶、難溶）。 （2）將t2時C物質(zhì)的飽和溶液如何變成不飽和溶液？_（3）t3時，欲用1000克水分別配制A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，則所加溶質(zhì)的質(zhì)量從大到小為_。（4）A物質(zhì)中含有少量B物質(zhì)，可用_方法提純。 19. （4分）俗語說“響水不開，開水不響”。開水真的不響嗎？小明想對此進行研究，得到爸爸的支持，小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進行燒水試驗。用溫度計、數(shù)字聲級計（測量聲音強弱的儀器，dB是聲強的單位，數(shù)值越大，聲音越響。）分別測量鍋內(nèi)水的溫度。鍋旁聲音的強弱，測量結果如下表： 水溫2140607080859095M聲強dB37.538.040.543.446.852.954.455.252.8現(xiàn)象無氣泡無氣泡有小氣泡產(chǎn)生少量氣泡上升上升氣泡增多大量氣泡上升水面有氣泡形成更多小氣泡形成，水變渾濁沸騰分析回答下列問題：（1）水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖甲所示，請?zhí)顚懕砀裰蠱 的數(shù)據(jù)是_，分析以上信息，可知溫度為_時，響度最大。 （2）當時他們是在如乙圖中所示的氣溫下進行實驗的，當時氣溫應該讀作_。該實驗估計是在_（填“山腳”或“山頂”）完成的。 20. （6分）橘子罐頭的生產(chǎn)過程中需要用稀鹽酸和氫氧化鈉去除橘絡（橘瓣表面白色網(wǎng)狀結構） （1）橘絡營養(yǎng)豐富，但是其內(nèi)含有味苦的蘆丁。蘆?。–27H30O16）中質(zhì)量分數(shù)最小的元素是_。 （2）去除橘絡時，要控制好稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的用量，以確保食品安全。某次生產(chǎn)過程中，要配制100千克質(zhì)量分數(shù)為0.3%的氫氧化鈉溶液，則需要氫氧化鈉固體_千克。 21. （6分）以粗鹽（含雜質(zhì)Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙）為原料制備精鹽。為除去Na2SO4、MgCl2、CaCl2 ， 并得到中性的食鹽溶液，下列所加試劑和操作：加過量的Na2CO3溶液，過濾，加過量的NaOH溶液，加適量的稀HCl，加過量的BaCl2溶液，能達到目的的順序是_。 三、 實驗探究題（22題（2）4分，24題（3）3分，其余每空2分 (共3題；共19分)22. （6分）為研究物質(zhì)的溶解性與哪些因素有關，某科學興趣小組同學設計了如下表所示實驗方案進行研究： 因素第1 組第2 組溫度/202020加入溶劑種類水酒精水加入溶濟質(zhì)量/克202010加入固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀加入固體質(zhì)量/克101010試回答：（1）實驗中物質(zhì)的溶解性是通過_來比較的。 （2）第1組實驗中研究的問題是_（3）第2組實驗中要研究溶解性與溶質(zhì)種類的關系，請將表格內(nèi)容填寫完整。 23. （6分）在少年宮通過天文望遠鏡觀看月球時，科技輔導員介紹說月球表面的環(huán)形山（月坑）是流星撞擊而形成，如下圖甲。小明聽后由此引發(fā)猜想：月坑的深度可能跟流星的體積、質(zhì)量、速度有關.為驗證自己的猜想，他設計了用小球撞擊砂子的模擬實驗，裝置如圖乙。他找來幾個不同質(zhì)量、體積的小球，并以小球下落的高度h來控制撞擊速度.經(jīng)過實驗，他得到表中的數(shù)據(jù).請你分析表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題： 實驗序號質(zhì)量m/g體積v/cmm下落高度h/cm沙坑的深度d/mm1207.5502.62207.5603.53207.5705.04202.57011.35201.87012.46607.57014.67857.57015.9（1）1、2、3三組數(shù)據(jù)可得出沙坑的深度與小球_有關的初步結論。 （2）由_三組數(shù)據(jù)可得出沙坑的深度與小球質(zhì)量有關的初步結論。 （3）以上探究使用的是控制變量法，總和上述的結論可知：當流星的速度越大、體積越_（填“大”或“小”，下同）、質(zhì)量越 _時，在月球表面撞擊的月坑就越深。 24. （7.0分）如圖所示，某實驗小組用水、刻度尺、彈簧測力計和圓柱體探究浮力與深度的關系。他們分別記錄了不同情況下彈簧測力計拉力的大小(如表所示)，表中h表示圓柱體下表面浸入水中的深度。 h/m00.010.020.030.040.050.060.070.080.120.16F/N10.09.59.08.57.57.06.56.06.06.0（1）當h0.04m時，表格中空格處應填_（2）當h0.05m時，圓柱體受到的浮力是_N；此圓柱體的密度為_四、 簡答題（25題4分，26題8分，26題9分，共21分） (共3題；共21分)25. （4分）自動上水電熱水壺因其方便取水越來越受到人們的喜歡。取水時，只要閉合取水開關，水泵在電動機的帶動下，就能將水抽到壺內(nèi)，如圖甲。（1）電熱水壺的水泵原理與圖乙相似。圖乙中，當泵殼里的水被高速旋轉的葉輪甩出時，轉軸附近就形成了一個低壓區(qū)，水在_的作用下，通過進水管進入泵殼。 （2）某電熱水壺的額定電壓為220伏，加熱功率為1100瓦，保溫功率為55瓦，工作電路如圖丙。制作電熱水壺時，所選用電熱絲R1、R2的阻值分別為多少歐姆? 26. （8.0分）小明欲用氫氧化鈉固體和蒸餾水來配置溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 10%的氫氧化鈉溶液，以用來制作“葉脈書簽”。 （1）稱量時，不能將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平上稱量，其原因是_。 （2）10 克氫氧化鈉可以配置質(zhì)量分數(shù)為 10%的溶液多少克？需水多少毫升？ （3）配置過程中，下列操作會導致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的有（ ）（可多選）。 A . 量取一定體積的水時，俯視量筒讀數(shù)B . 稱量好的氫氧化鈉固體在空氣中暴露較長時間C . 往氫氧化鈉固體中加水時，少量水飛濺出燒杯D . 配置好的溶液，裝瓶時不小心倒出去少量27. （9分）小李用下面的方法測量某種液體的密度。首先用調(diào)好的天平測出盛有適量水的燒杯 A 的總質(zhì)量為 60g，然后用細線拴著一個小球，將其浸沒在燒杯 A 內(nèi)的水中，不觸碰燒杯的底和壁，天平平衡后如圖甲所示，此時天平的測量值為_g。接著他用天平測出盛有適量待測液體的燒杯 B 的總質(zhì)量為 60g，再用細線拴著擦干后的同一個小球浸沒在燒杯 B 內(nèi)的液體中，不觸碰燒杯的底和壁，天平平衡后如圖乙所示。則待測液體的密度為_kg/m3。第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 單項選擇題（每題2分，共30分） (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、1