新人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期物理期中考試試卷(36).doc

新人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期物理期中考試試卷(36)一、 選擇題 (共13題；共26分)1. （2分）下面關(guān)于音調(diào)和響度的說(shuō)法中正確的是（ ） A . 音調(diào)高就是響度大B . 音調(diào)低就是響度小C . “高聲大叫”的“高”是指響度大D . “低聲細(xì)語(yǔ)”的“低”是指音調(diào)低2. （2分）請(qǐng)你想象一下，如果“聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1m/s”，小華看到前方小李正在不遠(yuǎn)處等他，于是一邊奔跑一邊對(duì)著小李大聲喊道：“我來(lái)也?！贝藭r(shí)發(fā)生的情況是（ ）A . 和正常時(shí)一樣B . 小華先追上小李，然后聽(tīng)到“也來(lái)我”C . 小李什么也聽(tīng)不到D . 小華先追上小李，然后聽(tīng)到“我來(lái)也”3. （2分）下列現(xiàn)象不能證明空氣中存在水的是（ ） A . 放在空氣中的薯片會(huì)變軟B . 夏天從冰箱中取出的冰棍周圍有“白霧”C . 夏天從冰箱中取出的冰啤酒外壁上會(huì)“出汗”D . 打開(kāi)熱水瓶蓋，瓶口出現(xiàn)“白霧”4. （2分）站在橋洞里說(shuō)話時(shí)，聽(tīng)不到回聲的原因是（ ）A . 橋洞兩端是開(kāi)口的，不反射聲音B . 橋洞反射的聲音從洞口跑了C . 橋洞窄小，反射回來(lái)的聲音與原聲混在一起分辨不出來(lái)D . 橋洞窄小，不產(chǎn)生回聲5. （2分）星期天，小華在家燒水煮餃子當(dāng)水燒開(kāi)準(zhǔn)備下餃子時(shí)，媽媽提醒他鍋里的水量少了點(diǎn)，于是小華又往鍋里迅速加了一大碗水（水量比鍋里少），用同樣大的火直至將水再次燒開(kāi)下面能反映小華整個(gè)燒水過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖像是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）在實(shí)驗(yàn)里，將一支溫度計(jì)從酒精中取出，溫度計(jì)的示數(shù)變化情況是（ ） A . 一直升高B . 一直降低C . 先升高后降低D . 先降低后升高7. （2分）看電視時(shí)調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的（ ） A . 響度B . 音調(diào)C . 音色D . 音調(diào)、響度和音色8. （2分）如圖所示電路中，甲、乙、丙三燒瓶中分別裝有等質(zhì)量的純水或煤油，瓶?jī)?nèi)電阻絲電阻的大小關(guān)系為R甲R(shí)乙=R丙 ， 瓶中均插有同型號(hào)的溫度計(jì)，則下列實(shí)驗(yàn)裝置能完成對(duì)應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)的是（ ） A . 可用于探究電熱與電阻的關(guān)系B . 可用于探究電熱與電阻的關(guān)系C . 可用于研究“吸收熱量相同時(shí)，比較不同液體的比熱容”D . 可用于研究“吸收熱量相同時(shí)，比較不同液體的比熱容”9. （2分）過(guò)度曬太陽(yáng)會(huì)使皮膚粗糙，甚至?xí)鹌つw癌。這是由于太陽(yáng)光含有以下哪種光線造成的（ ） A . 紅外線B . 紫外線C . X射線D . 射線10. （2分）下列光現(xiàn)象中，可用光的反射原理來(lái)解釋的是（ ） A . 墻上孔雀B . 缸中游魚(yú)C . 湖面月影D . 雨后彩虹11. （2分）下列圖示合理的是（ ）A . 吊燈在平面鏡中成的像B . 放在暗室內(nèi)斜坡上的植株受燈泡連續(xù)照射一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情形圖C . 解釋從岸邊看水中的魚(yú)，看到“魚(yú)”的位置與實(shí)際位置不同的光路圖D . 浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)（室溫20）的玻璃泡上后溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化圖12. （2分）關(guān)于如圖所示的屋檐下的冰錐的形成，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 空氣中的水蒸氣凝華形成的B . 空氣中的水蒸氣液化形成水，水凝固形成的C . 雪熔化成水，水凝固形成的D . 冰錐是在極其寒冷的冬季形成的13. （2分）交響樂(lè)中，我們能分辨出鋼琴、大提琴，這主要是因?yàn)闃?lè)器發(fā)出的聲音具有不同的（ ） A . 響度B . 音調(diào)C . 音色D . 頻率二、 填空題 (共7題；共19分)14. （2分）瀘西縣積極在公路兩旁栽風(fēng)景樹(shù)，大量的樹(shù)木可以在_（選填“聲源處”，“傳播過(guò)程中”或“人耳處”）減弱噪聲，從而使我們的生活環(huán)境更安靜。噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則_產(chǎn)生的。 15. （2分）在聲音的三個(gè)特性中，與聲源振動(dòng)頻率有關(guān)的是_； 與聲源振動(dòng)幅度有關(guān)的是_16. （3分）上學(xué)前，小美同學(xué)站在穿衣鏡前1.5m處整理著裝，看到的“鏡中人”是她的_（選填“虛”或“實(shí)”）像，像與她之間的距離是_m；這時(shí)聽(tīng)到門外小玲來(lái)喊她一起上學(xué)，小美是根據(jù)聲音的_辨別出是小玲的17. （3分）水蒸氣能點(diǎn)燃火柴嗎？做如圖所示實(shí)驗(yàn)，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣通過(guò)加熱的銅管噴出：把火柴靠近銅管口處，火柴被加熱；迅速?gòu)恼魵庵幸崎_(kāi)，火柴燃著了 （1）A處氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則燒瓶?jī)?nèi)沸水的溫度應(yīng)_100（選填“高于”“低于”或者“等于”）； （2）B處水蒸氣對(duì)點(diǎn)燃火柴所起的作用是加熱使火柴溫度達(dá)到_； （3）火柴移離蒸氣才能燃燒，是因?yàn)楹蚠發(fā)生了充分接觸 18. （2分）飛機(jī)起飛時(shí)能夠產(chǎn)生140dB的噪聲，能把人的耳膜振破，這說(shuō)明聲音可以傳遞_；因此飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，這是在_處控制噪聲19. （4分）飛機(jī)在人工降雨時(shí)，向云層噴灑干冰(固態(tài)二氧化碳)，這一過(guò)程中干冰經(jīng)歷了_過(guò)程，此過(guò)程干冰從云層中_熱；云層中水蒸氣急劇遇冷_成小冰晶，小冰晶變大下落中再_成雨落下。 20. （3分）太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后會(huì)分解成七色光，這是光的_現(xiàn)象，說(shuō)明太陽(yáng)光是由_組成的，首先用實(shí)驗(yàn)研究這一現(xiàn)象的是英國(guó)物理學(xué)家_ 三、 綜合題 (共1題；共4分)21. （4分）小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒. （1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是_； （2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料.他設(shè)想了A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是方案 A . 讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度. B . 讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離.（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示：則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)開(kāi).四、 作圖題 (共1題；共5分)22. （5分）（2017聊城）如圖所示，一束光線經(jīng)平面鏡反射后，過(guò)凸透鏡的焦點(diǎn)F射向凸透鏡，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出射向平面鏡的入射光線和經(jīng)凸透鏡后的折射光線，并標(biāo)出入射角的度數(shù) 五、 實(shí)驗(yàn)題 (共6題；共27分)23. （2分）（2014無(wú)錫）敲擊鼓面，人們可以聽(tīng)到鼓聲，鼓聲是由鼓面_產(chǎn)生的，然后通過(guò)_傳播到人的耳朵 24. （6分）下面是小軒同學(xué)探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程： （1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小軒應(yīng)按照_（填“自上而下”或“自下而上”）的 順序進(jìn)行；安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，小軒的操作如圖所示，請(qǐng)指出小軒的錯(cuò)誤之處_； （2）如表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小軒由于粗心大意記錯(cuò) 了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_，你這樣判斷的理論依據(jù)是_；（3）改正數(shù)據(jù)后，小軒根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)低于100，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮篲（選填“大于”、“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓； （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你說(shuō)出 一條縮短加熱時(shí)間的方法：_（合理即可）25. （5分）某同學(xué)探究“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)如下表，在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，海波在第4min開(kāi)始熔化，第8min熔化完畢。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下列各題：（1）從剛剛開(kāi)始熔化到完全熔化大約持續(xù)的時(shí)間為_(kāi)min； （2）海波熔化過(guò)程中溫度的變化規(guī)律是_； （3）海波是_（填“晶體”或“非晶體”）； （4）海波的熔點(diǎn)是_； （5）海波在46時(shí)，它處于_態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）。 26. （3分）小紅為了探究平面鏡成像時(shí)，像的高度h與物體到平面鏡的距離u是否有關(guān)，選用如下器材：鋪有白紙的泡沫塑料板、薄透明玻璃板、刻度尺、4根牙簽、6根形狀完全相同的圓柱橡皮泥（其中3根為紅色、3根為黃色）。實(shí)驗(yàn)前她在白紙中間畫一條直線MN，把帶支架的薄透明玻璃板作為平面鏡沿直線MN放置，使平面鏡底邊前沿與直線MN重合，且使平面鏡垂直于紙面，如圖所示。之后小紅的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：選一根紅色橡皮泥作為物體，放置在透明玻璃板前的白紙某位置上，在透明玻璃板后適當(dāng)位置放一根黃色橡皮泥，改變黃色橡皮泥的位置，使得從不同角度觀察，黃色橡皮泥與紅色橡皮泥的像完全重合，用刻度尺測(cè)量紅色橡皮泥到平面鏡前沿的距離u和黃色橡皮泥的高度h并記錄在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格中。用牙簽將2根紅色橡皮泥連接在一起組成一個(gè)更高的新圓柱體，放在平面鏡前更靠近平面鏡的位置，同樣用牙簽將2根黃色橡皮泥連接在一起，調(diào)整這根新黃色橡皮泥的位置，使得從不同角度觀察，黃色橡皮泥與紅色橡皮泥的像完全重合，用刻度尺測(cè)量紅色橡皮泥到平面鏡前沿的距離u和黃色橡皮泥的高度h并記錄在表格中。（1）請(qǐng)寫出小紅實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題：_。 （2）請(qǐng)你針對(duì)小紅實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫出改正的方法：_。 （3）請(qǐng)說(shuō)明根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)如何判斷像的高度h與物體到平面鏡的距離u是否有關(guān)_。 27. （7分）綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對(duì)此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：a.與樹(shù)葉形狀有關(guān)，光斑是樹(shù)葉的影子；b.與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān)；c.與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān).（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是_（合理/不合理）的； （2）為了進(jìn)行探究，他們制作了帶孔的卡片，如圖甲所示，卡片中各孔尺寸相同（約為1cm），在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准?，把帶孔的卡片置于上方，讓太?yáng)光通過(guò)卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.為驗(yàn)證猜想b，小明讓帶孔卡片，離地面白紙較遠(yuǎn)，慢慢靠近地面，發(fā)現(xiàn)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，白紙上的光斑都是圓形，說(shuō)明小孔成像時(shí)像的形狀與小孔形狀_（有關(guān)/無(wú)關(guān)）.但是當(dāng)卡片距離地面很近時(shí)，看到的光斑與卡片中孔的形狀相同，這說(shuō)明光斑的形狀還與_有關(guān).（3）為驗(yàn)證猜想c，如圖乙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變.讓乙紙板向左運(yùn)動(dòng)，使孔徑越來(lái)越小，你覺(jué)得選_圖實(shí)驗(yàn)最科學(xué)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)孔徑小到一定程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形.這說(shuō)明小孔形成的光斑與小孔的大小_.（有關(guān)/無(wú)關(guān)）通過(guò)探究，他們初步得到了以下結(jié)論，_光斑（填光斑的形狀）一般是太陽(yáng)的像，光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀、樹(shù)葉間空隙大小、樹(shù)葉間空隙與地面的距離有關(guān).不管光斑是不是像，他們都是由_形成的.28. （4分）小明學(xué)習(xí)了電功率后，用額定電壓分別為2.5 V、6 V的燈泡L1和L2設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，來(lái)探究燈泡的發(fā)光亮度與哪些因素有關(guān)（1）小燈泡發(fā)光時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能和光能（2）探究L1的亮度時(shí)，只閉合S、S1 ， 發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則電路故障可能是：_排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表一表一電壓/V電流/A亮暗情況110.16暗21.50.22較亮32.50.28亮（3）探究L2的亮度時(shí)，只閉合S、S2 ， 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表二表二電壓/V電流/A亮暗情況410.28很暗52.50.38暗660.72很亮分析兩表可知，同一規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度與_有關(guān)，不同規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度還應(yīng)與_的轉(zhuǎn)化效率有關(guān)第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共13題；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、