2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期科學(xué)4月獨(dú)立作業(yè)C卷.doc

2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期科學(xué)4月獨(dú)立作業(yè)C卷一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分）諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主德國化學(xué)家Gerhard Ertl對(duì)CO在催化劑Pt/Al2O3Ba表面進(jìn)行的研究，催生了汽車尾氣凈化裝置。如圖為該反應(yīng)過程的模型，判斷下列說法中不正確的是（ ） A . 該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律B . CO2、NO2屬于非金屬氧化物C . 該反應(yīng)為置換反應(yīng)D . 該裝置的最大貢獻(xiàn)是將有毒氣體處理為無污染氣體2. （2分）下列選項(xiàng)屬于模型的是（ ）A . H2OB . 表示方向的指向標(biāo)C . 電流D . 沙盤中的校園3. （2分）在科學(xué)探究的過程中，會(huì)用到很多科學(xué)方法，如控制變量法、放大法、分類法、模型法等，以下用到模型法的是（ ）A . 根據(jù)生物能否進(jìn)行光合作用分為植物和動(dòng)物B . 用光線表示光的傳播方向C . 探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)D . 將一用細(xì)線懸掛著的乒乓球輕輕靠在發(fā)聲的音叉上，乒乓球會(huì)被彈開，這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)4. （2分）如圖所示的奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了（ ）A . 電流的周圍存在著磁場(chǎng)B . 電流在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用C . 導(dǎo)線做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生電流D . 小磁針在沒有磁場(chǎng)時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)5. （2分）根據(jù)小磁針的指向和磁感線的方向判斷，如圖所示，在四幅圖中錯(cuò)誤的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）小明在做“研究磁鐵的磁場(chǎng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將鐵屑撒在實(shí)驗(yàn)桌上為了收集鐵屑，小明想用磁鐵去直接吸引鐵屑，同組的小波建議用塑料袋或白紙包裹磁鐵后再去吸引鐵屑比較這兩種方法，你認(rèn)為（ ）A . 小明的方法可行，小波的方法不可行B . 小明和小波的方法都可行，但小明的方法好些C . 小波的方法可行，小明的方法不可行D . 小明和小波的方法都可行，但小波的方法好些7. （2分）在研究“磁極間的相互作用規(guī)律”時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下四個(gè)方案，其中最合理的是（ ）A . 兩人各拿一塊條形磁鐵，并將各自的一個(gè)磁極相互靠近B . 用一塊條形磁鐵的一個(gè)磁極靠近另一塊條形磁鐵中間C . 將放在粗糙桌面上的兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近D . 用條形磁鐵的一個(gè)磁極，靠近另一塊用細(xì)線懸掛并靜止的條形磁鐵的一個(gè)磁極8. （2分）放在條形磁鐵和通電螺線管旁邊的小磁針，靜止時(shí)N極的指向就是小磁針中心所在位置的磁場(chǎng)方向，如圖所示的四幅圖中，小磁針的指向錯(cuò)誤的是（ ）A . B . C . D . 9. （2分）（2012深圳）下圖所示正確的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）下列說法中正確的是（ ）A . 發(fā)電機(jī)的原理是用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用使線圈轉(zhuǎn)動(dòng)B . 只改變直流電動(dòng)機(jī)的電流方向，直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向仍然不變C . 熱機(jī)的做功沖程把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D . 四沖程內(nèi)燃機(jī)的吸氣、壓縮、排氣沖程是靠飛輪的慣性完成的11. （2分）下列說法中正確的是（ ）A . 能量是守恒的，故不會(huì)有能源危機(jī)B . 在原子中，質(zhì)子帶正電荷，電子帶負(fù)電荷C . 宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，太陽是宇宙的中心D . 磁鐵上吸住了很多鐵屑說明了分子之間存在引力作用12. （2分）“珍愛生命注意安全”是人們?cè)谌粘Ｉ钪斜仨毦哂械囊庾R(shí)關(guān)于安全用電，下列做法正確的是（ ）A . 為了清潔衛(wèi)生，應(yīng)經(jīng)常用濕布擦拭正在工作的臺(tái)燈B . 為了不影響工作，更換燈泡或維修電路時(shí)可以不斷開電源C . 發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)先切斷電源，再把人拉開D . 一個(gè)多孔插線板可以同時(shí)使用多個(gè)大功率用電器13. （2分）如下為汽車啟動(dòng)原理圖。汽車啟動(dòng)時(shí)，需將鑰匙插入鑰匙孔并旋轉(zhuǎn)（相當(dāng)于接通電路）。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）A . 此時(shí)通電螺線管產(chǎn)生磁性B . 通電螺線管下端的磁極為S極C . 電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理制成的D . 通電螺線管兩端電壓與電動(dòng)機(jī)兩端電壓不同14. （2分）用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一條形磁鐵置于螺線管的正上方，如圖所示。閉合開關(guān)S1 ， 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將（ ）A . 變小B . 先變小后變大C . 變大D . 不變15. （2分）如圖是拍攝機(jī)動(dòng)車闖紅燈的工作原理示意圖光控開關(guān)接收到紅燈發(fā)出的光會(huì)自動(dòng)閉合，壓力開關(guān)受到機(jī)動(dòng)車的壓力會(huì)閉合，攝像系統(tǒng)在電路接通時(shí)可自動(dòng)拍攝違規(guī)車輛下列有關(guān)說法正確的是（ ） A . 只要光控開關(guān)接收到紅光，攝像系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)拍攝B . 機(jī)動(dòng)車只要駛過埋有壓力開關(guān)的路口，攝像系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)拍攝C . 只有光控開關(guān)和壓力開關(guān)都閉合時(shí)，攝像系統(tǒng)才會(huì)自動(dòng)拍攝D . 若將光控開關(guān)和壓力開關(guān)并聯(lián)，也能起到相同的作用二、 填空題 (共7題；共22分)16. （3分）請(qǐng)你仔細(xì)閱讀表中的內(nèi)容，并回答問題：常見的幾種離子HNaMg2OHClSO42對(duì)應(yīng)元素及原子團(tuán)在化合物中的化合價(jià)SO所能形成化合第一類第二類第三類物的化學(xué)式HCl、H2SO4NaOH、Mg(OH)2MgCl2、Na2SO4（1）由前兩項(xiàng)內(nèi)容對(duì)照可得出的規(guī)律是：元素和原子團(tuán)的化合價(jià)數(shù)值往往與相應(yīng)離子所帶的_數(shù)相等。 （2）由后兩項(xiàng)內(nèi)容對(duì)照可以得出的規(guī)律是：通過元素或原子團(tuán)的_可以確定相應(yīng)化合物的化學(xué)式。 （3）根據(jù)硫酸亞鐵的化學(xué)式FeSO4 ， 可推出該物質(zhì)所含陽離子的符號(hào)為_。 17. （4分）如圖表示某物質(zhì)的微觀形成過程。請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問題：（1）該過程說明原子通過_電子形成離子。（2）甲原子形成的離子是_離子。 （3）最終形成的化合物_(填“顯”或“不顯”)電性，原因是_。 18. （5分）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。 （1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示，圖中表示的是_，表示的是_。（2）下列說法正確的是 (填字母)。 A . 氯化鈉是由鈉、氯兩種元素組成的B . 氯化鈉是由鈉和氯氣混合而成的C . 氯化鈉是由一個(gè)鈉原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的（3）氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械腳不同。 19. （2分）通過兩年的物理學(xué)習(xí)，相信聰明的你一定學(xué)到了很多物理知識(shí)還知道了很多物理學(xué)家及他們對(duì)物理學(xué)作出的貢獻(xiàn)如：奧斯特發(fā)現(xiàn)了_ 首次揭示了電和磁的聯(lián)系；法拉第發(fā)現(xiàn)了_現(xiàn)象進(jìn)一步揭示了電與磁的聯(lián)系，開辟了人類的電氣時(shí)代20. （2分）地球是一個(gè)大磁體，其周圍存在磁場(chǎng)地磁場(chǎng)的北極在地理_附近，（填“北極”或“南極”）地磁場(chǎng)的南極在地理_附近（填“北極”或“南極”）。地球的地理兩極與地磁兩極并不重合，其間的交角稱為地磁偏角。21. （3分）將一根導(dǎo)線平行置于靜止的小磁針上方，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這說明通電導(dǎo)體周圍存在著_，將電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，再閉合開關(guān)，觀察小磁針偏轉(zhuǎn)方向的變化，可發(fā)現(xiàn)電流的磁場(chǎng)方向與_有關(guān)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是_。 三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共6題；共31分)23. （3分）在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設(shè)計(jì)如圖所示的電路。（1）圖A、B串聯(lián)的目的是_。（2）閉合開關(guān)后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_。（3）若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向_端移動(dòng)。（選填“左”或“右”）24. （5分）小明同學(xué)參加了學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組，探究了研究磁體的磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)的課題。他做的實(shí)驗(yàn)如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經(jīng)過一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下。丙（1）實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是 。 A . 類比法B . 轉(zhuǎn)換法C . 控制變量法D . 等效替代（2）從小明的實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論是_。 （3）根據(jù)這一結(jié)論，小明大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器，如圖乙所示，請(qǐng)簡述它的工作原理：當(dāng) 溫度逐漸升高時(shí)，磁鐵的磁性減弱，無法_（填 排斥或吸引）彈簧開關(guān)，彈簧開關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報(bào)警。 （4）同組的小王同學(xué)卻認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的溫度報(bào)警器沒有如圖丙所示的這種設(shè)計(jì)好。請(qǐng)你比較兩種溫度報(bào)警器，指出小明設(shè)計(jì)中的不足之處_。 25. （2分）用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。（1）閉合開關(guān)，若導(dǎo)體ab不動(dòng)，左右移動(dòng)磁鐵，電路中_(填“有”或“無”)感應(yīng)電流。 （2）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施：_。 26. （9分）風(fēng)是一種潛力很大的新能源，地球上可用來發(fā)電的風(fēng)力資源，幾乎是現(xiàn)在全世界水力發(fā)電量的10倍目前全世界每年燃燒煤所獲得的能量，只有風(fēng)力在一年內(nèi)所提供能量的三分之一因此，國內(nèi)外都很重視利用風(fēng)力來發(fā)電，開發(fā)新能源某學(xué)校科技小組結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)“風(fēng)力發(fā)電”展開探究 （1）科技小組探究“風(fēng)力發(fā)電”，應(yīng)選取下列相應(yīng)的哪套裝置_，原理是 _ A. B. C. D. （2）下列實(shí)驗(yàn)中可以讓磁場(chǎng)產(chǎn)生電流，必須的操作是_(多選) A . 實(shí)驗(yàn)時(shí)，開關(guān)要閉合，接通電路；B . 電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)；C . 整個(gè)電路都在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)；D . 電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)；E . 導(dǎo)體切割磁感線的速度必須要快；（3）在探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系，應(yīng)控制_不變 （4）在探究“感應(yīng)電流大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，科技小組的同學(xué)猜想：感應(yīng)電流的大小可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)。他們探究感應(yīng)電流大小與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱的關(guān)系，逐漸增大_，但得到的感應(yīng)電流變化不定，沒有規(guī)律，原因是_。 （5）風(fēng)力發(fā)電的工作過程是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為葉片的動(dòng)能，再通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為_能 27. （3分）磁感應(yīng)強(qiáng)度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，用字母B表示，國際單位是特斯拉，符號(hào)是T。磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，磁場(chǎng)越強(qiáng)。磁感線能形象、直觀地描述磁場(chǎng)，磁感線越密，磁場(chǎng)越強(qiáng)。請(qǐng)據(jù)此知識(shí)回答下列問題：（1）用某種材料制成的磁敏電阻，其阻值R隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖像如圖甲所示。由圖像可知磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而_。圖中的圖像沒過坐標(biāo)原點(diǎn)是因?yàn)開。（2）將該磁敏電阻接入圖丙所示的電路中，電源電壓保持不變，不改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，僅將磁敏電阻由圖乙所示的1位置移至2位置，則電流表的示數(shù)將_。28. （9分）在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)_（選填“增加”或“減少”），說明電流越_，電磁鐵磁性越強(qiáng)；（2）由圖示可知，（選填“甲”或“乙”）_的磁性強(qiáng)，說明電流一定時(shí)，_，電磁鐵磁性越強(qiáng)；（3）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_；（4）本實(shí)驗(yàn)中用到了多種研究方法：如研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱和線圈匝數(shù)有關(guān)時(shí)，就應(yīng)控制電流相等，下列實(shí)驗(yàn)的研究方法和這種方法不同的是_A研究電流大小和電壓、電阻的關(guān)系B研究影響電阻大小的因素C用電流表測(cè)量串聯(lián)電路中的電流本實(shí)驗(yàn)中還用到了其他研究方法，如電磁鐵的磁性強(qiáng)弱用什么來顯示，下列實(shí)驗(yàn)的研究方法和這種方法不同的是_A在測(cè)量小燈泡的功率時(shí)，用電壓和電流之積來表示電功率B研究電熱和那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，用液柱的高度差來表示電熱多少C研究動(dòng)能大小和那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，用小木塊被推開的遠(yuǎn)近，來表示動(dòng)能的大小（5）本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，多次實(shí)驗(yàn)的目的和下列實(shí)驗(yàn)多次實(shí)驗(yàn)的目的相同的是（ ）A . 伏安法測(cè)量定值電阻的阻值B . 探究并聯(lián)電路電流規(guī)律C . 測(cè)量小石塊的密度四、 解答題 (共3題；共22分)29. （5分）按題目要求作圖：（1）圖甲中，物體保持靜止，畫出它受到的重力G和拉力F的示意圖（2）在圖乙中標(biāo)出通電螺線管的N極和B點(diǎn)的電流方向（3）在圖丙虛線框中填入電池和電壓表的符號(hào)，使電路成為串聯(lián)電路（4）將一矩形玻璃磚從中間斜切后，向左右沿水平直線拉開一小段距離，如圖丁所示一條光線從左側(cè)面垂直射入，畫出這條光線從右側(cè)玻璃磚射出的折射光路圖（保留作圖痕跡）30. （5分）在如圖的虛線框中，畫出盧瑟福建立的原子結(jié)構(gòu)模型31. （12分）圖甲為熱敏電阻的Rt圖象，圖乙為用此熱敏電阻R和繼電器組成的恒溫箱的簡單溫控電路，繼電器線圈的電阻為150歐，當(dāng)線圈中電流大于或等于28毫安時(shí)，繼電器的銜鐵被吸合，為繼電器線圈供電的電池的電壓為6伏，圖中的“電源”是恒溫箱加熱器的電源。 甲 乙（1）從圖甲中可得50 時(shí)熱敏電阻的阻值為_歐。 （2）恒溫箱的加熱器應(yīng)接在A、B端還是C、D端？ （3）若恒溫箱內(nèi)的溫度達(dá)到100 時(shí)，通過計(jì)算分析恒溫箱加熱器是否處于工作狀態(tài)？ （4）若在原控制電路中，串聯(lián)接入一個(gè)可變電阻，當(dāng)該電阻增大時(shí)，所控制的恒溫箱內(nèi)的最高溫度將_(填“變大”“不變”或“變小”)。 第 17 頁 共 17 頁參考答案一、 選擇題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、1