語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元第9課《滿(mǎn)山的燈籠火把》同步練習(xí)D卷VIP

語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元第9課滿(mǎn)山的燈籠火把同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共24分)1. （6分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)nu dngp binz bnmi y_jio xnghng moxng wngch chung_2. （4分）查字典“拎”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)，組詞_3. （3分）選詞填空。誕生 誕辰今年是安徒生210周年_。中華人民共和國(guó)在1949年_了。4. （7分）按拼音寫(xiě)漢字wi p ji_ zhu q_ tin gng_5. （4分）用下列詞語(yǔ)造句。雪白翠綠二、 閱讀理解 (共2題；共30分)6. （14分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下，迅速撲向坐落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小村莊。農(nóng)舍、良田、樹(shù)木，一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的（劫難 困難）。滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講，每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒(méi)有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅(jiān)信 相信）政府派來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她?？墒?，營(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒(méi) 掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極了，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。死神_可以?shī)Z去人的生命，_永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！它常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。（1）在文中括號(hào)里選擇合適的詞。 沖毀的_（劫難 困難） 更大的_（傷害 危害）她_（堅(jiān)信 相信） 被泥石流_（淹沒(méi) 掩蓋）（2）在文中橫線(xiàn)上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 死神_可以?shī)Z去人的生命，_永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神?。?）寫(xiě)出下列詞的近義詞。 蘊(yùn)含_ 震撼_ 一籌莫展_ 遍體鱗傷_（4）“V”字形代表_，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指_。 （5）為什么說(shuō)小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的理解。 7. （16分）閱讀下文，回答問(wèn)題母親給出的答案有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通，為什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？回家后他問(wèn)道：“媽媽?zhuān)沂遣皇潜葎e人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話(huà)，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽(tīng)了兒子的話(huà)，感覺(jué)到兒子開(kāi)始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒(méi)有回答，因?yàn)樗恢涝鯓踊卮?。又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液?，兒子又問(wèn)了同樣的問(wèn)題。她真想說(shuō)，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人靈活。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒(méi)說(shuō)出口。應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢 有幾次 她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話(huà) 你太貪玩了 你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮 和別人比起來(lái)還不夠努力 以此來(lái)搪塞兒子 然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？所以她沒(méi)有那么做，她想為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案。兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒(méi)趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，也再?zèng)]有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名，因?yàn)槿ツ晁呀?jīng)以全校第一名的成績(jī)考入了清華。寒假歸來(lái)時(shí)，母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們做報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說(shuō)，你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛,它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過(guò)大洋的還是它們。”這個(gè)報(bào)告使很多母親流下了眼淚。其中包括他自己的母親。（1）給第段劃線(xiàn)句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢_有幾次_她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話(huà)_你太貪玩了_你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮_和別人比起來(lái)還不夠努力_以此來(lái)搪塞兒子_ （2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。笨拙_ 贊賞_（3）兒子第一次提問(wèn)，母親不知道怎么回答，因?yàn)開(kāi)；第二次提問(wèn)，她沒(méi)有說(shuō)真話(huà)，因?yàn)開(kāi)；后來(lái)的提問(wèn)，她也不像其他父母那樣欺騙孩子，因?yàn)開(kāi)。我認(rèn)為她的教育方法_，因?yàn)開(kāi)。（4）母親給出的答案是什么意思？請(qǐng)用橫線(xiàn)劃出，并聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的理解。 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)8. （5分）讀課文滿(mǎn)山的燈籠火把，說(shuō)說(shuō)“我怎么能夠不感動(dòng)呢？”這句話(huà)在課文中的意思是？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考