主題班會(huì)《挑戰(zhàn)自我》PPT課件.ppt

高二17班班會(huì)課 勇于挑戰(zhàn) 挑戰(zhàn)自我 哲人說(shuō) 蘊(yùn)藏于人身上的潛力是巨大的 他能勝任什么事情 別人無(wú)法知道 若不動(dòng)手嘗試 他對(duì)自己的這種能力就一直蒙昧不察 一 了解自己 人腦的巨大潛力 知己知彼 百戰(zhàn)不殆 二 欣賞我自己 學(xué)會(huì)欣賞自己 肯定自己 是保持自信的前提 三 我 的另一面 積極的 消極的 積極的自我能給我們帶來(lái)歡樂 成功 消極的自我會(huì)給我們帶來(lái)挫折和痛苦 我們要正視我們的另一個(gè) 我 小故事 故事二 鷹之重生鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類 它一生的年齡可達(dá)70歲 要活那么長(zhǎng)的壽命 它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定 這時(shí) 它的喙變得又長(zhǎng)又彎 幾乎碰到胸脯 它的爪子開始老化 無(wú)法有效地捕捉獵物 它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚 翅膀變得十分沉重 使得飛翔十分吃力 此時(shí)的鷹只有兩種選擇 要么等死 要么經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程 150天漫長(zhǎng)的蛻變 它必須很努力地飛到山頂 在懸崖上筑巢 并停留在那里 不得飛翔 鷹首先用它的喙擊打巖石 直到其完全脫落 然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來(lái) 鷹會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉 鮮血一滴滴灑落 當(dāng)新的趾甲長(zhǎng)出來(lái)后 鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉 5個(gè)月以后 新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了 鷹重新開始飛翔 重新再度過(guò)30年的歲月 鷹 的故事告訴我們 在企業(yè)或者個(gè)人的生命周期中 有時(shí)候我們必須做出困難的決定 開始一個(gè)更新的過(guò)程 我們必須把不良的習(xí)慣和傳統(tǒng)徹底拋棄 可能要放棄一些過(guò)往支持我們成功而今天已成為我們前進(jìn)障礙的東西 使我們可以重新飛翔 蛻變是痛苦的 但為了企業(yè)和個(gè)人的的生存 我們必須要經(jīng)歷這場(chǎng)歷練 像鷹的蛻變一樣 重新開啟我們企業(yè)新的生命周期 如何挑戰(zhàn)自我 一 把握好自己的情緒 二 勇于面對(duì)挫折 積極 愉快的情緒 你忍受挫折的能力強(qiáng)嗎 測(cè)試題 1 有非常令人擔(dān)心的事時(shí) 我 A 無(wú)法學(xué)習(xí)B 學(xué)習(xí)照常無(wú)誤C 介于二者之間 2 碰到了自己不喜歡的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí) 我 A 無(wú)法應(yīng)付B 應(yīng)付自如C 介于二者之間 3 遇到失敗時(shí) 我會(huì) A 破罐破摔B 使失敗變?yōu)槌晒Φ年鼨C(jī)C 介于二者之間 4 學(xué)習(xí)上進(jìn)展不快時(shí) 我常常 A 十分焦躁B 冷靜地想辦法C 介于二者之間 5 學(xué)習(xí)中碰到難題時(shí) 我 A 很容易失去信心B 總是為解決問(wèn)題積極動(dòng)腦筋C 介于二者之間 6 學(xué)習(xí)中感到疲勞時(shí) 我 A 總是想著勞累不堪 腦子不好使了B 不顧疲勞繼續(xù)學(xué)習(xí)C 介于二者之間 7 當(dāng)學(xué)習(xí)條件惡劣時(shí) 我 A 無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)B 能克服困難繼續(xù)學(xué)習(xí)C 介于二者之間 8 受到老師或家長(zhǎng)指責(zé)時(shí) 我 A 不想再學(xué)習(xí)B 能振奮精神更好地學(xué)習(xí)C 介于二者之間 9 與同學(xué)相比自己落后時(shí) 我 A 感到自卑 抬不起頭來(lái)B 若無(wú)其事 照常學(xué)習(xí)C