馬蘭屯鎮(zhèn)劉湖小學小學母親節(jié)感恩活動方案.doc

馬蘭屯鎮(zhèn)劉湖小學小學母親節(jié)感恩活動方案為進一步加強“教育四德”工程建設，弘揚中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，推動我?！案卸餍⑿摹碧厣放乒ぷ鞯纳钊腴_展。經(jīng)研究決定，我校將于5月份開展“中華母親節(jié)”系列活動。以培養(yǎng)學生從小體會母親的恩情，從小具有孝心。通過慶祝母親節(jié)活動，引導學生從愛母親出發(fā)，學會感恩，學會回報，“小手拉大手”，以家庭的平安和諧，促進社會的平安和諧。特制定本方案。一、指導思想以“四德教育”精神為指導，通過開展以“關愛母親、感恩母親、共享和諧”為主題的中華母親節(jié)系列活動，激發(fā)廣大師生愛母親、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想情操，以中華母親節(jié)活動為契機，促進和諧家庭、和諧學校、和諧教育、和諧社會建設。二、成立活動領導小組組 長： 李 會 張洪義 (負責活動指揮、策劃、協(xié)調)副組長： 孫發(fā)展 王瑜 (負責組織實施落實)成 員：李艷萍 李傳友 孫法制 商蘇及各班主任(負責具體指導實施、檢查、評比)三、活動主題本月活動主題：“關愛母親、感恩母親、共享和諧”?；顒訒r間：5月1日5月31日四、活動目標1、讓學生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩，懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學會感恩。3、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性，聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。4、增強德育師資隊伍建設，進一步豐富校園文化內涵，提升德育效果。五、活動過程及要求(一)第一階段：宣傳發(fā)動，營造氛圍。(第7-8周)1、通過國旗下講話，進行全員發(fā)動，并公布本?！爸腥A母親節(jié)”活動方案，進一步增強熱愛母親的思想情感。(負責人：李會)2、以“感恩父母”為主題布置宣傳櫥窗(2個版)。(負責人：王瑜 李艷萍負責出版)3、課間、中午播放感恩歌曲：四德歌世上只有媽媽好童年的小搖車魯冰花媽媽的吻感恩的心母親等歌曲，做到人人會唱。(負責人：李艷萍)4、班級出一期感恩教育黑板報(負責人：各班班主任負責出版，16日前完成)，學校每日向學生推薦一句名人感恩名言，創(chuàng)設濃郁的校園感恩教育氛圍。(負責人：孫發(fā)展)5、下發(fā) “中華母親節(jié)”活動倡議書致家長的一封信，進行“感恩父母”教育活動宣傳，營造濃厚的文化氛圍，爭取家長的支持。(負責人：張洪義)(二)第二階段：活動開展階段(第9-10周)1、召開“感恩母親”的校級和班級主題會。(負責人：各班由班主任負責，學校由李會李傳友 商蘇負責)利用第12周下午周三班會課召開“感恩母親”的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，學校組織行政深入各班級參與活動，每個年級評優(yōu)，會后上交學生工作處主題班會活動記錄一份。主題活動內容：1、講一個“孝親”故事;2、唱一首“孝親”歌曲;3、背一句“孝親”經(jīng)典;4、做一件“孝親”事(洗衣、拖地板、疊被等);5、演一個“孝親”小品;6、誦一首“孝親”的詩;7、念一封“孝親”的信;學校主題會在5月9日下午第3節(jié)課舉行2、唱好一組感恩歌曲。(負責人：各班級音樂教師)充分利用校園廣播、音樂課、課前3分鐘和大課間播放感恩歌曲，結合音樂課，學唱“四德歌”歌曲，做到人人會唱，熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。第12 周周二早讀學校組織人員進班級檢查。各班可利用一體機播放，讓學生在學校日常生活中銘記心中。低年級學唱：世上只有媽媽好童年的小搖車;中年級學唱：魯冰花媽媽的吻;高年級學唱：感恩的心母親。全校唱四德歌。3、完成一套感恩作業(yè)(制作感恩卡、手操報、征文，5月20日交)。(負責人：德育處、教導處和各班班主任)(1)低年級(12年級)：開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語，各班上交5份參評。每天給大人倒一杯茶、盛一次飯、說句禮貌話,為父母洗一次腳，為父母捶捶背、為父母夾菜等。(2)中年級(34年級)：開展一次以“學會感恩”為主題的手抄報制作比賽，各班上交3份參評。為父母洗一次碗、洗一次衣服，打掃一次衛(wèi)生;承擔一項家務勞動;給父母做一次賀卡、獻一束花等。開展“給父母寫一感恩的封信” 征文評比活動，感謝父母養(yǎng)育之恩。各班先進行班內評比，再推薦5篇優(yōu)秀征文報政教處參加學校評獎。文體不限，寫真情實感，忌編造悲情故事。以400字以內為宜。(3)高年級：調查父母的生日、愛好、生活中得意、失意、有趣的事情，然后制作“學會感恩”為主題的手抄報，各班上交3份參評;和父母交一次心;獻一束花、送一句感言、提一個提議、表一個決心、贈一首歌;開展“給父母寫一感恩的封信” 征文評比活動，感謝父母養(yǎng)育之恩。各班先進行班內評比，再推薦5篇優(yōu)秀征文報政教處參加學校評獎。文體不限，寫真情實感，忌編造悲情故事。以500字以內為宜。4、開展誦讀弟子規(guī)、孝經(jīng)，各班可利用每周一個早讀的10分鐘由班長帶領誦讀;星期三和星期五早操后3分鐘由少先隊組織誦讀。第三階段：活動評比階段(第13周)(負責人：德育處)1、“二十名孝子”：低年級每班6名;中年級每班7名;高年級每班7名。2、“二十佳孝星”： 低年級每班6名;中年級每班7名;高年級每班7名。3、“6個孝育先進中隊”：從本次活動中成績突出的班級中評選。4、評出優(yōu)秀“