校長掛職鍛煉心得體會2篇

校長掛職鍛煉心得體會 (一 ) 20 x 日到 ，我有幸參加了縣教體局組織的校長掛職鍛煉學習活動。通過兩周的學習，受益匪淺，提高很大，為我校今后的發(fā)展拓寬了視野。 根據(jù)縣局通知要求， 2 日止 6 日，我被分配三小， 日止 13 日，分配到五小，受到兩校領(lǐng)導的熱情接待。學習了解兩校制定的詳實的實施方案。自覺遵守兩校的紀律規(guī)定，按其作息時間按時上下班，參加學校考勤，深入學校工作的方方面面，參加學校行政例會及班子例會 ;參加全校、年級組 (學科組 )、班級等各項活動 ;參觀了學校處室建設(shè)、校 園文化、設(shè)施建設(shè)及配置、管理等情況 ;參加了兩校的聽、評課活動 ;學習了兩校的學校工作計劃、各項規(guī)章制度、教育理念和管理經(jīng)驗等。下面我就以下幾個方面談?wù)剝芍軄淼母惺堋?一、 (組織與管理 )重視程度 (領(lǐng)導 ) 針對本次活動，縣局下發(fā)專項通知，培訓學員人手一份，對學習時間、學習任務(wù)、組織管理、學習紀律、學習效果跟蹤、經(jīng)驗交流總結(jié)等方面都做出了詳細要求。目標明確，任務(wù)具體，組織嚴密，過程性強，突出真實、實用、實效，貴在提高素質(zhì)、提高專業(yè)化水平。因此，作為一名基層學員，我倍加珍惜這次學習機會，力求學得充實，學得扎 實。 二、學校管理方面，得到大幅度提升 本次活動，我零距離接觸了城關(guān)三小、五小，兩所大校的學校管理的方方面面，是我更深層次理解了“發(fā)展無止境，管理無極限”這句話的含義。 三小有 23 個教學班， 2240 余名學生 (含幼兒園 )，教職工 96 名 ;五小有 29 個教學班， 3200 余名學生教職工 107 名。像這樣超過 2000人以上的大校，教學秩序井然有序，有條不紊，精細化的學校管理充滿整個校園，不由得使我深入其中，探個究竟。 (一 ) 領(lǐng)導班子隊伍建設(shè) 三小班子成員 6 人，五小 8 人，多數(shù)領(lǐng)導都擔有課程，有的擔任主 科。班子成員分工細致，實行領(lǐng)導值班、帶班制度，實行“一崗雙責”，任務(wù)具體，目標明確，責任追究。領(lǐng)導同志和睦相處，工作各司其職，各負其責，都有一支團結(jié)務(wù)實、高效的工作團隊。 (二 ) 制度建設(shè) 兩校都有一整套完善的學校管理規(guī)則制度。分別制定了學校會議制度，有校務(wù)會議、行政會議、德育小組會議、班主任工作會議、家長委員會會議、教職工代表會議、 民主生活會 議 ;升、降國旗制度、安全值班巡邏制度、教師上課制度、教研管理制度、課堂管理制度、教師外出學習、培訓制度、請假、銷假制度，各處室工作制度、職責，上框上墻，制定了教職工百分制量化考核方案、獎勵性績效工資分配實施方案，教職工專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升評審量化推進辦法，等等規(guī)范學校辦學，規(guī)范教師教學，規(guī)范學生禮儀的制度、規(guī)定和辦法，制度面前人人平等，為經(jīng)營好學校奠定了良好的基礎(chǔ)。 (三 ) 教育教學管理 1、 德育工作 兩校牢固樹立“素質(zhì)教育 德育為先”的德 育理念。通過國旗下講話、主題班、對會、黑板報、廣播、教育專題、法制教育等形式對學生進行系統(tǒng)的愛國主義、民族精神、行為習慣養(yǎng)成、社會公德、文明禮儀等系列教育，秉承了育才先育人的教育原則。 2、教育教學 一是狠抓教學常規(guī)，創(chuàng)新課堂教學，扎扎實實做好教學工作，促進學生全面發(fā)展。做到備課從“嚴”、上課務(wù)“實”、作業(yè)務(wù)“精”、輔導必“全”、考核要“新”的教學流程。 二是 改革 備課。實行集體備課，年級組長把本冊教材進行分工，同組教師分別對自己所承擔的課例進行精心設(shè)計，然后由組長組織大家對教學設(shè)計進行研討，最終確定教學方案。備課完成后，同組教師人手一份，資料共享。使用時，要求在教案上記錄教后感。這樣緩解了教師寫教案的勞動量，節(jié)省的時間用于研究學生、教材、教法與學法上，提高了工作的效率。 三是課堂教學改革 兩校都能結(jié)合縣教改精神，結(jié)合校情，深入開展課堂教學模式，并對模式進行了再探究、提煉、完善后，扎實有效地開展了聽評課活動。 我在兩校的聽評 課活動中，親身體會到了他們在進一步深化課堂教學改革，教學模式有條不紊地開展起來。特別在評課時，被評者虛心、誠懇的態(tài)度，讓評者無顧慮，敢于指出缺點和不足，確實做到了經(jīng)驗不保留，問題不回避，推著講課教師進步。這樣的課改氛圍真實有效，是我校學習的榜樣。 (四 )安全管理 兩所學校對安全工作高度重視，成立以校長為組長的安全工作小組，制定了相關(guān)安全工作制度，采取了一系列安全防范措施。 專設(shè)門衛(wèi)，全天在崗，出入咨詢登記，車輛禁入。學生在校、教師上崗時間落鎖及時，制度上墻，責任明確。 兩校特別重視學生上學、放學大門的安全，在馬路上設(shè)立醒目的“內(nèi)有學生出入，過往車輛慢行”的標志，提醒來往車輛放慢速度，同時安排教師在馬路上值班，疏導學生安全順利通行。 校園內(nèi)的安全，都采用分區(qū)劃片，專人負責，領(lǐng)導值班、帶班，責任到人。值班教師早到校，晚離校，負責課間時學生在校活動及上下樓梯的安全。做到了安全不留縫隙，事故消除為零的安全觀念。 (五 )特色建設(shè) 兩校都根據(jù)各自的不同校情，充分挖掘校內(nèi)、外資源，積極開展學校的特色建設(shè)，大力推進體育大課間活動，蓬勃開展“陽光體育活動”，取得了顯著成績。 兩校的大課間活動，都分上午、下午兩個時段，時間 30 分鐘，活動內(nèi)容有自由活動、校園集體舞 (或韻律操 )、廣播操，五小全體師生參與，開展比賽，全體普及。三小由于場地小，分階段進行，全員參與。場面都非常宏大，氣氛熱烈，積極響應(yīng)了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念。 另外，他們又開展了乒乓球、音樂舞蹈、經(jīng)典誦讀三大特色教育活動，充分展示了學校深厚的文化底蘊。 總之，通過兩周來的學習，我感到學的深入、學的實際、學的實用，最終達到學以致用。把兩校規(guī)范的辦學行為，先進的管理理念、務(wù)實 的課改氛圍、特色的文化建設(shè)、豐富多彩的大課間活動、個性化的班級布置帶回去消化、吸收。我相信，為我們學校管理工作的進一步發(fā)展，起到巨大推進作用。 校長掛職鍛煉心得體會 (二 ) 在市教育局的統(tǒng)一部署下，開始了在 的掛職培訓學習生活。首先，我要感謝市教育局、 教育局、區(qū)進修校為我搭建了學習、鍛煉的平臺，同時也感謝 對我的委派 !這次掛職學習目的是學習掛職校先進的辦學理念和管理方法，學習如何提高教學質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑，如何開展綜合實踐活動，加強學生的管理以及深度了解的“二十四字教學模式 ”“導學案”的實施等等。 一、掛職學習情況： (一 )根據(jù)市局和學校安排，全面參與學校的教育教學、教育科研、教育管理活動，重點吸收了陳校長的辦學思想、科研意識、學習精神和管理方法，積極參與每周一的例會在總結(jié)中提升自己。 (二 )深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課 10 節(jié)，對二十四字教學模式在課堂的運用情況有了深度的了解。 (三 )虛心請教：就自己辦學中的困惑同校長和副校長深度交流，跟隨校長參與學校管理，我有機會了解校長的處事方式和方法，結(jié)合自己工作實際進行反思， 學到了書本上難以學到的知識。 (四 )參與各種活動：掛職期間正值學校盟區(qū)活動、運動會、藝術(shù)節(jié)等大型活動、成果的展示、家長學校啟動等活動，我有機會全面觀摩整個 的教育成果，并學習他們的活動模式，收獲頗豐。 (五 )在認真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上，記培訓日志，撰寫心得，把每天的學習情況加以記錄。收集、為今后的工作提供參考。同時將上述內(nèi)容上傳至自己的博客，讓同行評價指導，再反思、再成長。 二、感悟 育 文化 足本土、文化營造、積淀深厚。 科技 技先行。 依托名校，共同成長。 運動 組織嚴密、活動豐富、成果顯著。 共進 師引領(lǐng)、家長積極參與，家校共管，孩子成長。 質(zhì)量 肅考風考績、及時做好質(zhì)量分析，扎實推進教學質(zhì)量。 三、學習體會 1、校長必須要有自己的辦學理念和辦學思想。 辦學理念是學?？偟膬r值觀，是學校文化的核心，是學校發(fā)展的精神之源。校長對學校的辦學理念要能正確定位，切合社會和學校實際，讓教師、學生、家長認可。校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學校的辦學理念，讓全體教職工理解，讓每一位學 生和家長知曉。并滲透、指導、落實于學校各項工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X行為和努力目標。 2、校長要重視校園文化建設(shè)，營造精神、文化樂園。 學校文化建設(shè)應(yīng)根基于學校，立足于學校，來自于學校，營造一種氛圍，切合實際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學校工作、學習和生活。 3、校長要樹立高尚的人格，憑借人格魅力來提升管理的有效性。 每個校長都有自