備課中心.小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版一年級(jí)《四 100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）》 教學(xué)設(shè)計(jì).docx

兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：經(jīng)歷探索兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)計(jì)算方法的探索過(guò)程，能正確進(jìn)行計(jì)算。 2、方法與過(guò)程：結(jié)合情境提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積累學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)。3、 情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功喜悅，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心 。 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片、計(jì)數(shù)器學(xué)具準(zhǔn)備：小棒、計(jì)數(shù)器教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。 10+5 20+7 30+3 40+9 60+8 80+4 50+1 90+6 10+10 20+30 50+40 40+10 20+70 60+201.指名回答。2.小組開(kāi)火車(chē)聯(lián)系。二、創(chuàng)設(shè)情境 提出問(wèn)題 1呈現(xiàn)情境小朋友們，今天老師給大家講一個(gè)故事好嗎？一天中午，天氣非常晴朗，小白兔和小灰兔商量著要坐車(chē)去農(nóng)村的果園，于是它們來(lái)到公交公司，看到公交公司有三種車(chē)瞧，(課件呈現(xiàn)大客車(chē)、中巴車(chē)和小轎車(chē))。認(rèn)真觀察一下，這三種車(chē)各有多少個(gè)座位? 2提出問(wèn)題 根據(jù)觀察到的數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題? 結(jié)合學(xué)生回答，依次呈現(xiàn)： 中巴車(chē)和小轎車(chē)一共有多少座?板書(shū)：30+3 大客車(chē)和中巴車(chē)一共有多少座?板書(shū)：45+30 大客車(chē)和小轎車(chē)一共有多少座?板書(shū)：45+3 大客車(chē)、中巴車(chē)和小轎車(chē)一共有多少座?板書(shū)：45+30+3今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）。板書(shū)：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)三、自主探索 學(xué)習(xí)新知。（一）、教學(xué)例1，大客車(chē)和中巴車(chē)一共有多少座?讓學(xué)生試著獨(dú)立解決問(wèn)題，并在小組內(nèi)交流自己的想法。班內(nèi)交流自己是如何計(jì)算45+30的。教師結(jié)合學(xué)生可能出現(xiàn)的幾種情況，逐一板書(shū)：(1）用小棒擺；(2)用算珠撥；(3)用數(shù)的組成：把45分成40和5，40+30=70 70+575比較討論：這幾種算法都是把哪部分先合起來(lái)。共同概括算法：40+30 70+575(4)試一試：38+40 47+20 69+20 指名學(xué)生上黑板做題，其余的在聯(lián)系本上做。（二）、大客車(chē)和小轎車(chē)一共有多少座?讓學(xué)生試著獨(dú)立解決，小組內(nèi)交流算法。班內(nèi)交流，教師結(jié)合學(xué)生回答板書(shū)可能出現(xiàn)的幾種情況：(1)用小棒擺； (2)用算珠撥；(3)5+3=8 40+8=48組織討論：這幾種算法都是先把哪部分先合起來(lái)？ 班內(nèi)交流后共同概括：5+38 40+8=48（三）、組織比較計(jì)算45+30和45+3時(shí)有什么相同的地方?有什么不同的地方?1、小組討論。 2、提問(wèn)。3、小結(jié)。四、播放音樂(lè)輕松一刻。五、練習(xí)鞏固 拓展延伸1“想想做做”第1題.(1)課件：先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再填出結(jié)果。 （2）提問(wèn)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)撥一撥。2“想想做做”第2題。 （1）不用計(jì)數(shù)器和小棒，請(qǐng)同學(xué)們算一算。（2）指名說(shuō)一說(shuō)。 3.“想想做做”第3題。 （1）師生情景圖談話。 （2）提問(wèn)：看到了什么？ （3)指名列出算式。 (4)拓展：比較大小。 35+20 50+23 34+50 35+2 5+23 34+5六、全課總結(jié)：今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？有哪些收獲?七、布置作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（1） 大客車(chē)和中巴車(chē)一共有多少座位？45+30（1）用小棒擺。（2）用算珠撥。 （3）用數(shù)的組成。 先算:40+30=70再算:7