初中英語人教版八年級下冊Unit4 Why don’t you talk to yo.doc

Unit4 Why dont you talk to your parents?(第四課時)Section B (2a-2e)導(dǎo)學(xué)案年級: 八年級 學(xué)科: 英語 主備人楊婭 審核人: 執(zhí)教人: 班級: 課題Unit4SectionA2a-2e課型新授課學(xué)習目標1.掌握2a-2e的詞語2.能夠用所學(xué)語言表達怎樣給人提出建議；3.學(xué)會使用句型Why dont you do.?和Why not do.?；4.學(xué)會根據(jù)上下文猜測詞義，提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的語感；5.教育學(xué)生學(xué)會面對過重壓力和負擔并找尋解決問題的辦法。 學(xué)習重點掌握一些提建議相關(guān)的動詞短語。To improve the reading skills.學(xué)習難點New words and expressionsTo improve the reading skills教學(xué)思路本科的教學(xué)內(nèi)容是人教版八年級英語下冊第四單元的第四課時，本課主要采用自主學(xué)習的方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生學(xué)會運用閱讀技巧。將聽說讀寫滲透到閱讀教學(xué)，實現(xiàn)閱讀課文的整體教學(xué)。以學(xué)生熟悉的話題導(dǎo)入，通過感興趣的活動開始，激起學(xué)生閱讀的興趣，再讓學(xué)生了解本單元的閱讀策略，并在閱讀中運用，最后通過問題檢驗學(xué)生對文章的理解。讓學(xué)生了解不僅中國學(xué)生面臨巨大壓力，國外的孩子也面臨同一問題，面對這種情況，要學(xué)會放松。學(xué)習過程學(xué)習札記【一】自主學(xué)習 明確目標1 學(xué)習新單詞。2 查閱下面的單詞1) opinion_ 2)skill_3)typical_ 4)football_5)cut out_ 6)continue_7)compare_ 8)compare with_9)crazy_ 10)push_11) development_ 12)cause_ 13)usual_ 【二Step 1,Greeting and lead-in 從在街頭收集的培訓(xùn)班廣告著手，開門見山，引入話題，通過討論是否有課外培訓(xùn)的經(jīng)歷，由此來討論孩子們的課余家庭生活，為閱讀文章做好鋪墊。Step 2 Reading 1.Skim reading 2.Guessing the meaning 3.Detail reading 通過閱讀，猜詞義，細讀三種短文閱讀方法回答問題，目的是讓學(xué)生掌握閱讀技巧，并更好地理解文章意思。 【3】合作探究 展示提升 Step 4 After-reading Step 5. Further think 給學(xué)生提供進行更深思考的空間，使學(xué)生學(xué)會解決困難的方法【4】達標檢測 盤點收獲 Step Summary 1.Does Cathy Taylor think its important for kids to join After-school activities? 2.Does Dr.Green agree with Cathy or Linda? What does she say? 3.Does Linda Miller agree with Cathy? Whats her opinion? 4.When do Taylors children get home? 5.When does competition between families start? 用括號內(nèi)所給單詞的適當形式填空With the_(develop) of Chinas economy,greet changes Have taken place in Chinese society.Our team has entered for the _(compete).I will continue_(read) this novel after supper.Mr.Taylor is a_(type) American.As_,th