北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《過生日》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)過生日教學(xué)內(nèi)容：教材第18頁，大小、多少的比較。教學(xué)目標(biāo),1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)會(huì)比較物體的大小和多少，感知最大與最小，最多與最少。2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過觀察思考，討論交流，初步感知直接比較的方法。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和關(guān)心父母的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：在掌握了“多” “少”“最多”“最少”基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索比較方法。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握比較的方法，會(huì)用多種方法比較。教具準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、課件。教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境1、師：小朋友們,你們喜歡過生日嗎？這節(jié)課我們就來研究一下“過生日”。（板書課題：過生日）有一位小朋友很孝順，他不但記得媽媽的生日，還和爸爸一起幫媽媽過生日呢！看，他們?cè)陂_生日會(huì)。（播放生日歌，我們也一起來慶祝吧）2、 觀察主題圖，說一說你看到了什么？ 師：同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖片，說一說你看到了什么嗎？ 生：1個(gè)大西瓜，1個(gè)西紅柿，3個(gè)大小不同的盤子，1張大桌子和 1個(gè)小圓凳，3杯飲料和2瓶飲料，一個(gè)大蛋糕二、 合作研討，探索新知1、 比大小 （1）比盤子師：同學(xué)們真棒，能數(shù)出這么多東西來。師：好，現(xiàn)在準(zhǔn)備吃蛋糕了，先把盤子擺好。同學(xué)們，你們能比較一下誰的盤子最大？誰的盤子最小？你是怎么知道的？生：.（2）比蛋糕師：淘氣最愛吃蛋糕了，看，淘氣把蛋糕切成了三塊：圖1，圖2，圖3。同學(xué)們，你們能比較一下哪塊蛋糕最大，哪塊最小嗎？生：圖3最大，圖1最小。師：你是怎么比的？（鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的理由）師：同學(xué)們真了不起，一眼就看出來了。其實(shí)，我們可以看到，圖1是圖2的一半，圖2是圖3 的一半，圖3又是整塊蛋糕的一半，所以圖3最大，圖1最小。（3）比西瓜師：淘氣還把西瓜也切成了3塊：圖1，圖2，圖3。你們能比較一下這三塊西瓜哪塊最大，哪塊最小嗎？生：圖1最大，圖3最小師：你是怎么知道的呢？（鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的理由）生：師：同學(xué)們真棒，這么快就學(xué)會(huì)了比較最大和最小。（板書：比較 大 ?。?、 比多少（1）、大小一樣，高度相同。師：過生日還少不了要喝飲料。講臺(tái)上有2瓶飲料（大小一樣，高度相同），你們能看出來哪個(gè)杯子的飲料多嗎？生：一樣多師：你是怎么知道的？生：.師：真棒，2個(gè)瓶子大小一樣，裝的飲料高度也一樣，所以2杯飲料一樣多。（2）、 高度相同，粗細(xì)不同。師：老師再考個(gè)難一點(diǎn)的?，F(xiàn)在有3杯飲料（粗細(xì)不一樣，裝的飲料高度一樣），你們知道哪杯裝的飲料最多，哪杯最少嗎？ 師：你是怎么想的呢？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的想法）師：雖然3杯水的高度相同，但杯子的粗細(xì)不同，因此裝的水就有多有少。粗的杯子裝的水最多，細(xì)的杯子裝的水最少。（3）、高矮不同，粗細(xì)不同。 師：剛才那些同學(xué)們一眼就看出來了，現(xiàn)在老師變個(gè)魔術(shù)，兩瓶飲料，大小不一樣，高矮也不一樣，你們還能知道哪個(gè)瓶子裝的飲料多嗎？生：.師：同桌之間相互討論一下，怎么樣才能知道哪個(gè)瓶子裝飲料多呢？（學(xué)生討論，教師指導(dǎo)，走動(dòng)聽聽各小組的意見）師：同學(xué)們討論的很激烈，也有很多想法，我們一起來聽聽吧。生：可以把一個(gè)瓶子的飲料倒倒另一個(gè)瓶子去。生：可以把它們倒在一個(gè)杯子里，標(biāo)上記號(hào)作比較。生：可以把他們倒在兩個(gè)一樣的杯子里做比較。生：可以看說明書。師：剛剛同學(xué)們說了很多的想法，機(jī)靈狗他們也加入了我們的討論，（出示課件：精靈狗說：.笑笑說：.淘氣說：.智慧老爺爺說：.）不如我們一起來試試吧。（操作：把兩瓶飲料分別倒在兩個(gè)一樣的杯子里做比較）生說結(jié)果。師小結(jié)：粗細(xì)不同，高矮不同，我們不能直接判斷哪個(gè)裝的多。但是我們可以，把他們倒在同一個(gè)杯子里面比較，也可以倒在兩個(gè)一樣的杯子里面比較，或者把其中一個(gè)倒空裝另一個(gè)飲料的杯子，還可以直接看說明書。三、 加深理解，拓展延伸師：同學(xué)們真厲害！不僅會(huì)比較大小，還學(xué)會(huì)了比較多少。（板書：多 少）接下來我們就來智慧大比拼，看看那個(gè)小朋友能把這些題全部做對(duì)了。1、 打開書本p19第1題：師讀題，學(xué)生獨(dú)立完成。（投影評(píng)講。）2、 第2題：師讀題，學(xué)生獨(dú)立完成。（幻燈評(píng)價(jià)時(shí)，提醒學(xué)生只找出最大和最小的就行了，另一個(gè)不大不小的不用做記號(hào)。）3、 第3題：課件出示，跟同桌說說，請(qǐng)每個(gè)組的代表回答。師小結(jié)：因?yàn)榈谝粋€(gè)瓶子倒出3杯水，第二個(gè)杯子倒出5杯水，5杯水比3杯水多，所以第二個(gè)瓶子裝的水多。4、第4題：（1） 說說圖意，你看到了什么？并說說你要向淘氣學(xué)習(xí)什么。（2） 誰喝得多？說一說你是怎么想的？ 師小結(jié)：同樣多的兩杯水，如果喝的多，那么剩下的就少，如果喝的少，剩下的就多。5、第5題：學(xué)生獨(dú)立試一試，集體評(píng)講。 3塊糖大小完全一樣，就看那杯水少，誰少的就會(huì)甜，水多的就會(huì)淡一些。四、 全課總結(jié)師：通過淘氣媽媽的生日聚會(huì)，你有什么收獲？, （學(xué)生交流各自的想法。