2016法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字.doc

.本科生實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)類型 畢業(yè)實(shí)習(xí) 題 目 關(guān)于法學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)院名稱 文法學(xué)院 專業(yè)名稱 法學(xué) 學(xué)生姓名 學(xué)生學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 校外實(shí)踐教學(xué)基地成華法院（分散實(shí)習(xí)填實(shí) 際實(shí)習(xí)單位） 實(shí)習(xí)成績 二 年 月二 年 月 填寫說明 1、 實(shí)習(xí)類型填寫為：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)等與專業(yè)培養(yǎng)方案一致的實(shí)習(xí)類型； 2、 專業(yè)填寫為專業(yè)全稱，有專業(yè)方向的用小括號(hào)標(biāo)明； 3、 封面底下日期請?zhí)顚憣?shí)習(xí)日期，應(yīng)與培養(yǎng)方案的實(shí)習(xí)時(shí)間吻合； 4、 格式要求： 用a4紙雙面打?。ǚ饷骐p面打印）或在a4大小紙上用藍(lán)黑色水筆書寫。 打印排版：正文用宋體小四號(hào)，1.5倍行距，頁邊距采取默認(rèn)形式（上下 2.54cm，左右2.54cm，頁眉1.5cm，頁腳1.75cm）。字符間距為默認(rèn)值（縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)）；頁碼用小五號(hào)字底端居中。 具體要求： 題目（二號(hào)黑體居中）； 摘要（“摘要”二字用小二號(hào)黑體居中，隔行書寫摘要的文字部分，小4號(hào)宋體）； 關(guān)鍵詞（隔行頂格書寫“關(guān)鍵詞”三字，提煉3-5個(gè)關(guān)鍵詞，用分號(hào)隔開，小4號(hào)黑體)； 正文部分采用三級(jí)標(biāo)題； 第1章 (小二號(hào)黑體居中，段前0.5行) 1.1 小三號(hào)黑體（段前、段后0.5行） 1.1.1小四號(hào)黑體（段前、段后0.5行） 參考文獻(xiàn)（黑體小二號(hào)居中，段前0.5行），參考文獻(xiàn)用五號(hào)宋體，參照參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則（gb/t 77142005）。 篇二：2016法學(xué)專業(yè)研究生實(shí)習(xí)報(bào)告 為期幾個(gè)月的律所實(shí)習(xí)生活即將要告一段落，回顧這幾個(gè)月的歷程，感悟頗多，收獲更多。實(shí)習(xí)期間，能做到遵守律師事務(wù)所、學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，積極參與到律師工作當(dāng)中來，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，總體而言，收獲頗豐。作為法律系的一名研究生，感謝學(xué)校和實(shí)習(xí)單位能夠給我這次機(jī)會(huì)，可以在實(shí)踐中來學(xué)習(xí)和應(yīng)用法律，彌補(bǔ)三年來理論上的缺陷和不足，學(xué)習(xí)到很多課堂上很難學(xué)到的知識(shí)，提高法律素養(yǎng)，為以后我們畢業(yè)后走上社會(huì)打下基礎(chǔ)。 我的實(shí)習(xí)單位是*，經(jīng)營范圍是擔(dān)任國家機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及公民個(gè)人法律顧問，刑事案件辯護(hù)及代理，民事、行政、申訴、非訴案件代理、律師見證、調(diào)解、法律咨詢、代書等。我所在的律師團(tuán)隊(duì)是有一支綜合素質(zhì)較高、作風(fēng)干練、辦案認(rèn)真、工作效率較高的年輕化律師隊(duì)伍，在業(yè)界及客戶中享有廣泛和良好的聲譽(yù)。這次我有幸能在這里實(shí)習(xí)，接觸這么多優(yōu)秀的法律工作者。 一、實(shí)習(xí)目的： 主要目的是將在大學(xué)期間所學(xué)的理論通過實(shí)習(xí)達(dá)到與法律實(shí)踐相結(jié)合，從而鞏固知識(shí)和發(fā)現(xiàn)不足以求積累經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)；更重要的是培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)和掌握人際交往的能力；樹立正確的法律人生觀念和思維。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 我的主要工作歸為一點(diǎn)就是協(xié)助指導(dǎo)律師辦理案件，并輔助地從事一些行政性事務(wù)。在實(shí)習(xí)中我學(xué)會(huì)了律師在受理案件后的實(shí)際操作程序并且協(xié)助他們填寫卷宗、對(duì)卷宗進(jìn)行編碼以及整理文書；撰寫一些力所能及的法律文書，如代理詞、起訴狀、辯護(hù)詞等，當(dāng)然最后還要經(jīng)過指導(dǎo)律師的修改；我還跟著律師一起到法律援助中心、工商局、派出所等部門調(diào)查取證。我最有體會(huì)的是參加了幾起案件的旁聽，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活中。在庭審中，我細(xì)致地了解了庭審的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩了律師舉證、辯論的全過程。我覺得有這樣一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)真是難能可貴。剛到所里的幾天，我?guī)缀跏裁炊疾粫?huì)，幸好有指導(dǎo)律師的耐心教導(dǎo)還有其他一些工作人員的幫助，我才能很快地學(xué)到了很多知識(shí)和技能。 這些工作有助于鍛煉我的各種能力，也是以后工作中必不可少的環(huán)節(jié)和方面。在完成一般事務(wù)性工作的基礎(chǔ)上，我注重以下實(shí)習(xí)內(nèi)容： （一）整理卷宗了解律師整個(gè)辦案流程和司法程序。整理卷宗幾乎是每個(gè)法學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)生都要做的事。整理卷宗，看似簡單的工作其實(shí)在你沒做之前還是需要時(shí)間去熟悉和掌握的，比如裝訂次序排列就和辦案流程緊密相關(guān)，也和相應(yīng)的司法程序相對(duì)應(yīng)。因此，只要你用心，通過整理卷宗你就可以了解熟悉律師的辦案流程及相應(yīng)的司法程序，這很重要。我并沒有因?yàn)楣ぷ鞯姆彪s而輕易放棄，相反我很有興趣并在其中學(xué)習(xí)到很多東西。 （二）通過撰寫法律文書運(yùn)用法律知識(shí)并彌補(bǔ)知識(shí)上的不足，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們在學(xué)校還沒有學(xué)習(xí)法律文書，實(shí)習(xí)期間很多律師給我們實(shí)習(xí)生上課，讓我們初步學(xué)習(xí)最常見法律文書的寫作和基本注意事項(xiàng)以及相關(guān)技巧。我先是根據(jù)需要模仿一些固定格式文書，例如委托書、答辯狀等。一份高質(zhì)量的法律文書需要豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)相關(guān)法律知識(shí)的運(yùn)用、配合才能寫成功。我明顯感到自己知識(shí)的匱乏和經(jīng)驗(yàn)的缺失。讓我明白應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)和積累。慢慢取得進(jìn)步。 （三）寫作技能問題：在律師所提供的各種法律服務(wù)中，書寫法律文書是一項(xiàng)對(duì)律師的法律功底、邏輯思維、文字表達(dá)能力等均有較高要求的工作，是衡量律師法律專業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要尺度。 在我認(rèn)為律師寫作文書的技能主要體現(xiàn)在以下幾方面： 第一，要充分領(lǐng)會(huì)當(dāng)事人的意圖和目的。 在下筆之前首先應(yīng)該居于資料和事實(shí)，注意加強(qiáng)與當(dāng)事人的交流和溝通，不能自以為是，現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的許多事情是不合常理和你無法預(yù)測的。當(dāng)然也不能一味的依從當(dāng)事人的意志和 愿望，還要融入自己的見解和知識(shí)，發(fā)揮本人的聰明才智，用法律的語言將當(dāng)事人的意志和愿望完整的、甚至是創(chuàng)造性的表達(dá)出來。要是沒有充分表達(dá)，或者錯(cuò)誤表達(dá)了當(dāng)事人意圖和目的的法律文書，不論寫的多么完美，也同樣是南轅北轍，毫不可取，甚至還要給律師本人招惹麻煩。 第二，在書寫格式上，要遵循法定或通行格式。 公安部、最高人民法院、最高人民檢察院都頒布過關(guān)于法律文書格式的規(guī)范，律師在書寫時(shí)一定要參照，特別是向各級(jí)人民法院、人民檢察院呈送的訴訟文書和正式的合同協(xié)議、遺囑等一定注意遵循法定或通行的格式。切忌律師閉門造車，自創(chuàng)一套，否則不僅會(huì)帶來程序上的麻煩，甚至導(dǎo)致你寫的東西無效，成為廢紙一堆。另外，在書寫上要注意相應(yīng)的要求，涂改之處一定要當(dāng)事人摁印確認(rèn)。 第三，在文書內(nèi)容上，一定要以法律為依據(jù)，以事實(shí)為準(zhǔn)繩。 律師在進(jìn)行法律文書寫作之前首先應(yīng)該對(duì)可能涉及的法律規(guī)定進(jìn)行確認(rèn)；認(rèn)真研究案件事實(shí)情況，對(duì)涉案的法律關(guān)系仔細(xì)分析和定性。在內(nèi)容上努力做到準(zhǔn)確、全面、深刻。尤其是在法律上要經(jīng)得起推敲和考驗(yàn)。切忌事實(shí)表達(dá)錯(cuò)誤、法律運(yùn)用錯(cuò)誤或有重大缺陷。同時(shí)要求主題明確，法律邏輯清晰，表達(dá)簡練流暢。 三、實(shí)習(xí)案例 在我們所代理的一起“遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議”糾紛中，老太太和自己的養(yǎng)女簽訂了此協(xié)議，由養(yǎng)女負(fù)責(zé)自己生老病死的各種事情，而在其死后由養(yǎng)女繼承自己的遺產(chǎn)，而老太太的親身女卻以遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議不能和本身具有贍養(yǎng)權(quán)的人簽訂為由提起訴訟。按照我國繼承法的理論學(xué)說，遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議關(guān)系成立的相關(guān)主體應(yīng)是本身沒有撫養(yǎng)權(quán)和贍養(yǎng)權(quán)的雙方，要是雙方本身具有撫養(yǎng)贍養(yǎng)關(guān)系就不必簽訂此協(xié)議。因?yàn)樽优旧砭蛯?duì)父母富有贍養(yǎng)的義務(wù)，這種義務(wù)是法律所規(guī)定的，且這種義務(wù)的履行并沒有相對(duì)應(yīng)的“對(duì)價(jià)”予以對(duì)等。而在此案中，雙方簽署“遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議”既是屬于私法的范疇，且在法律上并沒有禁止此種協(xié)議，到底是認(rèn)可這種協(xié)議還是按照理論學(xué)說不予認(rèn)可即成為本案的焦點(diǎn)。我們傾向于認(rèn)可此種協(xié)議，考慮的原因是：老太太與本身享有贍養(yǎng)自己的養(yǎng)女簽訂此協(xié)議，一是并沒有被法律所禁止，二是此種協(xié)議對(duì)于保障老太太的晚年生活有益無弊，三是此協(xié)議的內(nèi)容與形式都沒違反法律的規(guī)定。假設(shè)老太太的晚年生活沒有一個(gè)人愿意贍養(yǎng)，而老太太又想享受細(xì)致周到的關(guān)懷，以此種協(xié)議去約束子女無疑是眾多選擇中最佳的。子女在沒有盡到贍養(yǎng)義務(wù)時(shí)老太太可單方面接觸協(xié)議，此種對(duì)于子女的約定約束是比法律的強(qiáng)制規(guī)定要好的多。當(dāng)然我并不很是贊同將此種協(xié)議在社會(huì)推廣，因?yàn)槲覀兊纳钪羞€有些老人自己本身并沒有所謂的“財(cái)產(chǎn)”，或是自己的財(cái)產(chǎn)與子女的并沒有明確的分割，二是讓老人以財(cái)產(chǎn)的繼承要求子女贍養(yǎng)自己于情理上老人做不來。我們在向法官舉證說明時(shí)就是以上述的理由闡述，并詳細(xì)說明了此種協(xié)議的在法治的精神下并沒有被法律所禁止，私法自治的原則應(yīng)是此案的最好見證。最后法官的判決是我們所期望看到的，更是我們所應(yīng)看到的。私法的原則體現(xiàn)并不是僅僅停留在書面上更應(yīng)以看得見的方式展現(xiàn)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)。對(duì)于本案，本身并沒有太多涉及律師和法官認(rèn)知上問題，我想在此闡述的是，對(duì)于法律的理解和解釋到底是基于什么又在貫徹著什么樣的原則性。法律沒有禁止的行為當(dāng)事人踐行了，理論學(xué)說的意見是不予認(rèn)可，而不予認(rèn)可的學(xué)說又與私法的基本原則相違背。兩種利益主體的“解釋”都是在向本身于己有利的方面解釋，而我們到底以何種的理解和解釋原則才可避免法律適用的尷尬。作為律師，我想，首先的基本價(jià)值尺度應(yīng)是按照法律的精神和基本原則理解和解釋，而不是僅僅站在自己當(dāng)事人的角度分析。在法律的精神和基本原則與當(dāng)事人的意愿相違背時(shí)還應(yīng)堅(jiān)守法律的精神和原則。世人說，律師僅僅是為當(dāng)事人說話的，在為了當(dāng)事人的利益時(shí)律師可以通過自身對(duì)法律的狹義理解違背法律卻還是站在法律的原則下行事。而在我所經(jīng)歷的種種律師辦案實(shí)踐中，試圖以我在學(xué)校中學(xué)到的理論和設(shè)想論證這種假設(shè)時(shí)卻顯得那般力不從心。中國的法治進(jìn)程并沒我們想象或是他們 想象的那般脆弱。律師是一個(gè)法治社會(huì)應(yīng)有的權(quán)益保障，按照西方法治國家的律師與人口數(shù)相比，我們的律師數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于法治國家的要求，但也正如我所言。我并不傾向于僅僅是以數(shù)量和西方法治國家相比，比這些更為深切的原由是我們的司法需要和他們不可相提并論。還因我們的司法本土資源和他們的制度基因有著天壤之別。世人那樣去說律師的價(jià)值是以他們固有或是以他們所片面的了解信息得知的，而在實(shí)踐中親身接觸了律師的生存景況后卻是那般的思索萬千。 四、實(shí)習(xí)收獲： 在短暫而充實(shí)的實(shí)習(xí)過程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識(shí)的匱乏，本來在學(xué)校里自以為學(xué)得還不錯(cuò)，但一接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無知，這時(shí)我才真正領(lǐng)會(huì)到學(xué)海無涯的含義，我學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到，掌握不深的東西，對(duì)我接下來的學(xué)習(xí)和今后走向社會(huì)參加工作無疑是很有幫助的。但是，我的缺點(diǎn)也暴露無遺，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)更加注意這方面的加強(qiáng)。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的。除了上面已經(jīng)談到的，還有一點(diǎn)令我感觸頗深，那就是在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)基本問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西太多，他們就是最好的老師。實(shí)習(xí)只要有了收獲，那它就是成功的。 或許這次實(shí)習(xí)最大的收獲是我本人觀念的轉(zhuǎn)變。以前曾經(jīng)認(rèn)為法學(xué)這門學(xué)科暗淡無光，現(xiàn)在卻有了一種從未有過的豁然開朗的感覺。我愈來愈發(fā)現(xiàn)自己對(duì)法學(xué)有了興趣和信心。從律師們的身上，我感覺到了他們對(duì)法律工作的熱愛，而他們的行動(dòng)也證明了這一點(diǎn)。將對(duì)正義的追求和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)結(jié)合在一起，這本身就是一件無上光榮的事情。我想，我今后的路還很長，當(dāng)下所能夠做的就只有用大量的理論知識(shí)武裝自己，培養(yǎng)法律思維和其他基本社會(huì)人文素養(yǎng)。 首先，在中國本土做律師，律師有時(shí)真的不是在為了法律的精神和原則前去為當(dāng)事人利益考慮，而考慮更多的卻是關(guān)系和人情，這是中國化法治進(jìn)程中特有的現(xiàn)象。一個(gè)案件的雙方，一方的某某是局長，另一方的某某是另外一個(gè)局的局長，等案件到了法院的時(shí)候，這個(gè)案件即外化成了權(quán)利紛爭的舞臺(tái)，因?yàn)殡p方都會(huì)通過關(guān)系說話。這時(shí)展現(xiàn)彼此理由的事實(shí)即被權(quán)利所替代，而律師在此案中的角色定位我有時(shí)也在想，他們到底是在為了什么而為當(dāng)事人利益作保障。說按法律，這個(gè)案件本身就沒按法律辦，說按關(guān)系，這個(gè)案件里面還是要暗含著法律的陰影的，因?yàn)榉ü僭谂袥Q時(shí)總要找到相關(guān)的法律法規(guī)做鋪墊。很有意思的是，即使這個(gè)案件完全是個(gè)十足的法律錯(cuò)案，在法官的判決中一般人也會(huì)認(rèn)為這是個(gè)在法律上看來公正的判決，因?yàn)榉ü贂?huì)在寫判決時(shí)經(jīng)過特殊化的處理試圖為自己的法律錯(cuò)案找到相關(guān)的法律法規(guī)做支撐，而且這種法律法規(guī)的支撐在有些法律人看來也是正確的，因?yàn)榉ü偈窃谶m用現(xiàn)行的法律辦案。我們無力去說此種法律法規(guī)有問題。當(dāng)然，這樣的案件總是很少的，也可能在我們實(shí)習(xí)的過程中一件也遇不到，而我想說的是這樣的案件不是說少了我們就慶幸了，我們理應(yīng)慶幸的是這樣的案件在中國絕跡而不是僅僅說減少了。關(guān)于關(guān)系案或人情案對(duì)司法正義或是對(duì)司法公正的挑戰(zhàn)自不言自明，而考慮到中國特定的語境，法治的追求目標(biāo)總是和世人的理想目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)，連同律師的角色定位也遭詬病，我們就不得不思考，律師在辦案的過程中理應(yīng)以何種姿態(tài)樹立自身的良好形象并讓世人尊敬這個(gè)職業(yè)進(jìn)而敬畏這個(gè)職業(yè)即成為一個(gè)值得探討和思索的話題。 法官的高許多。我們也當(dāng)然不能以偏蓋全的就說法官的水準(zhǔn)低律師的水準(zhǔn)高，而僅僅是說這個(gè)準(zhǔn)入的尺度至少說明了他們的前期能力水準(zhǔn)的不一。第二就是法官的工資待遇由國家負(fù)擔(dān)，對(duì)于法官的社會(huì)保障要比律師好的多，某一職業(yè)的待遇和薪水好且還沒有對(duì)此相配套的考核制度，那么此種職業(yè)人員業(yè)務(wù)水準(zhǔn)的上升幾率即會(huì)很少。律師是自謀生路，他們的生活保障完全是考他們自己的業(yè)務(wù)水平，而且自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)總是和自己的生活水準(zhǔn)相掛鉤，而在法院有的法官即使業(yè)務(wù)水準(zhǔn)不強(qiáng)他還一樣的可以過上有保障的生活，就因?yàn)樗幵谶@個(gè)被行政所壟斷的體系中可以享受到壟斷多帶來的利益。當(dāng)律師和法官對(duì)于法律的理解和認(rèn)知不一時(shí)，雖然律師為了自己當(dāng)事人的利益可具理紛爭，但此種紛爭的結(jié)果有時(shí)在還沒有開始紛爭時(shí)就已注定。又因?yàn)槁蓭熀头ü俚闹g一個(gè)是“權(quán)利文化”的替代者，一個(gè)僅僅是當(dāng)事人利益的替代者，而這兩替代者之間的利益紛爭往往在處于平衡時(shí)更容易受到外在因素的影響。這個(gè)外在因素的影響有時(shí)竟是定性的，它可以使這個(gè)案件完全的倒向另一邊。例如上述案件，假使另一方（老太太的親身女）找到關(guān)系說服法院(在這個(gè)說服的體系中說服了法院一般都可以說服法官，除非這個(gè)法官故意和打招呼的領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾不予照辦)，那么法官也可以將這個(gè)案件判決成，按照法律的基本原則和精神，“遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議”不能和本身享有贍養(yǎng)權(quán)的子女簽訂，所以此協(xié)議無效，為此法官即可以支持親身女的訴訟。從而在這個(gè)“權(quán)利文化”的對(duì)訣中，沒有權(quán)利身影的當(dāng)事人天然的處于不利地位，既而承擔(dān)于己不利的法律后果。 再者，律師對(duì)于案件勝訴決定權(quán)的掌握并不是如他們當(dāng)初向當(dāng)事人承諾的那般堅(jiān)定。有的律師總是在接到案件后向當(dāng)事人承諾，此案一定贏，要是贏不了我可以少受或是不受律師費(fèi)。這樣的承諾于當(dāng)事人看來是大有好處，而最后真正的結(jié)果當(dāng)當(dāng)事人不愿看到時(shí)，律師與當(dāng)事人關(guān)于承諾的糾紛就此生起。我認(rèn)為，在當(dāng)事人向律師闡述案件事實(shí)時(shí)，總是僥幸的假想或是因?yàn)閷?duì)法律的不了解而認(rèn)為，案件是他方有錯(cuò)，自己一點(diǎn)錯(cuò)也沒有。而且當(dāng)事人也總是傾向于只說自己對(duì)的地方，不說自己錯(cuò)的地方，這樣建立起的事實(shí)當(dāng)然的在律師看來是對(duì)自己的當(dāng)事人有利的，而假使律師僅僅是以當(dāng)事人陳述的事實(shí)定性案件。那么，案件到了法院審理時(shí)，由對(duì)方所闡釋的另一種事實(shí)與自己掌握的自己當(dāng)事人的事實(shí)不一時(shí)，由于本身對(duì)案件的了解不充分，敗訴的幾率大那是很有可能的，當(dāng)敗訴的結(jié)果已定局時(shí)原先的承諾在此即才成為導(dǎo)致律師與當(dāng)事人糾紛生起的誘因。所以，我認(rèn)為，在律師受理案件后哪怕自己深信當(dāng)事人的陳述是正確的，也萬不可給當(dāng)事人做打贏官司的承諾，由于案件單方面的不全面性，到時(shí)出現(xiàn)了以外情況，那么這樣的承諾就變成糾紛的誘因并進(jìn)可能導(dǎo)致律師與當(dāng)事人間的官司發(fā)生。 最后，也是對(duì)我學(xué)業(yè)上有觸動(dòng)并進(jìn)可能指引我未來學(xué)業(yè)方向上的思考。伴隨著中國加入wto后的經(jīng)濟(jì)全球化競爭?？鐕姆杉m紛日益增多，例如上次歐盟對(duì)中國大陸提起的反傾銷，美國對(duì)中國紡織品設(shè)置的特別限制措施。這樣的糾紛我們國家的企業(yè)在應(yīng)訴時(shí)大多是聘請當(dāng)事國的律師，因?yàn)樵谥袊谋就翛]有這樣既懂西方法律訴訟又懂中國特定環(huán)境的律師。本身西方的律師費(fèi)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們，中國的企業(yè)也想聘請大陸的律師，可需求的尷尬是本身自己國家的法律職業(yè)教育并沒有為此種的職業(yè)方向培養(yǎng)專門的人才。中國現(xiàn)今的法學(xué)教育一方面是學(xué)習(xí)法律之人過剩，一方面是法律的高精尖人才緊缺，而法學(xué)教育的盲目性和中國學(xué)生選擇專業(yè)的盲目性共同導(dǎo)致了現(xiàn)今法律教育的落后性和法律學(xué)生就業(yè)的瓶頸障礙。我想，應(yīng)該做和必須做的就是按照法律的職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)法律人才，而不是僅僅按某一特定模式給學(xué)生灌輸法律知識(shí)，讓學(xué)生記得了什么也許很重要，但更重要的應(yīng)是讓他們以這樣的知識(shí)找準(zhǔn)自己的職業(yè)方向并把職業(yè)方向的定位與社會(huì)的緊缺人才結(jié)合起來，我們社會(huì)需要的不是學(xué)習(xí)法學(xué)之人，而是學(xué)習(xí)法學(xué)后所被塑造成的高精尖法律人才。這樣的法學(xué)人才組成的律師隊(duì)伍才是未來中國法治進(jìn)程崛起和加快的最好保障和最佳依托。 我想向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)提供過幫助和指導(dǎo)的工作人員致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的幫助和努力。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短，但我從中感觸頗深。這次實(shí)習(xí)還讓我懂得了為人處世的態(tài) 2016任務(wù)書范文 第1篇：法學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)書 一、實(shí)習(xí)目的和任務(wù) 1、測評(píng)學(xué)生熟練靈活地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)處理實(shí)際法律事務(wù)的能力； 2、檢驗(yàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鍛煉學(xué)生獨(dú)立處事的能力； 3、檢驗(yàn)本專業(yè)的辦學(xué)效果，為專業(yè)的建設(shè)和改革服務(wù)； 4、為畢業(yè)論文的選題和寫作收集信息資料。 二、實(shí)習(xí)要求 1、遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校、實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度； 2、服從安排，努力完成學(xué)校和實(shí)習(xí)單位交給的各項(xiàng)工作任務(wù)； 3、虛心向?qū)嵙?xí)單位的同志學(xué)習(xí)，尊敬師長、誠懇待人、團(tuán)結(jié)友愛，處理好工作關(guān)系和人際關(guān)系； 4、在實(shí)習(xí)申請表中制定好個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃，做好實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)須提交實(shí)習(xí)申請表、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)半月報(bào)表、實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄表、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)單位鑒定表等書面材料。 三、實(shí)習(xí)的程序和時(shí)間安排 （一）準(zhǔn)備階段 1、xx年8月召開院教學(xué)會(huì)議，具體部署xx級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作； 2、xx年9月上旬，召開畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)。 （二）實(shí)施階段 xxxx學(xué)年第一學(xué)期第419周為畢業(yè)實(shí)習(xí)階段（共16周），最后兩周返校寫實(shí)習(xí)報(bào)告、進(jìn)行實(shí)習(xí)交流與交材料。 1、實(shí)習(xí)開始時(shí)，填寫畢業(yè)實(shí)習(xí)申請表(網(wǎng)上下載)； 2、學(xué)生到達(dá)實(shí)習(xí)單位報(bào)到后，一周內(nèi)寄回一式三份實(shí)習(xí)回執(zhí)表(網(wǎng)上下載)至指導(dǎo) 老師； 3、實(shí)習(xí)開始，每個(gè)工作日逐日寫好實(shí)習(xí)日記； 4、每周至少向指導(dǎo)教師匯報(bào)一次實(shí)習(xí)情況，并作好實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄(記錄每周的匯報(bào)日期、時(shí)間、內(nèi)容)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄表每周1份，本次實(shí)習(xí)共須上交16份指導(dǎo)記錄表； 5、每半個(gè)月填報(bào)1份畢業(yè)實(shí)習(xí)半月報(bào)表(網(wǎng)上下載)，半月報(bào)表由學(xué)生和單位導(dǎo)師填寫，單位導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)簽字確認(rèn)。本次畢業(yè)實(shí)習(xí)共須上交8份半月報(bào)表； 6、教師應(yīng)審閱畢業(yè)實(shí)習(xí)半月報(bào)表； 7、實(shí)習(xí)期間法學(xué)院將統(tǒng)一安排教師巡視實(shí)習(xí)情況； 8、實(shí)習(xí)結(jié)束前，請實(shí)習(xí)單位填好實(shí)習(xí)單位鑒定表，加蓋單位公章，由實(shí)習(xí)學(xué)生帶回學(xué)校。 （三）總結(jié)階段 1、學(xué)期末結(jié)束畢業(yè)實(shí)習(xí)，撰寫xx3000字的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告； 2、學(xué)期末學(xué)生向指導(dǎo)教師提交畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。同時(shí)將實(shí)習(xí)申請表(網(wǎng)上下載)、實(shí)習(xí)回執(zhí)表(網(wǎng)上下載)、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)半月報(bào)表(八份)(網(wǎng)上下載)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄表(16份)(網(wǎng)上下載)、實(shí)習(xí)單位鑒定表(網(wǎng)上下載)、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告整理齊全，裝入檔案袋，將資料袋封面的各項(xiàng)內(nèi)容填寫清楚完整后上交指導(dǎo)教師； 3、指導(dǎo)教師核對(duì)學(xué)生所交資料，批閱學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日記，并根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)予以評(píng)分，上報(bào)學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組； 4、實(shí)習(xí)結(jié)束后兩周內(nèi)，指導(dǎo)教師應(yīng)組織本組學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，整理實(shí)習(xí)交流記錄，并在末尾附上小組學(xué)生的實(shí)習(xí)成績，記優(yōu)、良、中、及格、不及格； 5、實(shí)習(xí)交流記錄統(tǒng)一裝在小組學(xué)號(hào)最前一位學(xué)生的實(shí)習(xí)資料袋里，并且在資料袋相應(yīng)欄目中填寫清楚； 6、為方便實(shí)習(xí)信息核查，指導(dǎo)教師應(yīng)將每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績在該生實(shí)習(xí)資料袋的右上角注明。 四、實(shí)習(xí)方式 1、部分由院統(tǒng)一聯(lián)系，部分由學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，分散實(shí)習(xí)； 2、學(xué)生應(yīng)在某一固定崗位上獨(dú)立完成實(shí)習(xí)任務(wù)，在完成好該崗位實(shí)習(xí)任務(wù)的前提下，也可換崗一次進(jìn)行實(shí)習(xí)； 3、各教研室和實(shí)習(xí)單位分別指派責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高和經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。專業(yè)教師的指導(dǎo)采用定點(diǎn)指導(dǎo)和巡回指導(dǎo)、當(dāng)面指導(dǎo)或郵件指導(dǎo)或電話指導(dǎo)、日常檢查和全面考核相結(jié)合的方式進(jìn)行； 五、組織領(lǐng)導(dǎo) 法學(xué)院成立畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組負(fù)責(zé)人由院分管教學(xué)工作的副院長和各教研室主任擔(dān)任，具體的組織、安排、實(shí)施工作由各教研室負(fù)責(zé)。 六、實(shí)習(xí)考核 1、實(shí)習(xí)考核由實(shí)習(xí)單位鑒定、實(shí)習(xí)半月報(bào)表、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)小組交流以及實(shí)習(xí)的日常檢查與不定期抽查、巡視情況等幾部分組成。 2、實(shí)習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)分級(jí)評(píng)定。 第2篇：畢業(yè)論文任務(wù)書范文 論水權(quán)的公共性 1、主題詞、關(guān)鍵詞 法的作用規(guī)范作用教育 2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容要求： 文章主要論述的是關(guān)于法的規(guī)范作用之一的法的教育作用，可以從法的功能方面去加以分析論證。具體做到： （1）論點(diǎn)鮮明，論據(jù)確鑿，材料翔實(shí)可靠，說服力強(qiáng)，有一定的學(xué)術(shù)水平； （2）論文有自己的見解，對(duì)所論的問題有深入的分析； （3）論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰，概念準(zhǔn)確，語句通順； （4）不得抄襲和剽竊他人成果； （5）符合論文寫作規(guī)范等。 3、文獻(xiàn)查閱指引： 1賀衛(wèi)方法律教育身處十字路口 2英拉茲.法律的權(quán)威-法律與道德論文集c.法律出版社.2016 3沈宗靈.法理學(xué)m.高等教育出版社.1994. 4馬克思恩格斯全集m.第1卷,第16頁. 5張文顯.法理學(xué)m.北京大學(xué)出版社.2016. 6周偉,任高潮,論法的教育功能.j.西北政法學(xué)院,1987,(2). 7張明新.法的教育作用簡論.j.徐州師范