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教案教師年級(jí)幼兒園大班期次課程特色數(shù)學(xué)講次第六講名稱5-6的分解組成教學(xué)目標(biāo):1、 通過(guò)自主探索動(dòng)手操作,感知5和6的分解組成,掌握5的4種分法,6的5種分法。2、 能夠根據(jù)數(shù)的分解進(jìn)行列式計(jì)算,完成計(jì)算練習(xí)。3、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):熟記5和6的分解和組成難點(diǎn):運(yùn)用5和6的分解和組成進(jìn)行初步口算教學(xué)流程及授課提綱一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了各種符號(hào)和24的分解組成,我們大家一起來(lái)復(fù)習(xí)一下。玩一個(gè)小游戲符號(hào)大作戰(zhàn):兩個(gè)小朋友成為一組,一個(gè)人比劃,另一個(gè)人猜,老師在屏幕上指符號(hào),一個(gè)同學(xué)背對(duì)老師負(fù)責(zé)猜,另一個(gè)同學(xué)面對(duì)老師負(fù)責(zé)用身體比劃,不能出聲!全部正確則兩個(gè)人都加分,做錯(cuò)兩個(gè)人要接受懲罰游戲后師生再次共同指認(rèn)符號(hào))師:我來(lái)說(shuō)你來(lái)接,我指到哪,大家就要跟到哪哦!2可以分成一直到4可以分成師生共同:2可以分成1和13可以分成2和13可以分成1和24可以分成1和3還可以分成2和2還可以分成3和1二、學(xué)習(xí)新知識(shí)教師引導(dǎo)(ppt放映):好,舊知識(shí)我們已經(jīng)復(fù)習(xí)完了,那塊來(lái)跟小眼睛導(dǎo)游一起去看看今天我們要去學(xué)習(xí)什么吧!它的要求是:生:頭不動(dòng)眼球動(dòng)老師要把這些飲料分成兩份要怎么分呢? 學(xué)生回答:1杯和4杯教師提問(wèn):真棒,所以我們把5分成了幾和幾呀?學(xué)生:5分成了1和4教師提問(wèn):那兩個(gè)加法怎么列式呢??jī)蓚€(gè)減法呢?.教師引導(dǎo):所以我們說(shuō)“5可以分成1和4”或者“1和4可以組成5”學(xué)生跟讀識(shí)記教師繼續(xù)根據(jù)ppt提問(wèn)練習(xí):那這5顆星星還有其他分法嗎?學(xué)生回答:2和3,3和2教師引導(dǎo):所以我們說(shuō)5學(xué)生接話:5可以分成2和3,5可以分成3和2教師提問(wèn):那3+2=? 5-2=?教師繼續(xù)根據(jù)ppt提問(wèn)練習(xí)師:你們這么快就把5的分解學(xué)會(huì)了??!那老師要告訴你們,我們數(shù)的分解里可是藏著三個(gè)小秘密的!你快來(lái)找一找吧?。ㄒ龑?dǎo)孩子發(fā)現(xiàn),用手指指一指左邊,從上到下,指一指右邊,從下到上)生:左邊部分?jǐn)?shù)越來(lái)越大,從一到五。 右邊部分?jǐn)?shù)越來(lái)越小,從五到一。分出的組數(shù)永遠(yuǎn)比總數(shù)小一個(gè),也就是最大的數(shù)字比總數(shù)小1師:那我們用找出來(lái)的小秘密猜一猜6的分解吧! (引導(dǎo)孩子說(shuō)出6的分解,并進(jìn)行兩個(gè)加法兩個(gè)減法)、3、 做游戲 1、照相機(jī):老師手手繪回照相機(jī)(也可用真的照相機(jī)或手機(jī))站在前邊,孩子們每人手中有從1-5的數(shù)字卡片,根據(jù)老師的指令,如:“拍拍照、拍拍照,拍到6”,孩子們需要拿自己手里的卡片組成6,并選擇一個(gè)自己喜歡的姿勢(shì)站定不動(dòng)讓老師拍照,用過(guò)的卡片老師收回。 2、計(jì)算比賽四、常規(guī)訓(xùn)練 1.定點(diǎn)凝視師:我們看看誰(shuí)又來(lái)了?生:小黑點(diǎn)魔術(shù)師!師:我們今天來(lái)看看她會(huì)給我們變什么魔術(shù)呢?我們的要求是什么呢?生:頭不動(dòng)眼不眨30秒師:預(yù)備開始 (3060秒)師:停!我們請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)今天小黑點(diǎn)魔術(shù)師變了什么魔術(shù)呢?生:自主發(fā)言2.掌心敷眼師:我們來(lái)放松下眼睛,雙手掌心相對(duì),合上快速搓動(dòng),掌心發(fā)熱做小碗狀放在眼睛上熱敷30秒。五、拓展運(yùn)用訓(xùn)練 教師引導(dǎo):ppt四道練習(xí)題 看誰(shuí)算的對(duì)、算一算師:圖片上出現(xiàn)了什么???一共有多少個(gè)?左邊有多少個(gè)?右邊有多少個(gè)?例飛機(jī)/帆船/三角形/花朵6、 游戲 拼圖連連看:將一個(gè)圓形根據(jù)數(shù)的分解進(jìn)行分塊、剪切,如:6可以分成1和5,將一個(gè)圓形平均分成6份,1份剪下來(lái),5分為以整體,分發(fā)給不同孩子,(同樣方法2和4,3和3)每個(gè)孩子手拿一塊拼圖,站在教室的不同角落,當(dāng)老師說(shuō):“拼圖拼圖,拼成6”時(shí),快速跑動(dòng)去和別人拼成一
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