10、松鼠教案.doc

10、松鼠教案 教學目標：1、學會生字，新詞，理解詞語。2、朗讀課文，了解松鼠的習性特點；感受課文準確的說明特點和生動、形象、細致的描寫方法，積累語言。 3、激發(fā)熱愛自然、保護動物的人文情懷。教學重點：整體感知課文內容，了解作者是從哪幾方面介紹松鼠的，體會作者對松樹的喜愛之情，并探究本文與鯨在表達方法上的異同。教學難點：體會作者的表達方法。一、激趣導標、解讀目標1、出示松鼠圖片，請學生說說小松鼠給你留下的印象。 2、想了解這位朋友的更多秘密，我們就來學習法國作家布封所寫的松鼠一文。3、利用小黑板出示學習目標：（1）學會生字，新詞，理解詞語。（2）朗讀課文，了解松鼠的習性特點；感受課文準確的說明特點和生動、形象、細致的描寫方法，積累語言。（3）激發(fā)熱愛自然、保護動物的人文情懷。二、自學互動、展示交流學習任務（一）1、自讀課文，要求：（1）自讀課文，借助工具書，把課文讀準、通順。（2）聯(lián)系上下文，理解下列詞語。認讀： 清秀、玲瓏、銳利、矯健、敏捷、機警、躲藏、追逐、錯雜、編扎、狹窄、遮蔽理解詞語：馴良: 矯健: 蟄伏: 乖巧： 機警： 玲瓏： 惹惱： 清秀： 2、讀了課文，說說這篇課文的主要內容。學習任務（二）1、數(shù)一數(shù)，了解松鼠生活 （1）請學生默讀課文，邊讀邊數(shù)一數(shù)課文里松鼠一詞出現(xiàn)了幾次，每一次出現(xiàn)分別提示了關于松鼠哪一方面的信息。（學生默讀課文，做標記，寫批注。） （2）全班交流，教師參與交流，或傾聽、或點撥、或質疑。（課文中，松鼠一詞出現(xiàn)了14次，每一次出現(xiàn)都為我們提示了有關松鼠的信息。如，松鼠討人喜歡；松鼠喜歡在高處活動；松鼠怕強烈的陽光；松鼠渡水的情景；松鼠很警覺，松鼠準備食物，松鼠爬樹敏捷，松鼠叫聲響亮；松鼠怎樣搭窩；松鼠一胎生三四個孩子，小松鼠的樣子等。） （3）請學生齊讀課文，并說說松鼠在哪些方面討人喜歡？ 2、比一比，感悟表達方式 （1）請學生讀一讀鯨的第一自然段與松鼠的第一自然段，說一說兩者表達上有什么相同的地方和不同的地方。 （2）請學生說一說松鼠為什么討人喜歡，自己喜歡它哪些方面，并選擇自己最喜歡的段落或語句讀一讀，說一說為什么喜歡這段話。（學生在自讀自悟的基礎上，帶著體會到的感情朗讀有關句子。師生互相評議，以評促讀，以讀促悟。） 3、說一說，鼓勵個性表達 （1）請學生把自己最喜歡的段落或語句進行摘抄、積累下來。 （2）請學生把自己想象成一只可愛的松鼠，來到一個陌生的環(huán)境，憑自己掌握的有關松鼠的知識，試著做自我介紹。（提示：可以模仿課文的表達方式，生動形象、有聲有色地介紹；或學習鯨的描寫方式，用平實精練的語言介紹；或介紹松鼠某一個生活習性等。）三、當堂檢測與總結（一）當堂檢測：1、同步練習測P7