地理人教版八年級(jí)下冊魚米之鄉(xiāng)--長江三角洲地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

“魚米之鄉(xiāng)”長江三角洲地區(qū)教材分析：“魚米之鄉(xiāng)”長江三角洲地區(qū)是南方地區(qū)的第二節(jié)，在學(xué)完南方地區(qū)概況后，由本節(jié)進(jìn)入南方地區(qū)具體區(qū)域的學(xué)習(xí)。長江三角洲地區(qū)是我國近十年來區(qū)域發(fā)展的地理熱點(diǎn)地區(qū)。也是南方地區(qū)的區(qū)域代表。 1、本節(jié)第一個(gè)框題“江海交匯之地”:教材介紹了長江三角洲特殊的江海交匯位置，并從地形、氣候、河流、湖泊等方面介紹長江三角洲地區(qū)優(yōu)越的自然條件。突出了長江三角洲地區(qū)魚米之鄉(xiāng)的形成。 舉例說明河流在長江三角洲地區(qū)發(fā)展中的作用。由長江三角洲地區(qū)位置的優(yōu)越性，重點(diǎn)突出了長江三角洲地區(qū)地處江海交匯之地的便利交通條件，說明了長江、京杭運(yùn)河、黃海和東海，以及支流水系等對于長江三角洲地區(qū)發(fā)展的作用。 2、本節(jié)第二個(gè)框題“我國最大的城市群”： 主要是講長江三角洲地區(qū)作為我國最大的城市群，其城市的發(fā)展不僅體現(xiàn)在城市規(guī)模的增大、城市人口的增多等方面，也體現(xiàn)在交通的發(fā)展和人們生活方式的改變。經(jīng)濟(jì)、交通、城市的發(fā)展所帶來的生活質(zhì)量的改變。 本節(jié)第三個(gè)框題“水鄉(xiāng)的文化特色與旅游”： 結(jié)合有關(guān)資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。本區(qū)自然和人文旅游資源豐富，對國內(nèi)外游客有著很大的吸引力，旅游業(yè)發(fā)達(dá)。學(xué)情分析：經(jīng)過一段時(shí)間中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)初步掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。如具備了一定的讀圖、用圖能力；具備了一定的思維、分析、總結(jié)能力；具備了一定的搜集、加工信息的能力等；但這些能力還存在欠缺，需要提高的空間還很大，教師在課堂上仍需進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。課標(biāo)要求：1運(yùn)用地圖簡要評價(jià)某地區(qū)的地理位置。2運(yùn)用地圖和其他資料歸納某區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn)。3舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。4以某區(qū)域?yàn)槔?，說明區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。5結(jié)合有關(guān)資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1運(yùn)用地圖簡要評價(jià)長江三角洲地區(qū)地理位置的優(yōu)越性。2運(yùn)用地圖和其他資料歸納長江三角洲地區(qū)的人口、城市的分布特點(diǎn)。3舉例說明長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人們生活方式和生活質(zhì)量的影響。4結(jié)合圖片和文字等資料，說明長江三角洲地區(qū)獨(dú)特的地方文化特色對當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展的影響。（二）過程與方法根據(jù)實(shí)例說出河流在長江三角洲地區(qū)發(fā)展中的作用，并能遷移運(yùn)用到其他區(qū)域。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)長江三角洲地區(qū)的城市分布，感受祖國發(fā)展之快；通過學(xué)習(xí)長江三角洲的水鄉(xiāng)文化特色和旅游，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1運(yùn)用地圖評價(jià)長江三角洲地區(qū)地理位置的優(yōu)越性。2運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，以長江三角洲地區(qū)為例，說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。3以長江三角洲地區(qū)為例，說明區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。4結(jié)合有關(guān)資料說明長江三角洲地區(qū)的地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。教學(xué)難點(diǎn)：1對比成都平原和長三角地區(qū)河流對區(qū)域發(fā)展的影響。2區(qū)域發(fā)展對生活方式的影響。教法與學(xué)法：1、在教法上，我主要采用學(xué)生參與程度高的引導(dǎo)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法和創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的方式，在學(xué)生閱讀、討論的基礎(chǔ)上利用圖片、多媒體進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的掌握。2、在學(xué)法上，我主張把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，具體學(xué)法有讀圖分析法、分析歸納法、自主探究法。八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的讀圖能力、邏輯思維能力，有強(qiáng)烈的好奇心，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課靜靜欣賞歌曲：江南水鄉(xiāng)。同學(xué)們，一曲江南水鄉(xiāng)，你醉了嗎？未到江南，心到江南。今天就讓我們一起走進(jìn)長江三角洲，領(lǐng)略這片令人魂?duì)繅衾@的人間天堂。二、學(xué)習(xí)新課（一）、明確目標(biāo)：讓學(xué)生朗讀導(dǎo)學(xué)案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，然后帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)本課。（二）、自主學(xué)習(xí)，合作探究教師要求學(xué)生閱讀課本4957頁的內(nèi)容，按要求完成導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然后分框題進(jìn)行展示自學(xué)成果?？蝾}一、江海交匯之地1、范圍：結(jié)合課本圖7、13，長江三角洲地區(qū)主要包括？市，？省南部和？省北部地區(qū)。（學(xué)生回答）2、自然條件：這里大部分地區(qū)地勢？，河網(wǎng)？湖泊？，自古以來就是我國著名的“？”。教師追問:為什么被稱為“魚米之鄉(xiāng)”，為什么這里地勢平坦？為什么這里河網(wǎng)密布，湖泊星羅？（學(xué)生回答：盛產(chǎn)稻米和淡水魚；這里是長江的沖積平原；這里氣候濕潤，降水較多，以亞熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?，特點(diǎn)：夏季高溫多雨，冬季溫暖濕潤）3、長江三角洲地區(qū)地理位置特點(diǎn)：位于？的下游地區(qū)，瀕臨？海和？海，地處？之地，？港口眾多。（學(xué)生回答）4、說出長江三角洲地區(qū)的位置特點(diǎn)具有的優(yōu)勢？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充）本區(qū)地處江河交匯之處，沿江沿海港口眾多，京杭運(yùn)河溝通南北，自古水運(yùn)發(fā)達(dá)。京滬鐵路和滬杭鐵路交匯于上海，加上高鐵和高速公路的迅速普及使得本區(qū)的水陸交通十分便利。承轉(zhuǎn)：長江三角洲地區(qū)河湖眾多，水網(wǎng)密布，河流對本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響很大。下面請同學(xué)們認(rèn)真討論一下都有哪些影響呢？學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案中“合作探究”部分的要求完成51、52頁活動(dòng)題。（學(xué)生分小組討論，然后派代表發(fā)言；教師巡視，參與、指導(dǎo)小組討論）學(xué)生展示討論結(jié)果：（只要合理即可）（51活動(dòng)題第題答案）1、為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供灌溉水源，有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展；2、提供便利的水路交通，有利于對外聯(lián)系；3、沿河港口多，便于發(fā)展造船業(yè)；4、為工業(yè)發(fā)展提供水源，且有利于工業(yè)原料和產(chǎn)品的運(yùn)輸。5、為居民生活提供水源，有利于提高生活質(zhì)量。6、河流眾多，淡水豐富，有利于漁業(yè)的發(fā)展（52活動(dòng)題第2題答案）1利：沖積平原、提供灌溉、水產(chǎn)養(yǎng)殖、水運(yùn)交通等；弊：洪澇災(zāi)害等。2有效分流岷江水量，保障灌溉，避免水患。兩千多年來，一直發(fā)揮著防洪灌溉作用。真所謂功在當(dāng)代，利在千秋。（承轉(zhuǎn)）河流對于區(qū)域發(fā)展的影響很大，那么處在河流的不同河段，河流對區(qū)域發(fā)展的影響一樣嗎？（學(xué)生回答：不一樣）（52活動(dòng)題第3題答案）長江上游多流經(jīng)高原、山地、盆地，落差大，水流急，宜于發(fā)展水電開發(fā)、林牧業(yè)、旅游業(yè)等；長江下游地區(qū)地勢低平，江闊流穩(wěn)，宜于發(fā)展航運(yùn)、水產(chǎn)、種植業(yè)等。（教師總結(jié)）河流給人類的區(qū)域發(fā)展提供了極大的便利，也會(huì)給人類帶來災(zāi)害。不同的河段對人類活動(dòng)的影響又存在明顯的差異。人類在利用河流發(fā)展經(jīng)濟(jì)的時(shí)候，要遵循自然規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃，因地制宜，合理開發(fā)，最終達(dá)到人與自然和諧共贏。（承轉(zhuǎn)）得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，使長江三角洲地區(qū)自古以來就是人口稠密的富庶繁華之地。紅樓夢里有兩句話，“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”，指的就是這個(gè)地區(qū)。時(shí)至今日，長江三角洲的城市發(fā)展又如何呢？框題二我國最大的城市群5、這里有我國最大的城市？，有著名的古都？，？，？,？等眾多的歷史文化名城。6、目前，長江三角洲地區(qū)是我國城市分布最？，？水平最高的地區(qū)，形成了我國最大的城市群“？”。7、上海的地位：上海是長江三角洲城市群的？，也是我國？的城市，還是我國最主要的？工業(yè)城市。8、上海的作用：上海不僅對長江三角洲地區(qū)，而且對？和？都有？作用。隨著浦東的開發(fā)開放，上海對長江三角洲地區(qū)的輻射帶動(dòng)作用進(jìn)一步？。（學(xué)生展示自學(xué)成果，教師補(bǔ)充總結(jié)）（承轉(zhuǎn)）城市的快速發(fā)展也必然影響著人們的生活質(zhì)量和生活方式。生活質(zhì)量提高了，長江三角洲地區(qū)人們的生活方式發(fā)生了怎樣的變化呢？認(rèn)識(shí)區(qū)域發(fā)展對生活方式的影響。1認(rèn)識(shí)區(qū)域發(fā)展與“同城效應(yīng)”。讀“上海與杭州同城效應(yīng)示意”圖，探究下列問題。（1）根據(jù)圖示，說說你對“同城效應(yīng)”的理解。（2）據(jù)圖分析，產(chǎn)生“同城效應(yīng)”的重要條件是什么？小結(jié)：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，長江三角洲地區(qū)城市之間的聯(lián)系日益密切，交流日益頻繁。借助發(fā)達(dá)的高速鐵路和高速公路，人們往返于不同城市之間，就像生活在同一座城市一樣，即所謂“同城效應(yīng)”。獨(dú)立思考，合作探究：完成55頁活動(dòng)題1。（教師隨時(shí)引導(dǎo)提示，引入“呼包鄂”的發(fā)展）學(xué)生展示：生活和工作不在同一城市；利：有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，收入增加。弊：交通成本較高，上下班用時(shí)較多。教師小結(jié)：隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市之間的聯(lián)系日益密切，人們創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)更多、選擇就業(yè)的空間更廣闊，走出家門到其它城市創(chuàng)業(yè)就成為了可能，而發(fā)達(dá)的交通運(yùn)輸使這種新的生活方式成為了現(xiàn)實(shí)。（承轉(zhuǎn)）區(qū)域的發(fā)展促生了“同城效應(yīng)”，上海人和杭州人都可以更方便地觀賞西湖美景和外灘風(fēng)光，這本身就促進(jìn)了什么產(chǎn)業(yè)的發(fā)展？是的，旅游業(yè)。長江三角洲地區(qū)是我國旅游業(yè)非常發(fā)達(dá)的地區(qū)之一?？蝾}三、水鄉(xiāng)的文化特色與旅游9、著名的旅游景點(diǎn)：作為世界文化遺產(chǎn)的？和？就是其中的代表，還有別具特色水鄉(xiāng)風(fēng)貌的江蘇的？和？，浙江的？和？等也成為著名的旅游勝地，除此之外，長江三角洲地區(qū)傳統(tǒng)的？，？，？和？等，也滿足了不同人群的旅游需求。（學(xué)生展示自學(xué)成果）引導(dǎo)學(xué)生讀P56頁“長江三角洲地區(qū)旅游資源分布圖”讓學(xué)生找一找本區(qū)域的旅游資源?？偨Y(jié)：長江三角洲地區(qū)優(yōu)美的水鄉(xiāng)風(fēng)光和深厚的歷史積淀，形成了獨(dú)具特色的地域文化，吸引著中外游客前來觀光游覽，再加上發(fā)達(dá)的交通和完善的服務(wù)設(shè)施，使長江三角洲地區(qū)成為我國旅游業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。（三）、課堂小結(jié)，回歸目標(biāo)（時(shí)間來得及，師生共同小結(jié)，時(shí)間來不及，教師概況小結(jié)）（四）、達(dá)標(biāo)檢測，當(dāng)堂反饋見學(xué)案（要求學(xué)生獨(dú)立完成）板書設(shè)計(jì)： 范圍：上海市，江蘇省南部，浙江省北部 自然條件：地勢低平，河網(wǎng)密布，湖泊星羅?！棒~米之鄉(xiāng)” 江海交匯之地 特點(diǎn)：長江下游，瀕臨黃海和東海，地處“魚米之鄉(xiāng)”長江三角洲地區(qū)