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邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校20132014學(xué)年第一學(xué)期期中考試 九年級(jí)語(yǔ)文(總分150分 時(shí)間 150分鐘)1、 積累運(yùn)用(31分)1、 下面這段話(huà)中,加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是( )A.氛圍(fn) 門(mén)檻 (kn) 社稷 ( j) 儼然(yn )B.浩劫 ( ji ) 殷紅(yn) 拮據(jù)( j) 作梗(gn)C.攢聚 (cun ) 寒噤(jn) 饒舌(ro ) 雋永(jun)D.吝嗇 (sh) 傴僂 (u ) 縹碧 (pio) 虔誠(chéng)(qin)2、 下列各句中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )A. 老媽常讓我干點(diǎn)家務(wù)活,其實(shí)是醉翁之意不在酒,是想讓我鍛煉鍛煉!B. 寫(xiě)作需要生活的積累和豐富的思想,否則,你的文章就會(huì)因缺乏具體內(nèi)容而成為一紙空文。C. 美麗的心靈是任何東西都無(wú)法取代的“特長(zhǎng)”,所以平凡的你不比自卑,即使是黯然失色的歲月,一樣會(huì)被你的“特長(zhǎng)”映亮。D. 東關(guān)街的古色古香,何園的亭臺(tái)樓閣,瘦西湖的小橋流水.這些美景讓每一位來(lái)?yè)P(yáng)州的游客都心曠神怡,流連忘返。3、 下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )A. 當(dāng)前行中暫時(shí)落后時(shí),我們是選擇沉淪退縮?還是奮勇向上?B. 避諱之風(fēng)至唐、宋和清朝,極為盛行。圣諱即“為賢者諱,”也就是對(duì)封建社會(huì)所推崇的圣人賢者的名諱。C. 文章結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)指的是部分(頭尾主體)與部分、部分與整體之間的比例要協(xié)調(diào),主題中內(nèi)容的主次詳略的安排要恰當(dāng)。D. 針對(duì)電動(dòng)車(chē)飛馳的亂象,有關(guān)部分要求各地整改電動(dòng)車(chē)產(chǎn)業(yè),通過(guò)以舊換新.等方式,鼓勵(lì)群眾主動(dòng)置換和報(bào)廢“超標(biāo)”車(chē)。4、 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )A. 為了避免今后再發(fā)生類(lèi)似浙江溫嶺醫(yī)患暴力事件,相關(guān)部分采取了切實(shí)有效的措施。B. 微博之所以受公眾關(guān)注和追逐的原因,是因?yàn)椤俺聊拇蠖鄶?shù)”在微博上找到了展示自己的舞臺(tái)。C. 他上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課一有功夫不是看語(yǔ)文,就是做數(shù)學(xué)題,全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)不積極。D. 我們要敢于用自己的眼光審視那些名不副實(shí)的滿(mǎn)分作文,更不要把一味模仿和套用作為取得高分的“終南捷徑”,這是有違寫(xiě)作規(guī)律的。5、 下列關(guān)于文學(xué)內(nèi)容及常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是( )A. 陳涉世家節(jié)選的是史記陳涉世家,主要敘述陳涉發(fā)動(dòng)起義的經(jīng)過(guò)和起義軍初期的迅猛發(fā)展形勢(shì)。文章屬于紀(jì)傳體通史。B. 學(xué)問(wèn)和智慧是一篇結(jié)構(gòu)清晰、論證明了的議論文。著名教育家羅家倫在文中分析了學(xué)問(wèn)和智慧的區(qū)別和關(guān)系。結(jié)尾處點(diǎn)出了“我們不但需要學(xué)問(wèn),而且更需要智慧需要以智慧去籠罩學(xué)問(wèn)、透視學(xué)問(wèn)、運(yùn)用學(xué)問(wèn)”的中心論點(diǎn)。C. 法國(guó)作家莫泊桑的小說(shuō)我的叔叔于勒以一個(gè)少年人的眼睛、心靈在觀察感受著成人的世界。提醒我們反思金錢(qián)之外的東西,不要失去對(duì)人的真誠(chéng)的愛(ài)心和同情。D. 與朱元思書(shū)是南朝宋文學(xué)家吳均所著的一篇著名的駢體文,該文既用人的感受反襯出山水之美,也抒發(fā)了對(duì)世俗官場(chǎng)和追求名利之徒的藐視之情,對(duì)友人的規(guī)勸。6、 閱讀下面一段文字,根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。(用正楷字依次寫(xiě)在田字格內(nèi),4分) 揚(yáng)州盆景歷史悠久,風(fēng)格獨(dú)特。因其精zhn的技藝,別致的造型,列為中國(guó)盆景五大流派之一。受揚(yáng)州明清時(shí)期畫(huà)風(fēng)的xn陶,并受古城造園、養(yǎng)花傳統(tǒng)的影響,仿效明川大山,借jin 山水名畫(huà),方寸之間,意境闊大。逐漸形成自己獨(dú)特的清秀、古雅、飄逸、寫(xiě)意風(fēng)格,享y海內(nèi)外。7、默寫(xiě)。(每空1分,共9分)(1) 衣帶漸寬終不悔, 。(柳永鳳棲梧)(2) 曉戰(zhàn)隨金鼓, 。 (李白塞下曲)(3) ,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。(王之渙涼州詞)(4) ,正是河豚欲上時(shí)。 (蘇軾 惠崇)(5) 窈窕淑女, 。(關(guān)雎)(6) 無(wú)可奈何花落去, 。 (晏殊浣溪沙)(7) 剪不斷,理還亂,是離愁。 。(李煜相見(jiàn)歡)(8) 桃花源記中描繪桃花林中草美花繁的語(yǔ)句是“ , ?!?. 語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。(7分)【活動(dòng)一】品味名著格列佛游記。(1) 我最高興看的是繩上跳舞。他們?cè)谝桓咨募?xì)繩上表演,那根繩子大約有兩英尺長(zhǎng),離地面有十二英寸。只有那些正在候補(bǔ)朝廷中的重要官職和希望得到皇帝寵幸的人才來(lái)表演這種技藝。他們從小就受這種雜技表演的訓(xùn)練。這段文字寫(xiě)的是格列佛在哪個(gè)國(guó)家的經(jīng)歷?(2分) (2) 作家莫言說(shuō)“好的文學(xué)應(yīng)該讓每個(gè)讀者從中看到自己,讀出自己?!眳⒄帐纠?。請(qǐng)你與作品中飛島國(guó)討論如何改進(jìn)本國(guó)語(yǔ)言的三位教授進(jìn)行對(duì)話(huà)。(2分)示例:格列佛,你自傲自大,自以為是,甚至對(duì)救你于危難的船長(zhǎng)都憎恨鄙視。所以,我要學(xué)會(huì)謙虛,學(xué)會(huì)感恩。三位教授, 【活動(dòng)二】根據(jù)所給材料,給“二維碼”下定義。(3分)二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。二維碼是一種黑白相間的圖形,是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像,當(dāng)用特定軟件拍攝這些圖像時(shí),二維碼內(nèi)包含的信息就顯示出來(lái)。二維碼是一種 黑白相間的圖形。2、 閱讀理解。 (56分)(1) 詩(shī)歌鑒賞(6分) 真州絕句 清王士禎 江干多是釣人居,柳陌菱塘一帶疏。 好是日斜風(fēng)定后,半江紅樹(shù)賣(mài)鱸魚(yú)?!咀⑨尅空嬷荩船F(xiàn)在的江蘇省儀征市;王士禎,新城(今山東省桓臺(tái)縣)人,清初詩(shī)壇的領(lǐng)袖。康熙元年,作者任揚(yáng)州推官,路過(guò)真州時(shí)所見(jiàn)所感。9. (1)作者捕捉了哪些具有江村特征的景物?(3分) (2) 這首詩(shī)中哪個(gè)詞直接抒發(fā)了詩(shī)人的情感?結(jié)合全詩(shī),談?wù)勀愕睦斫?。?分) (2) 閱讀文言文,完成10-13題。(17分) 記游白水巖 蘇軾 紹圣元年十二月十二日,與幼子過(guò)游白水山佛跡院。浴于湯池,熱甚,其源殆可以熟物。循山而東,少北,有懸水百仞,山八九折,折處輒為潭。深者磓石五丈,不得其所止。雪濺雷怒,可喜可畏。水涯有巨人跡數(shù)十,所謂佛跡也。暮歸倒行,觀山火燒,壯甚俯仰。度數(shù)谷,至江。山月出,擊汰中流,掬弄珠璧。 到家二鼓矣,復(fù)與過(guò)飲酒,食馀甘煮菜,顧影頹然,不復(fù)能寐。書(shū)以付過(guò)。東坡翁?!咀⑨尅?上文寫(xiě)于蘇軾被貶惠州后;幼子過(guò):蘇軾的第三子蘇過(guò)??P:du,用繩子拴住人或物放下去; 擊汰:擊打水波;馀甘:即剩余的飯菜,一說(shuō)橄欖。10. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1) 浴于湯池,熱甚 ( ) (2)其源殆可以熟物 ( )(3)雪濺雷怒 ( ) (4)度數(shù)谷,至江 ( )11. 與“循山而東”中的“而”意義和用法相同的一項(xiàng)( ) (3分)A.黑質(zhì)而白章 B. 雜然而前陳者,太守宴也C. 為壇而盟,祭以尉首 D. 環(huán)而攻之而不勝12. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (6分)(1) 顧影頹然,不復(fù)能寐。 (2) 從流飄蕩,任意東西。(與朱元思書(shū)) (3) 沙鷗翔集,錦鱗游泳。 (岳陽(yáng)樓記) 13. 選文寫(xiě)蘇軾與幼子蘇過(guò)同游白水佛跡,游蹤層次井然,先寫(xiě) ,次寫(xiě) ,繼寫(xiě) ,寫(xiě)佛跡則一筆帶過(guò)??芍^選材詳略得當(dāng),簡(jiǎn)練雋永。其中“ ”一句可以看出作者玩賞喜悅之情。(4分)(三)閱讀下文,完成14-18題。(15分)埃及盧克索神廟有著3000多年歷史的浮雕上,刻劃著漢字“丁到此一游”。近日,有人在微博上貼出這樣一幅刺目的照片,發(fā)布者“無(wú)地自容”的心情,也成為很多網(wǎng)友的一致感受。“沒(méi)到過(guò)盧克索,就不算到過(guò)埃及?!鄙駨R與漢字,兩大文明竟以如此方式相遇,實(shí)在讓人尷尬。不管是真心喜愛(ài)、跟風(fēng)模仿還是年幼無(wú)知、出于炫耀,這種行為不僅污損了人類(lèi)文明的瑰寶,也為中國(guó)游客添了一筆不良記錄。相對(duì)大多數(shù)中國(guó)游客的有序有禮,少數(shù)人的不良表現(xiàn)更容易被放在公共外交的聚光燈下。不講衛(wèi)生、不遵守公共秩序、踩踏黃線(xiàn)、在飛機(jī)上爭(zhēng)奪行李架空位因?yàn)檫@些行為,中國(guó)游客甚至在國(guó)外一家市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu)的調(diào)查中,名列“最差游客榜”第二名。當(dāng)中國(guó)出境旅游人數(shù)從2000年的1000萬(wàn)人次快速增長(zhǎng)至2012年的8300萬(wàn)人次,“每個(gè)人都是一部中國(guó)讀本”,這句提醒更有特殊含義。“到此一游”的風(fēng)波,理應(yīng)成為反思文明素養(yǎng)的契機(jī)。面對(duì)刻字,現(xiàn)場(chǎng)中國(guó)游客莫不感覺(jué)羞愧,甚至連導(dǎo)游也趕緊走開(kāi)。微博熱議、媒體討論中,慚愧、恥辱的情緒,譴責(zé)、反省的主調(diào),也讓人看到整個(gè)社會(huì)對(duì)文明素質(zhì)的強(qiáng)烈吁求、一個(gè)國(guó)家文明意識(shí)的自我審思。當(dāng)事孩子的父母也主動(dòng)聯(lián)系媒體,流下懺悔淚水,坦言“孩子犯錯(cuò)誤,主要責(zé)任在大人,是我們監(jiān)護(hù)不到位,平時(shí)教育做得不好”,公開(kāi)道歉。未成年人犯錯(cuò)在所難免,應(yīng)予以必要寬容并助其改正,但整個(gè)社會(huì)則應(yīng)以此為鏡、自我檢視。的確,“到此一游”遠(yuǎn)涉重洋,也是國(guó)內(nèi)不文明言行的不自覺(jué)“輸出”。從被刻字弄得遍體鱗傷的長(zhǎng)城,到赫然出現(xiàn)在故宮大水缸上的涂劃,都是孩子耳濡目染的“活教材”。習(xí)慣了亂闖紅燈,出了國(guó)可能也會(huì)“紅綠色盲”;習(xí)慣了大聲喧嘩,在國(guó)外也難以主動(dòng)調(diào)低音量。從這個(gè)角度說(shuō),文明習(xí)慣的養(yǎng)成不分海內(nèi)外,文明素養(yǎng)的提升,更需要每個(gè)人的日常踐行。有人說(shuō),最好的“到此一游”,是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素養(yǎng),也需在心上刻下這讓人蒙羞的“到此一游”。在擁堵的公路上隨意并道時(shí),在地鐵的長(zhǎng)隊(duì)里加塞插隊(duì)時(shí),在逃票成功洋洋得意時(shí),在網(wǎng)絡(luò)空間掐架罵娘時(shí),這幾個(gè)字就該閃動(dòng)警示之光,提醒你觸碰到了文明的紅線(xiàn)。謹(jǐn)記“到此一游”激發(fā)的文明恥感,以此自戒自省,以此校言校行,整個(gè)社會(huì)的文明程度才能邁進(jìn)一步。今日中國(guó),吃飯穿衣已經(jīng)不是問(wèn)題,甚至海外奢侈品商店促銷(xiāo)都會(huì)掛上漢語(yǔ)海報(bào)。然而,很多人也感覺(jué),“兩手滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),心中空蕩蕩”。的確,現(xiàn)代化的過(guò)程中,怎能少了人的行為舉止、思想意識(shí)的現(xiàn)代化?國(guó)務(wù)院會(huì)議倡導(dǎo)“健康文明旅游方式”,政府機(jī)構(gòu)出臺(tái)“文明行為指南”,這些都讓人看到,在社會(huì)管理者那里,文明素養(yǎng)、人的素質(zhì),已越來(lái)越成為“發(fā)展的必修課”。同樣是神廟,雅典阿波羅神廟的一塊石板上,刻著這樣的銘文:認(rèn)識(shí)你自己。反思埃及神廟刻字事件,以此為契機(jī)省察自我文明素養(yǎng),才能在國(guó)際交往中贏得尊敬,更讓我們?cè)谖拿鲝?fù)興之路上“遞進(jìn)一層”。14. 作者在開(kāi)頭例舉各種“到此一游”不文明現(xiàn)象,目的是什么?(3分) 15. 第段中“從這個(gè)角度說(shuō),文明習(xí)慣的養(yǎng)成不分海內(nèi)外,文明素養(yǎng)的提升,更需要每個(gè)人的日常踐行?!本渲小斑@個(gè)角度”是指 。(用自己的語(yǔ)言回答) (2分)16. 第段主要運(yùn)用的論證方法是 。(1分)作用是 。(2分)17. 第段,將畫(huà)線(xiàn)句“的確,現(xiàn)代化的過(guò)程中,怎能少了人的行為舉止、思想意識(shí)的現(xiàn)代化?”改為陳述句,行不行?說(shuō)說(shuō)理由。(3分) 18. 你身邊的小明引述西游記一段內(nèi)容為自己不文明行為辯解:說(shuō)孫大圣一個(gè)筋斗翻出十萬(wàn)八千里,來(lái)到5根柱子前,以為已經(jīng)跳出了如來(lái)佛的掌心,于是拔一根毫毛變作一管濃墨雙毫筆,在柱子上題道:“齊天大圣,到此一游?!弊阋宰C明,吳承恩時(shí)“到此一游”便已風(fēng)行。你如何說(shuō)服他?(5分) (4) 閱讀下面文章枕頭里的柿子,回答19-23題。(18分)6歲那年,他生日,母親在庭院里種下了一棵柿子樹(shù)??粗畈欢喔叩臉?shù),母親笑著說(shuō)是種下了希望。年幼的他并沒(méi)明白這句話(huà)的含義,只是抬起小頭問(wèn),“什么時(shí)候能吃柿子,我要吃柿子,我有柿子吃嘍”時(shí)光斗轉(zhuǎn),在母親的精心照料下,柿子樹(shù)茁壯成長(zhǎng),正如他一樣。每年他總會(huì)托著小腦袋看著院子里的柿子,企盼著快快結(jié)出柿子來(lái)。夏天,他會(huì)和小伙伴們?cè)跇?shù)下玩彈珠,晚上和母親一起乘涼,看月亮,數(shù)星星。從柿子樹(shù)的樹(shù)葉縫中看著漆黑的夜空,點(diǎn)點(diǎn)的微茫正在他眼里閃耀,正如希望。日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的流走,13歲的他就要上初中了。那是一個(gè)初秋的早晨,他跟著朝陽(yáng)映襯著的長(zhǎng)長(zhǎng)的影子后面,一步一步走到了鎮(zhèn)里的初中。送母親離開(kāi)時(shí),在學(xué)校門(mén)口,母親不知從哪拿出幾個(gè)硬硬的黃皮柿子,笑著跟他說(shuō):“差點(diǎn)忘了,還給你帶了幾個(gè)柿子,是咱家柿子樹(shù)第一次結(jié)的?!闭f(shuō)著便往他手里塞,“記得要放段時(shí)間再吃?!薄坝浀迷趯W(xué)校要好好學(xué),聽(tīng)老師的話(huà)”“還有,遇到困難時(shí)把枕頭翻個(gè)面睡”,最后一句話(huà),他沒(méi)在意。初一,他成績(jī)很好。每次考試完后,他總會(huì)帶著試卷回家,當(dāng)母親看著試卷上的分?jǐn)?shù)和滿(mǎn)滿(mǎn)的紅勾眉開(kāi)眼笑時(shí),此時(shí)也是他最高興地時(shí)刻,因?yàn)樗艹缘侥赣H的雞蛋面了。上初二那年,因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽(tīng)講,喜歡說(shuō)話(huà),他的成績(jī)有所下降。其中考試他數(shù)學(xué)沒(méi)及格,看著紅紅的“38”,他不知道怎么回去交代。在從學(xué)校出來(lái)的路上,他一直在想怎么辦。手里拿著紅筆,猶豫著。在快到家時(shí),他還是拿出了卷子,在數(shù)字上改了改?;氐郊視r(shí),母親拿著他的試卷看著,不知怎么他覺(jué)得母親的笑容很勉強(qiáng)。母親這次依然為他煮了碗雞蛋面,還是柿子樹(shù)下,母親摸著他的頭囑咐著,于是他將之前歸結(jié)為他心虛了??粗鹤永锏氖磷訕?shù)葉在風(fēng)中搖曳,不知道為什么這次他沒(méi)有高興。終于上高中了,在離家更遠(yuǎn)的地方了。依然不變的是母親抱著被子和枕頭,他想自己抱著的,但母親執(zhí)意要自己來(lái),最后他只有妥協(xié)了。在學(xué)校門(mén)前,有事母親的一連串叮囑,“一個(gè)人在外好好照顧自己,生活上有困難,就把枕頭換個(gè)面睡,困難可能就會(huì)解決了?!彼?tīng)得云里霧里,依然沒(méi)懂母親的這句話(huà)。院子里的柿子樹(shù)早已進(jìn)入盛果期,每年母親總要留下些柿子,然后其他的拿到集市上賣(mài)。柿子營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,清熱去火,很好賣(mài),母親也因此有點(diǎn)小小的收益。高中三年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,他沒(méi)有考上理想的大學(xué)。在院子前的柿子樹(shù)下,他坐了一晚上,想著初中時(shí)第一次住校,想著第一次吃苦澀的柿子,想著雞蛋面,想著母親他的眼淚不爭(zhēng)氣的涌出。在柿子樹(shù)下,他嘗到了苦澀。黑暗中母親靜靜看著他,他整夜沒(méi)睡覺(jué),母親又何嘗不是?后來(lái)在母親堅(jiān)定地支持下,他上了外市的一所大學(xué)。這一次,母親依舊把他送到了大學(xué),將被子和枕頭交給了他,“大學(xué),為了將來(lái),要好好學(xué)了!”大學(xué)的生活里,他很努力,學(xué)習(xí)很認(rèn)真,閑暇時(shí)也積極參加學(xué)院里的各種活動(dòng),每天都過(guò)的很累很充實(shí)。因?yàn)樗?,有個(gè)人會(huì)在遙遠(yuǎn)的地方想著他;他知道,有個(gè)人會(huì)在冷的時(shí)候牽掛著他;他知道,有個(gè)人會(huì)引頸翹盼著他的歸來(lái);他還知道大二時(shí),有次他換洗了枕巾,感覺(jué)睡著不舒服,于是將枕頭換了個(gè)面睡,但感覺(jué)到頭卻被什么硌著了,當(dāng)他打開(kāi)枕頭時(shí),發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)紅布袋。紅布袋里裝著一張折著的泛黃紙條,紙條里包著一套人民幣,從一分到五十元紙鈔,一共88。88元干凈的疊在了一起。他的鼻子酸酸的,在早已泛黃的紙條上歪歪斜斜地寫(xiě)著:希說(shuō)錢(qián)不多,是媽媽的心,這是你第一次出遠(yuǎn)門(mén)我們?cè)谄吲沃惆褜W(xué)業(yè)學(xué)好,把企術(shù)學(xué)到家,將來(lái)有一個(gè)很好的人生,這錢(qián)是柿子樹(shù)第一次結(jié)果賣(mài)的錢(qián),留紀(jì)念,必要的時(shí)候還是可以用的,結(jié)尾留名“媽媽”??粗Z(yǔ)句不通,還有錯(cuò)別字的字條,這一刻,他終于放聲哭了起來(lái)。想起多年前初中時(shí),高中時(shí),母親在離去前總會(huì)不經(jīng)意間提的那句話(huà)。19. 文章敘寫(xiě)了母親的哪些事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分) 20. 文中反復(fù)出現(xiàn)母親的這句“遇到困難時(shí)把枕頭翻個(gè)面睡”,有何作用?(3分) 21. 有人認(rèn)為,第段內(nèi)容顯得多余,說(shuō)說(shuō)你的看法。(2分) 22. 第段中畫(huà)線(xiàn)句“因?yàn)樗?,有個(gè)人會(huì)在遙遠(yuǎn)的地方想著他;他知道,有個(gè)人會(huì)在冷的時(shí)候牽掛著他;他知道,有個(gè)人會(huì)引頸翹盼著他的歸來(lái);他還知道”請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解,再補(bǔ)寫(xiě)兩句。(共4分)他還知道 ,他還知道 23. 從結(jié)構(gòu)和主題兩方面,談?wù)勀銓?duì)“枕頭里的柿子”的理解。(100字以?xún)?nèi))(5分) 3、 作文。(60+3分)24. 生活中,別人關(guān)切的話(huà)語(yǔ)、動(dòng)情的眼神;自然界的一草一木;閱讀時(shí)的名言警句.都會(huì)觸動(dòng)我們的內(nèi)心,引發(fā)我們的感悟。成為自己成長(zhǎng)途中的一縷馨香,一束思緒,一盞明燈,對(duì)自己的成長(zhǎng)有著非同尋常的影響,成為最珍貴的精神力量。題目:就這樣,我被觸動(dòng)了 要求:(1)仔細(xì)審題,感情真摯,不得抄襲。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(3)文體自選(詩(shī)歌除外),不少于600字。參考答案:一、15 CBCAD6、 湛 熏 鑒 譽(yù)7、 為伊消得人憔悴 宵眠抱玉鞍 羌笛何須怨楊柳 蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短
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