




已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2018年高考試題 1【2018新課標(biāo)1卷】磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池是新能源汽車的動力電池之一。采用濕法冶金工藝回收廢舊硫酸亞鐵鋰電池正極片中的金屬,其流程如下:下列敘述錯誤的是A合理處理廢舊電池有利于保護環(huán)境和資源再利用B從“正極片”中可回收的金屬元素有Al、Fe、LiC“沉淀”反應(yīng)的金屬離子為Fe3+D上述流程中可用硫酸鈉代替碳酸鈉【答案】D【解析】分析:正極片堿溶時鋁轉(zhuǎn)化為偏鋁酸鈉,濾渣中含有磷酸亞鐵鋰,加入硫酸和硝酸酸溶,過濾后濾渣是炭黑,得到含Li、P、Fe的濾液,加入堿液生成氫氧化鐵沉淀,濾液中加入碳酸鈉生成含鋰的沉淀,據(jù)此解答。點睛:本題以廢舊電池的回收為載體考查金屬元素的回收,明確流程中元素的轉(zhuǎn)化關(guān)系是解答的關(guān)鍵,題目難度不大。2【2018新課標(biāo)2卷】研究表明,氮氧化物和二氧化硫在形成霧霾時與大氣中的氨有關(guān)(如下圖所示)。下列敘述錯誤的是A霧和霾的分散劑相同B霧霾中含有硝酸銨和硫酸銨CNH3是形成無機顆粒物的催化劑D霧霾的形成與過度施用氮肥有關(guān)【答案】C【解析】分析:A霧和霾的分散劑均是空氣;B根據(jù)示意圖分析;C在化學(xué)反應(yīng)里能改變反應(yīng)物化學(xué)反應(yīng)速率(提高或降低)而不改變化學(xué)平衡,且本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑;D氮肥會釋放出氨氣。點睛:結(jié)合示意圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系明確霧霾的形成原理是解答的關(guān)鍵,氨氣作用判斷是解答的易錯點。本題情境真實,應(yīng)用導(dǎo)向,聚焦學(xué)科核心素養(yǎng),既可以引導(dǎo)考生認(rèn)識與化學(xué)有關(guān)的社會熱點問題,形成可持續(xù)發(fā)展的意識和綠色化學(xué)觀念,又體現(xiàn)了高考評價體系中的應(yīng)用性和綜合性考查要求。3【2018江蘇卷】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是ANaHCO3受熱易分解,可用于制胃酸中和劑BSiO2熔點高硬度大,可用于制光導(dǎo)纖維CAl2O3是兩性氧化物,可用作耐高溫材料DCaO能與水反應(yīng),可用作食品干燥劑【答案】D【解析】分析:A項,NaHCO3能與HCl反應(yīng),NaHCO3用于制胃酸中和劑;B項,SiO2傳導(dǎo)光的能力非常強,用于制光導(dǎo)纖維;C項,Al2O3的熔點很高,用作耐高溫材料;D項,CaO能與水反應(yīng),用于食品干燥劑。點睛:本題考查常見無機物的性質(zhì)和用途,解題的關(guān)鍵是熟悉常見物質(zhì)的重要性質(zhì),理解性質(zhì)決定用途以及性質(zhì)與用途之間的對應(yīng)關(guān)系。體現(xiàn)“讓學(xué)生學(xué)習(xí)真實、有用的化學(xué)”的課程理念。4【2018江蘇卷】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述一定不正確的是A向FeCl2溶液中滴加NH4SCN溶液,溶液顯紅色BKAl(SO4) 212H2O溶于水可形成 Al(OH)3膠體CNH4Cl與Ca(OH)2混合加熱可生成NH3DCu與FeCl3溶液反應(yīng)可生成CuCl2【答案】A【解析】分析:A項,NH4SCN用于檢驗Fe3+;B項,KAl(SO4)212H2O溶于水電離出的Al3+水解形成Al(OH)3膠體;C項,實驗室可用NH4Cl和Ca(OH)2混合共熱制NH3;D項,Cu與FeCl3溶液反應(yīng)生成CuCl2和FeCl2。詳解:A項,F(xiàn)eCl2溶液中含F(xiàn)e2+,NH4SCN用于檢驗Fe3+,向FeCl2溶液中滴加NH4SCN溶液,溶液不會顯紅色,A項錯誤;B項,KAl(SO4)212H2O溶于水電離出的Al3+水解形成Al(OH)3膠體,離子方程式為Al3+3H2OAl(OH)3(膠體)+3H+,B項正確;C項,實驗室可用NH4Cl和Ca(OH)2混合共熱制NH3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3+2H2O,C項正確;D項,Cu與FeCl3溶液反應(yīng)生成CuCl2和FeCl2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2,D項正確;答案選A。點睛:本題考查Fe3+的檢驗、鹽類的水解、實驗室制氨氣的原理、Cu與FeCl3的反應(yīng),熟練掌握典型物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)是解題的關(guān)鍵。5【2018江蘇卷】在給定條件下,下列選項所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能實現(xiàn)的是ABCD【答案】A點睛:本題考查元素及其化合物之間的相互轉(zhuǎn)化和反應(yīng)條件,解題的關(guān)鍵是熟悉常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和轉(zhuǎn)化的條件。注意量的多少對生成物的影響,如NaAlO2與少量HCl反應(yīng)生成NaCl和Al(OH)3,NaAlO2與過量HCl反應(yīng)生成NaCl、AlCl3和H2O。2018屆高考模擬試題 6【2018屆金陵中學(xué)第四次模擬】在生活用水的凈化過程中,下列物質(zhì)性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是AOH-可沉淀重金屬離子,可用Al2(OH)nCl6-nm作混凝劑BO3具有還原性,可用于自來水的殺菌C活性炭具有吸附性,可用于去除水中的異味DK2FeO4易水解,可用于自來水的消毒【答案】C【解析】分析:A項,Al2(OH)nCl6-nm作混凝劑除去水中的懸浮物;B項,O3具有氧化性,用于自來水的殺菌;C項,活性炭具有吸附性,用于去除水中的異味;D項,K2FeO4具有強氧化性,用于自來水的消毒。詳解:A項,OH-可沉淀重金屬離子,Al2(OH)nCl6-nm作混凝劑除去水中的懸浮物,A項錯誤;B項,O3具有氧化性,用于自來水的殺菌,B項錯誤;C項,活性炭具有吸附性,用于去除水中的異味,C項正確;D項,K2FeO4具有強氧化性,用于自來水的消毒,K2FeO4的還原產(chǎn)物為Fe3+,F(xiàn)e3+的水解產(chǎn)物Fe(OH)3膠體能除去水中的懸浮物,D項錯誤;答案選C。7【2018屆湖北省仿真模擬】化學(xué)與生活、社會密切相關(guān),下列說法正確的是A高錳酸鉀溶液、二氧化硫、酒精都能殺菌消毒,都利用了強氧化性B將礦物燃料脫硫脫硝可有效防止酸雨C通信光纜的主要成分是晶體Si,太陽能電池的材料主要是SiO2D以“地溝油”為原料生產(chǎn)的生物柴油與以“石油”為原料生產(chǎn)的柴油化學(xué)成分相似【答案】B點睛:本題涉及生活、社會中的一些熱點問題,考查化學(xué)基本知識的掌握情況,注意易混淆的知識,平時要多思考多總結(jié)。8【2018屆南陽市第一中學(xué)第十六次模擬】將鎂鋁合金溶于100mL稀硝酸中,產(chǎn)生1.12LNO氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),向反應(yīng)后的溶液中加入NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀情況如圖所示。下列說法不正確的是A不能求出硝酸的物質(zhì)的量濃度 B氫氧化鈉溶液濃度為3mol/LC可以求出合金中鎂的質(zhì)量 D可以求出沉淀的最大質(zhì)量【答案】A點睛:解此題時,要用好守恒關(guān)系,鎂鋁和稀硝酸反應(yīng)生成0.05mol NO,轉(zhuǎn)移電子0.15mol,根據(jù)得失電子守恒可求出金屬鎂鋁的物質(zhì)的量均是=0.03mol。沉淀達到最大時所得溶液是硝酸鈉,根據(jù)鈉離子守恒和硝酸根守恒能求出硝酸的物質(zhì)的量濃度。9【2018屆靜安區(qū)二?!筷P(guān)于C、N、S等非金屬元素及其化合物的說法錯誤的是A它們都能以游離態(tài)存在于自然界中B二氧化硫、氮氧化物的任意排放會形成酸雨C濃硫酸可干燥CO2、SO2、H2S 等氣體,但不能干燥NH3D加熱條件下,碳、硫單質(zhì)都能與濃硝酸、濃硫酸發(fā)生反應(yīng)【答案】C【解析】A它們都能以游離態(tài)存在于自然界中,如木炭、氮氣、硫磺,選項A正確;B二氧化硫、氮氧化物的任意排放會形成酸雨,選項B正確;C濃硫酸能將H2S氧化,不能用于干燥H2S,濃硫酸能與堿性氣體反應(yīng)而不能干燥NH3,選項C錯誤;D、加熱條件下,碳、硫單質(zhì)都能與濃硝酸、濃硫酸發(fā)生反應(yīng),被氧化生成二氧化碳、二氧化硫,選項D正確。答案選C。10【2018屆鹽城市三模】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是( )ANa2S具有還原性,可用于去除水體中Hg2+BO3具有氧化性,可用于自來水的消毒殺菌C葡萄糖易溶于水,可用作制鏡工業(yè)的原料DAl2O3具有兩性,可用作耐高溫材料【答案】B【解析】A用Na2S除去廢水中的Hg2+,是因為HgS難溶于水,而不是利用Na2S的還原性,選項A錯誤;B、O3具有氧化性,可用于自來水的消毒殺菌,選項B正確;C葡萄糖可用作制鏡工業(yè)的原料是利用其含有醛基具有還原性,能與銀氨溶液發(fā)生反應(yīng)生成銀鏡,而不是利用其易溶于水,選項C錯誤;DAl2O3可用作耐高溫材料是利用其熔點高,而不是利用其具有兩性,選項D錯誤。答案選B。點睛:本題考查物質(zhì)的性質(zhì)與用途。易錯點為選項A,用Na2S除去廢水中的Hg2+,是因為HgS難溶于水,而不是利用Na2S的還原性,選項C葡萄糖可用作制鏡工業(yè)的原料是利用其含有醛基具有還原性。11【2018屆鹽城市三?!肯铝懈鹘M物質(zhì)中,不滿足組內(nèi)任意兩種物質(zhì)在一定條件下均能發(fā)生反應(yīng)的是( )物質(zhì)物質(zhì)物質(zhì)ACl2AlNaOH(aq)BNH3O2H2SO3(aq)CSO2(NH4)2SO3(aq)Ca(OH)2DCuFeCl3(aq)HNO3AA BB CC DD【答案】D點睛:本題考查常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),涉及反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系,易錯點為選項D,注意氯化鐵與硝酸不反應(yīng),氯化亞鐵與硝酸可反應(yīng),硝酸將亞鐵離子氧化。12【2018屆齊齊哈爾市三?!緾lO2和NaClO2均具有漂白性,工業(yè)上由ClO2氣體制取NaClO2固體的工藝流程如圖所示,下列說法錯誤的是A通入的空氣可將發(fā)生器中產(chǎn)生的ClO2全部驅(qū)趕到吸收器中B吸收器中生成NaClO2的離子方程式為2ClO2+H2O2=2ClO2-+2H+O2C步驟a的操作包括過濾、洗滌和干燥D工業(yè)上將ClO2氣體制成NaClO2固體,其主要目的是便于貯存和運輸【答案】B13【2018屆豐臺區(qū)二?!縓、Y、Z 是中學(xué)化學(xué)中常見的三種物質(zhì),下表各組物質(zhì)之間通過一步反應(yīng)不能實現(xiàn)右圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是XYZ箭頭上所標(biāo)數(shù)字的反應(yīng)條件ANONO2HNO3常溫遇氧氣BCl2NaClOHClO通入CO2CNa2O2NaOHNaCl加入H2O2DAl2O3NaAlO2Al(OH)3加NaOH溶液AA BB CC DD【答案】C【解析】A一氧化氮氧化生成二氧化氮,二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸,硝酸分解生成二氧化氮,稀硝酸與銅反應(yīng)生成一氧化氮,各物質(zhì)之間通過一步反應(yīng)可以實現(xiàn),故A正確;B氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)生成次氯酸鈉,次氯酸鈉與碳酸反應(yīng)生成次氯酸,次氯酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成次氯酸鈉,次氯酸與鹽酸反應(yīng)生成氯氣,各物質(zhì)之間通過一步反應(yīng)可以實現(xiàn),故B正確;C氯化鈉不能夠通過一步反應(yīng)得到過氧化鈉,故C錯誤;D氧化鋁與氫氧化鈉反應(yīng)生成偏鋁酸鈉,偏鋁酸鈉與碳酸反應(yīng)生成氫氧化鋁,氫氧化鋁與氫氧化鈉反應(yīng)生成偏鋁酸鈉,氫氧化鋁分解生成氧化鋁,個物質(zhì)之間通過一步反應(yīng)可以實現(xiàn),故D正確;本題選C。點睛:要通過氯化鈉得到過氧化鈉,首先要電解熔融的氯化鈉得到金屬鈉,金屬鈉在氧氣中燃燒可以得到過氧化鈉。14【2018屆南陽市第八中學(xué)三?!恳阎狝、B、D、E均為化學(xué)中的常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分產(chǎn)物略去),則下列有關(guān)物質(zhì)的推斷不正確的是( )A若A是鐵,則E可能為稀硝酸B若A是CuO,E是碳,則B為COC若A是NaOH溶液,E是CO2,則B為NaHCO3D若A是AlCl3溶液,E可能是氨水【答案】D15【2018屆鄭州市二?!縜、b、c、X是中學(xué)化學(xué)中常見的四種物質(zhì),且a、b、c中含有同一種元素,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。下列說法不正確的是A若a、b、c均為廚房中常用的物質(zhì),則構(gòu)成c中的陽離子半徑小于其陰離子半徑B若a為一種氣態(tài)氫化物,X為O2,則a分子中可能含有10個或者18個電子C若b為一種兩性氫氧化物,則X可能是強酸,也可能是強堿D若a為固態(tài)非金屬單質(zhì),X為O2,則O元素與a元素的原子序數(shù)之差可能為8【答案】D16【2018屆黔東南州一?!恳阎狝為常見溫室氣體,B為淡黃色氧化物,C為常見液體,D為黃綠色氣體單質(zhì),相互反應(yīng)的關(guān)系如右圖所示,M的水溶液能殺菌消毒。下列有關(guān)敘述正確的是A4.4gA含有4.4NA個質(zhì)子B7.8gB與足量A發(fā)生反應(yīng),共轉(zhuǎn)移0.2NA電子C反應(yīng)的離子方程式為:Cl2+H2O2H+Cl-+ ClO-DM的電子式為:【答案】D【解析】A為常見溫室氣體,A為CO2,B為淡黃色氧化物,B為Na2O2,C為常見液體,C為H2O,D為黃綠色氣體單質(zhì),D為Cl2,M的水溶液能殺菌消毒,M為NaClO。推斷出E-Na2CO3 FO2 GNaOH MHClO NHCl,A4.4gCO2含有 =2.2NA個質(zhì)子,故A錯誤;B7.8gB-Na2O2與足量A-CO2發(fā)生反應(yīng),共轉(zhuǎn)移0.1NA電子,故B錯誤;CHClO為弱電解質(zhì),反應(yīng)的離子方程式為:Cl2+H2OH+Cl-+ HClO,DM為HClO,原子間以共價鍵相結(jié)合,電子式為:,故D正確;故選D。17【2018屆郴州市一?!考滓冶∥焓侵袑W(xué)常見的無機物,他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(某些條件和部分產(chǎn)物已略去)。下列說法錯誤的是A若戊為一種強堿且焰色反應(yīng)為黃色,則反應(yīng)可能都屬于氧化還原反應(yīng)B常溫下,若丙為無色氣體,戊為紅棕色氣體,則甲、乙可能是銅和稀硝酸C若甲為硫磺燃燒產(chǎn)物,丁為水,則戊不可用于干燥甲D若甲為濃鹽酸,乙為MnO2,則戊可能使品紅褪色【答案】C18【2018屆福建省永安一中等上學(xué)期第二次聯(lián)考】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),甲、乙、丙均含有相同的某種元素,它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系; 下列有關(guān)物質(zhì)的推斷不正確的是 ( )A若甲為焦炭,則丁可能是氧氣B若甲為NaAlO2,則丁可能是鹽酸C若甲為Fe,則丁可能是C12D若甲為NaOH溶液,則丁可能是CO2【答案】C點睛:氯氣具有強氧化性,與大多數(shù)金屬反應(yīng)都將金屬直接氧化為最高價,鐵和氯氣反應(yīng)直接生成氯化鐵,此為本題的易錯點。19【2018屆余姚中學(xué)一?!坑嘘P(guān)Cl2的性質(zhì),下列說法不正確的是ACl2有毒但可用于自來水消毒 B能與NaOH溶液反應(yīng)生成兩種正鹽C能與Fe反應(yīng)生成FeCl2 D一定條件下與H2反應(yīng)產(chǎn)生蒼白色火焰【答案】C【解析】A氯氣可用于自來水消毒,殘留比較少,不會影
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《唐代詩歌鑒賞方法與技巧的教學(xué)教案》
- 《物理力學(xué)基礎(chǔ)概念:初二物理力學(xué)入門教案》
- 《中華文學(xué)經(jīng)典:《紅樓夢》文學(xué)賞析教學(xué)》
- 值得七年級作文600字7篇范文
- 青春詞與古文風(fēng):高中文言文教學(xué)對比教案
- 攝影比賽活動方案
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中歷史故事講解教案
- 公交公司籌款活動方案
- 鉆孔樁勞務(wù)分包合同
- 公眾號開業(yè)活動方案
- 畢業(yè)設(shè)計(論文)-基于PLC智能分類垃圾桶設(shè)計
- 農(nóng)村集體經(jīng)濟組織成員身份確認(rèn)協(xié)議范本
- 油田安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)課件
- 2025年度文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)委托代建與運營協(xié)議
- 山東省東營市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試 歷史 含解析
- 《慢性阻塞性肺疾病的健康宣教》課件
- 課題申報參考:新時代高校“行走的思政課”教學(xué)模式創(chuàng)新與保障機制研究
- 堆取料機安全隱患治理
- 職業(yè)道德與法治綜合練習(xí)2024-2025學(xué)年中職高教版
- 《瑞幸咖啡財務(wù)舞弊案例分析》11000字(論文)
- 品管圈PDCA獲獎案例呼吸科提高患者吸入劑規(guī)范使用達標(biāo)率
評論
0/150
提交評論