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寫意動物教學反思向陽中心校許晨陽寫意動物教學反思 中國畫是中國傳統(tǒng)文化的精華，它博大精深，文化內(nèi)涵深厚，讓學生從小接觸、學習中國畫有利于培養(yǎng)學生對中國民族傳統(tǒng)文化的熱愛情感，也是中國畫傳承與發(fā)展的重要途徑。 由于受傳統(tǒng)模式的影響，很多小學的水墨畫教學還是以臨摹為主，學生的學習就是一種純粹的技能技巧訓練，這大大限制了兒童個性的發(fā)展。在課堂上學生對表現(xiàn)動物形象感興趣，積極有熱情，能用簡練的水墨表現(xiàn)動物特征，但學生不能開動腦筋，用水墨創(chuàng)造性的表現(xiàn)動物形象，水墨的技法還有待加強。這是由于學生接觸水墨畫少的緣故。應多開展這方面的課，多些引導學生討論藝術與人的生活關系，探討美術作品更深更廣的含義，擴大自己的知識面，還可以提出自己的新觀點。通過這節(jié)課的練習，我發(fā)現(xiàn)有些學生入門很快，很快就掌握了水墨畫最基本的蘸墨、行筆技法，雖然造型不太準確，有些幼稚，但是能表現(xiàn)出中國水墨畫的筆墨情趣，能表現(xiàn)出墨色的濃淡變化。而有些同學完全是靠著自己的直覺摸索練習，除了幾個基礎較好的同學，其余同學所創(chuàng)作的作品，并不能表現(xiàn)出中國畫的筆墨濃淡變化，大部分的作品都是圈涂出來的，但是有些作品表現(xiàn)的很大膽?？傊?，本次的學習，讓學生解除了中國畫

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