語文蘇教版八年級(jí)下冊(cè)《詠鳥》第一課時(shí).doc

詠鳥 導(dǎo)學(xué)案年級(jí) 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)小組 課 型新 授課 時(shí)第一課時(shí)授課教師主 備陳慧琴審 閱授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩人韋應(yīng)物和葛天民以及兩首詩歌的寫作背景。2.熟讀詩歌，理解詩歌大意，體會(huì)詩人所寄托的的思想感情。（重點(diǎn)） 3.鑒賞詩歌，品味詩歌含蓄雋永的語言，體會(huì)兩首詩歌的寫作特色。（難點(diǎn)）助讀資料1.了解韋應(yīng)物及聞雁的寫作背景韋應(yīng)物（737約792），長(zhǎng)安(今陜西西安)人，田園派詩人。因曾任過蘇州刺史，退職后定居蘇州永定寺，故世稱韋蘇州。玄宗時(shí)，曾在宮廷中任“三衛(wèi)郎”，后應(yīng)舉成進(jìn)士，歷官滁州、江州、蘇州等地刺史。由于他長(zhǎng)期擔(dān)任地方行政官吏，親身接觸到戰(zhàn)火離亂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，所以寫了不少具有一定現(xiàn)實(shí)意義的好作品。在宦海浮沉的生活中，他對(duì)當(dāng)時(shí)的政治腐敗黑暗的一面有所認(rèn)識(shí)，但又缺乏抗?fàn)幍挠職?，感到無可奈何。這樣，就使得他的心情陷于苦悶的矛盾狀態(tài)中。其詩多送別、寄贈(zèng)、感懷之作，情感真摯動(dòng)人。田園山水諸作，語言簡(jiǎn)淡，風(fēng)格秀朗，氣韻澄澈。著有韋蘇州集。唐德宗建中四年（783），韋應(yīng)物由尚書比部員外郎出任滁州刺史。首夏離京，秋天到任。這首聞雁大約就是他抵滁后不久寫的。2.了解葛天民及迎燕的寫作背景葛天民，字無懷，越州山陰（浙江紹興）人，徙臺(tái)州黃巖（今屬浙江）曾為僧，法名義铦，字樸翁，其后返初服，居杭州西湖。與姜夔、趙師秀等多有唱和。其詩為葉紹翁所推許，有無懷小集。葛天民詩，以汲古閣影鈔南宋六十家小集本為底本。校以顧氏讀畫齋刊南宋群賢小集本（簡(jiǎn)稱群賢集）、影印文淵閣四庫全書兩宋我賢小集本（簡(jiǎn)稱名賢集）。新輯集外詩附於卷末。迎燕也許是他人生得意時(shí)對(duì)閑適的生活感慨，偶得佳句吧。本詩恬淡自然，意境優(yōu)雅。學(xué)習(xí)方法誦讀法 鑒賞法導(dǎo)學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容個(gè)性化備課自主探究【讀一讀】同學(xué)們，初讀詩歌，就是要從整體上來對(duì)詩歌進(jìn)行把握，請(qǐng)帶著下面這些問題采用圈點(diǎn)批注法開始你的閱讀吧！ 1初讀詩歌（讀兩首詩歌）步驟：聽錄音范讀自己試讀同桌互讀小組齊讀要求：（1）讀準(zhǔn)字音，字正腔圓。（2）讀出節(jié)奏，停頓自然。（3）把握語氣，讀出情感。 2. 再讀詩歌（一）讀聞雁，完成下列習(xí)題。（1）組內(nèi)互說詩歌大意。（2）找詩眼，詩中表達(dá)詩人心理活動(dòng)的詞語是（ ）。（3）詩歌通過“歸思”、“聞雁”的描寫，抒發(fā)了詩人 的思想感情。（二）讀迎燕，完成下列習(xí)題。（1）理解詩歌大意。（2）迎燕的時(shí)間是 ，迎燕的人物是 ，迎燕的準(zhǔn)備是 。（3）對(duì)燕子的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了 ，最能體現(xiàn)燕與人關(guān)系的詩句是 。3. 三讀詩歌（一）解析聞雁（1）“歸思”與“聞雁”之間有怎樣的聯(lián)系？（2）背誦這首詩歌。（二）解析迎燕（1）燕入尋常百姓家，表現(xiàn)出燕子的什么品質(zhì)？（2）這首詩歌要表達(dá)的主題是 。（3）背誦詩歌。你的疑惑：【品一品】同學(xué)們，學(xué)語文就是要學(xué)會(huì)品味語言，在字里行間體悟文章的情感；探究文章所表現(xiàn)的主旨；了解并學(xué)習(xí)文章的寫作手法通過下面幾個(gè)問題，你一定會(huì)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解的。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，用心感悟吧！ 1.聞雁意境高古澹遠(yuǎn)，語言質(zhì)樸自然。這一特點(diǎn)從詩歌中哪些地方能體現(xiàn)出來？ 2. “翅濕沾微雨，泥香帶落花?！边@兩句詩意境優(yōu)美，畫面溫馨，你能用生動(dòng)的語言描繪出來嗎？ 3. 迎燕善于捕捉具有特征性的細(xì)節(jié)，以點(diǎn)概面，以靜顯動(dòng)，視覺美與嗅覺美交織。結(jié)合詩句具體分析一下。合作釋疑展示點(diǎn)撥【議一議】同學(xué)們，學(xué)習(xí)過程中，可能會(huì)遇到一些困難，但相信，小組團(tuán)結(jié)，定能戰(zhàn)勝重重困難。請(qǐng)?jiān)谶@里記錄你的疑點(diǎn)或收獲。加油！鞏固提升【寫一寫】1.雁本是思鄉(xiāng)思親之物，你能積累古詩中含“雁”的詩句嗎？體會(huì)詩句所寄托的情感。 2.“燕”是歷代詠物詩詞中常用的題材，列舉寫“燕”的古詩，和迎燕相比較，體會(huì)葛天民寫燕的獨(dú)到之處。3默寫兩首詩歌。. 學(xué)習(xí)小結(jié)1回扣目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)完成了嗎？我的學(xué)習(xí)有效嗎？2一句話收獲：關(guān)乎知識(shí)、能力、方法、經(jīng)驗(yàn)等。美文賞讀（一）描寫雁的詩句有： 云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)月滿西樓。 李清照(一剪梅) 初聞?wù)餮阋褵o蟬，百尺樓高水接天。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。 李商隱(霜月) 冰簟銀床夢(mèng)不成,碧天如水夜云輕. 雁聲遠(yuǎn)過瀟湘去,十二樓中月自明. 溫庭筠(瑤瑟怨) 雁引愁心去,山銜好月來. 李白(與夏十二登岳陽樓) （二）寫“燕”的詩歌村舍燕【唐】杜牧漢宮一百四十五，多下珠簾閉瑣窗。何處營(yíng)巢夏將半，茅檐煙里語雙雙。