七年級下學期第四單元檢測.doc

七年級2012-2013學年度第二學期語文科第四單元測試試卷班級： 姓名： 座號：一、基礎（25分）1、古詩文默寫（10分，每錯、漏、多1字扣0.5分）（1），崔九堂前幾度聞。（杜甫江南逢李龜年）（2）蒼蒼竹林寺，。（劉長卿送靈澈上人）（3）趙翼論詩一詩中，說明人才輩出，各個時代都有才華卓越的新人出現(xiàn)的詩句是：，。（4）請默寫趙師秀的約客：，。，。（5）獨憐幽草澗邊生，。春潮帶雨晚來急，。2、根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）舞臺上的氣氛是jng m莊嚴的。（2）觀眾的心野m rn變成牛皮鼓面了。（3）每一個舞姿都使人tn wi gun zh。（ ）3、下列句子沒有語病的一項是（ ）(3 分)A、 五一節(jié)的夜晚顯得特別熱鬧，到處張燈結(jié)彩，人來人往也特別多。B、 姹紫嫣紅的月季、馨香四溢的玫瑰，構(gòu)成了令人陶醉的花的世界。C、 只要做到這一點，出鍋的炸糕才不綿不破不塌。D、 從這些小事，往往反映出一個人的精神世界。4、從下面?zhèn)溆迷~語中選擇兩個或兩個以上的詞語，運用一種修辭手法，寫一段描寫月夜的話。（80字以內(nèi)）（4分）朦朧 清風徐徐 參差不齊 疏密 沉靜 5、閱讀下面材料，按要求回答問題。（4分）2011年7月20日7時10分，大連市開金州新區(qū)金石灘涼水灣路段，一輛載著17個孩子的輕型封閉貨車與迎面而來的奔馳車相撞，車上的17個孩子不同程度受傷。此車是幼兒園園長為了接送孩子而雇來的“黑校車”。2011年11月16日9時15分，甘肅正林縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園私自改裝限乘9座的校車，搭載幼兒及教師64人，在榆林子鎮(zhèn)西街道班門前，與向西行駛的東風牌貨車相撞造成重大交通事故，當場死亡5人，后因傷勢嚴重救治無效又死亡16人，受傷幼兒43名。（1）根據(jù)以上材料，分析校車交通事故發(fā)生的原因(至少兩點)。(2分)（2）請為乘校車的同學提兩條安全乘校車的建議。(2分)二、閱讀（44分）（一）口技（12分）京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 6、下列各組加點詞詞義相同的一組是（ ）（3分） A、指：手有百指 不能指其一端 B、善：京中有善口技者 擇其善者而從之 C、畢：眾妙畢備 群響畢絕 D、坐：滿坐寂然 口技人坐屏障中7、把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）8、本文依次描寫了 、 、 三個場景。（3分）9、下面對課文理解不正確的一項是（）(3分)、本文描寫一場精彩的口技表演，表現(xiàn)了京中善口技者的高超技藝。、本文既可以當作場景描寫的記敘文來讀，也可以作為摹寫口技特色的說明文來讀。、聽眾的反應烘托了口技表演之善，屬正面描寫。、文章結(jié)尾處道具的重現(xiàn)，強調(diào)其表演工具的簡單，突出其技藝在“口”，點明題意。（二）社戲（節(jié)選13分）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激 水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實的羅漢豆?！鞍l(fā)，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。10、“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”，此句話從描寫角度看是 ，說明了 。（3分）11、請分析“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥?！贝司涞谋磉_效果。（3分）12、請選擇以下兩句話中的一句，簡析水鄉(xiāng)農(nóng)家少年的性格特點。（3分）（A）“阿發(fā)，阿發(fā)，這邊是你家的，那邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”（B）“偷我們的吧，我們的大很多呢?！?3、結(jié)合全文思考，作者為什么要描寫充滿詩情畫意的江南水鄉(xiāng)美景？又為什么要塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年朋友的形象？（4分）（三）天上的星星 （13分）（1）大人們快活了，對我們就親近；他們煩惱了，卻要隨意罵我們討厭，似乎一切煩惱都要我們負擔，這便是我們做孩子的不曾明白的。天擦黑，我們才在家捉起迷藏，他們又來煩了，大聲呵斥。我們只好躡躡地出來，在門前樹下的竹席上，躺下去，納涼是了。 （2）閑的實在無聊極了、四周的房呀、墻呀、樹的、本來就不新奇、現(xiàn)在又模糊了、看上去黝黝的似鬼影、我們傷心了、垂下腦袋。不知道這夜該如何過去、癡呆呆的守著瞌睡蟲爬上眼皮。（3）“星星！”妹妹突然叫了一聲。我們都抬起頭來，就在我頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮。我們就好奇地數(shù)起星星來，數(shù)著那是四個光角兒呢，還是五個光角兒，但就在這個時候，那星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮亮地出現(xiàn)了。啊，兩顆，三顆十顆奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，一時間，漫天星空，一片閃亮。（4）夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有挑擔的，也有提著燈籠跑的。（5）我們都快活起來了，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。 （6）過了一會兒，月亮從村東口的那個榆樹丫子里升上來了。它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，接著，就黃了臉，瞬間，它就又白了，極白極白的，夜空里就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎么了，卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多，留下的也淡了許多。這使我們大吃了一驚。 （7）“這是怎么了？”妹妹慌慌地說。（8）“月亮出來了?！蔽艺f。（9）“月亮出來了為什么星星就少了呢？”（10）我們悶悶不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬它們哩。（11）“哦，月亮是天上的大人?！泵妹谜f。（12）我們都沒有了話說。我們深深懂得大人的威嚴，又深深可憐起星星了：月亮不在的時候，它們是多么有精光靈氣；月亮出現(xiàn)了，它們就變得這般猥瑣了。（13）我們再也不忍心看那些星星了，低了頭走到門前的小溪邊，要去洗洗手臉。（14）溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要掬起一抔來，但是，我們差不多全看見了，就在那水底里，有著無數(shù)的星星。（15）“啊，它們藏在這兒了?！泵妹么舐暤卣f。（16）我們趕忙下溪去撈，但無論如何也撈不上來。我們明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在這里了。我們就再不聲張，不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在這里好了。（17）于是，我們都走回屋里，上床睡了。卻總是睡不穩(wěn)-那躲藏在水底的星星會被天上的月亮發(fā)現(xiàn)嗎？可惜藏在水底的星星太少了，更多的還在天上閃著光亮。雖然它們很小，但天上如果沒有它們，那會是多么寂寞啊?。?8）大人們又罵我們不安生睡覺了，罵過一通，就打起了鼾。我們趕忙爬起來，悄悄溜到門外，將臉盆兒、碗盤兒、碟缸兒都拿了出去，盛了水，讓更多更多的星星都藏在里邊吧。 14、理清選文思路，請將“我們”活動的相關內(nèi)容按順序填寫在下面的空格處。 (2分) 發(fā)現(xiàn)星星 議星星撈星星 15、請說說第（11）段“哦，月亮是天上的大人?！边@句話的含義。 （3分）16、作者在選文中表達了怎樣的思想感情？ （4分）17、請你以星星的口吻對月亮說幾句心里話（50字左右）。（4分）（四）魯濱孫漂流記（節(jié)選 8分）不料，正在這時我的生活卻發(fā)生了新的變化。 一天中午，我正走去看我的船，忽然在海邊上發(fā)現(xiàn)一個人的腳印；那是一個赤著腳的腳印，清清楚楚地印在沙灘上。這簡直把我嚇壞了。我呆呆地站在那里，猶如挨了一個晴天霹靂，又像大白天遇著鬼。我側(cè)耳傾聽，又環(huán)顧四周，可什么也沒聽到，什么也沒有見到。我跑上高地，向遠處眺望，又在海邊來回跑了幾趟，可還是毫無結(jié)果。腳印就這一個，再也找不到其它腳印。我跑到腳印前，看看還有沒有別的腳印，看看它是不是我的幻覺?？墒悄_印就是腳印，而且就這么一個，不容置疑。腳趾頭、腳后跟，是一個完整的腳印?？蛇@腳印是怎么在這兒留下來的呢？我無法知道，也無從猜測。這使我心煩意亂，像一個精神失常的人那樣，頭腦里盡是胡思亂想，后來就撥腿往我的防御工事跑去，一路飛奔，腳不沾地?？墒?，我心里又惶恐至極，一步三回頭，看看后面有沒有人追上來，連遠處的一叢小樹，一枝枯樹干，都會使我疑神疑鬼，以為是人。一路上，我是驚恐萬狀，頭腦里出現(xiàn)各種各樣的幻景，幻覺里又出現(xiàn)各種各樣荒誕不經(jīng)的想法以及無數(shù)離奇古怪的妄想，簡直一言難盡。我一跑到自己的城堡-以后我就這樣稱呼一下子就鉆了進去，好像后面真的有人在追趕似的。18、加點詞語“新的變化”是指什么？說說小說后面與此相關的一個情節(jié)。（4分）19、畫線部分主要反映了主人公怎樣的心理？聯(lián)系作品內(nèi)容說說“我”為什么會有這樣的心理。（4分）三、作文（50分）20、作文題：我眼中的 要求：先將題目補充完整，然后寫一篇不少于650字的記敘文。四、附加題（10分）王孟端嘗月夜寓京邸,聞簫聲起鄰家，清亮可人，倚床聽之，乘興寫竹石一幅。明早扣門訪其人以為贈，蓋一富商也。商人大喜過望，次日奉毛茸段二求作配幅。孟端曰：“俗子何足有我筆也！”亟索而碎之。 注釋：毛茸段（緞料）1、注釋加點詞語（2分）（1）王孟端嘗月夜寓京邸,聞簫聲起鄰家（ ） （2）蓋一富商也（ ）2、翻譯畫橫線句子。（2分）3、用原文回答：王孟端為什么作竹石？（3分）4、你認為王孟端是個怎樣的人？（3分）七年級2012-2013學年度第二學期語文科第四單元測試答題卷班級： 姓名： 座號： 評分： 1、根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）（1分）（2）（1分）（3） （2分）（4） （4分）（5） （2分）2、（1） （2） （3） （4分）3、（ ）（3分）4、（4分）5、（1） （2分） （2）建議一： 建議二： （2分）6、（ ）（3分）7、 （3分）8、 、 、 （3分）9、（ ）（3分）10、 、 （3分）11、 (3分）12、我選擇（ ）句。 （3分）13、 （4分）14、 （2分）15、 （3分） 16、 （4分）17、 （4分）18、 （4分）19、 （4分） 附加題：（10分）1、（1） （2） （2分）2、 （2分）3、 （3分）4、 （3分） 答案：（1）岐王宅里尋常見 （2）杳杳鐘聲晚 （3）江山代有才人出,各領風騷數(shù)百年。（4）黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。（5）上有黃鸝深樹鳴。野渡無人舟自橫。2靜穆 驀然 嘆為觀止3（B）4中秋之夜，清風徐徐，我坐在湖心亭品茶賞月，四面是參差不齊的古木。一輪皓月穿過沉靜的夜空，月光似水般傾瀉于疏密錯落的樹影之中，我也置身在這月光之海中了。5（1）違規(guī)超載；私自改裝車輛；學校領導安全意識不強，雇用黑校車；車資源不足，校車設備落后。(答對兩點即可) （2）例：不在車內(nèi)打鬧。不把頭、手伸出車窗外。拒乘超載車等，言之有理即可。6（C）7在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭先恐后地逃跑。8夢中驚醒 漸入夢鄉(xiāng) 火場百象9.（C）10 側(cè)面描寫 ，說明了船行之快，說明了這些孩子聰明，機靈，駕船技術高。11運用了比喻的修辭方法，形象生動地寫出了航船之快，體現(xiàn)出孩子們的船技嫻熟；富有童話色彩，反映了孩子們富于幻想的特點和愉快的心情。12（1）“阿發(fā)，阿發(fā)，這邊是你家的，那邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”樸實、淘氣。 （2）“偷我們的吧，我們的大很多呢?！贝緲愫┖?，一點都不自私。13. 因為通過景物襯托，可以體現(xiàn)出作者對童年所見到的美景的懷念，再加上對人物樸實，熱情，善良，機敏性格的描寫，將故事更為生動的表現(xiàn)出來，好人加美景，則再次體現(xiàn)作者對童年那種美好自由生活的向往。14.(1)數(shù)星星(或者：看星星、賞星星) 藏星星15.在妹妹眼里，月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟“我們”害怕大人是一樣的。月亮地位高，有威嚴。夜空屬于月亮的，就像這個世界是屬于大人的一樣。 16.不滿父母那