優(yōu)秀英語教師個人事跡材料.doc

.優(yōu)秀英語教師個人事跡材料導讀：本文優(yōu)秀英語教師個人事跡材料，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。優(yōu)秀英語教師個人事跡材料奮斗小學：馬連枝在十五年的教學生涯中，我一直擔任英語教學。工作中我勤勤懇懇、盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)地工作。認真學習專業(yè)知識，教學方法，新的教學理論。思想上忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，為人師表，求真務實，任勞任怨，刻苦鉆研業(yè)務，具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學業(yè)務能力，教書育人成績顯著，獲得了師生及學校的一致好評。幾年來，我努力做好本職工作，按照課程標準的要求，突出英語學科特點，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，積極推進信息技術與英語教學的融合，提高學生學習的積極主動性，以及教學過程中師生互動方式的變革。為了提高自身素質，我利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。堅持聽課，并寫出心得體會，吸取好的教學方法和經驗。布置作業(yè)時注意體現(xiàn)學生的個體性差異，布置創(chuàng)新性，能力型作業(yè)：緊緊圍繞“一切為了學生，為了學生的一切”的指導思想，以提高課堂教學效率為重點，全面實施素質教育。在教學中我嚴格遵守教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。因此在英語課堂教學中，我設法創(chuàng)設良好的學習氛圍，充分利用學校多媒體及多種形式激發(fā)學生的愛好。課下積極對優(yōu)等生及差生進行輔導并利用業(yè)余時間及時總結經驗把實踐上升為理論，而且取得了一定的成績：119996旗級英語學科教學能手。2200011英語教學基本功考核合格。3、200312旗級英語教學優(yōu)秀能手。4、200411旗級英語學科教學能手。5200412論文在新課程的今天，如何從身邊做好中小學生的減負工作被評為內蒙古自治區(qū)綜合學科論文二等獎。6、20055旗級優(yōu)秀班級體。7、2006、6全旗英語學科競賽中獲優(yōu)秀教學能手。8、2006、8河套大學與加拿大大學合辦的英語教師培訓合格證書。9、20075小學英語競賽中獲優(yōu)秀輔導教師。10、2007年12月論文小學英語教學中的情感教育被評為內蒙古自治區(qū)英語學科壹等獎。11、20081218內蒙古自治區(qū)英語周報杯英語作文大賽小學組最佳指導獎。12、2008125全市小學電化教學能手賽優(yōu)秀能手。13、2009517國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心組織的作文大賽中獲輔導獎。1420099內蒙古自治區(qū)小學英語學科第二屆課堂教學展示二等獎。15、2009年12月論文讓生活走進英語對話課堂被評為優(yōu)秀論文壹等獎?！敖逃菒坌氖聵I(yè)”，為了學生的將來，為了培養(yǎng)高素質的學生，我會一如既往，繼續(xù)努力，爭取更大的成績。同時在教學中，雖然取得一定成